三个统一：医疗机构职工思想政治教育的新路径
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青年与社会
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三个统一 ：医疗机构职工思想政治教育的新路径
岳
【 摘
蕾
１ ０ ０ １ ２ ３ ）
（ 民航总 医院科教 处 ，北京
要】 医疗机 构职工 战斗 力，提升 医疗机 构效益 ， 促 进 医疗机构发
展 。但 是传统的职 工思想教 育方式 已经无 法满足 实际需求 ，与时代相脱节 ，必须进行 改革。职工思想政治教育的创新可 以尝 试 着以 “ 三个统一” 为指 导方针 ，即教育手段 与教 育 目标的统一 、医疗机构文化建设 与思想教 育的统一、 医疗机构发展与职 工发展 的统一 ，实现职工 思想政治教育的创新。 【 关键词 】 三个统一 ；职工思想教 育；创新途径 传统的职工思想教育方式 、模式 、手段已经无法适应 时 代要求 ，出现教 育者、被教育者 “ 双重疲乏”的困境 ，难以 起 到预期 的思想 政治教育后果。职工思想政治教育必须注重 创新策 略 ，应从 教育手段 与教育 目标相统一 、医疗机构文化 建设 与思想 教育相统一 、医疗机构发展与职工发展相统一拓 展 职工思想政治教育的新路径 ，并提升职工思想政治教育的 效 果 ，真正实现通过员工思想政治教育的创新提升医疗机构 凝 聚力 与战斗力 ，最终提升 医疗机构综合效益 。 教育手段与教育 目标的统一 传统 的职工思想政治教育往往采用一种 “ 填鸭式” 、“ 说 教式”的工作方法 ，强制性地要求职工接受某种理念 ，在思 想政治教育过程中忽略 了职工的主观感受和主体需求 ，其教 育效果也就可想而知。职工思想政治教育 的创新必须注重教 育手段与教育 目标 的统一 。在新时期 ，职工思想政治教育 的 目标不再 是培养 “ 听话 的职工 ” ，而是 为了培养 有理想 、有 素质 、有 能力 、有担 当的新 时代 职工 。为 了实现这一 目标 ， 医疗机构 职工思想 政治教育 的手段必须 与教 育 目标相 适应 ， 应从如下 几个方 面实现 ：１ 、医疗 机构 职工思想政 治教育 的 手段可 以多样化 ，避免单一化误 区，从而增强思想政治教育 的吸 引力 、亲和力 和感染力 。２ 、医疗机 构职工 思想政治教 育应采用 “ 平视化” 的方法 ， 尊重 职工 的人格尊严与主体需求 ， 平等对待被教育者 ，避免采用高高在上 、居高 临下 的教育方 式 。３ 、医疗机构 职工思想政 治教育应 强调效果 评估 ，不 能 浮于 虚表 ，更应摒 弃 “ 以会议落 实会议 ”的形式 主义 作风 ， 而是应注重职工思想政治教育 的实 际成效 ，通过加 强效果评 估来调整思想政治工作 的具体方法 和措施 ， 确保职工思想政 治工作能够做到与时俱进。 二、医疗机构 文化 建设 与思想教 育的统一 传统上的职工思想教育割 裂了企业文 化建设 与思想 教育 之 间的关 系 ，认为企业文化培育 与思想政 治教 育属 于两个 不
一
成本 ，另一方面可 以提升实 际效果 。２ 、医疗机构 文化建设 过程 中可 以开展职工思想政治教育 ，甚至实现寓教于乐。３ 、 职 工思想 政治教 育 的 目的定 位 中不 应缺少 文化元 素 ，必须 将 医疗机构文化建设 中的文化元素融合在职工思想政 治教育 中。通过 医疗机构文化建设与思想教育的统一 ，我们 可以有 效地整合各类资源 ，节约教育成本 ，并强化医疗 机构 文化建 设 和职工思想政治教育的实践性 。 三 、医 疗 机构 发 展 与 职 工 发 展 的 统 一
骤， 切忌在不考虑职工需求 的前提下强制性地要求职工服从 、 遵守某些理念 和价值观 。当然 ，医疗机构的价值 观和职工 的
价值 观可能会 出现一定 的冲突 ，此时需要采用 说服、引导 、 潜移默化等方式使两者之 间的冲突逐渐消弭 ，避免价值 冲突 的剧烈导致两者关系之间出现裂痕 。 总之 ，医疗 机构职工 的思想政治教育关乎医疗机构职工
、
传统的职工思想政治教育往往 只注重企业的发展 ， 个 人
发 展服从 于企业发展 ，甚至个人 的发展需求被完全抹杀。在 新 的时代 背景下 ，这种传统 的职工思想政治教育方式 已经不 能适应 现实需求 ，正确 的做法是实现企业发展与职工发展的 统一。单位在 开展职工思想政 治教育 的过程 中必须认识 到 ， 职工是有着 自主意识 、 自我发展需求 的主体 ，单位发展中的 以人为本包含着 职工 自身的发展 ，不能单纯地强调单位的发 展而忽略了职工的发展 ，否则难 以促使职工产生使命感 、忠 诚感。为了实现医疗 机构发展 与职工发展之 间的统一 ，建议 采取如下一些措施 ： 首先 ，医疗机构职工思想政治教育应强 调 以人 为本 ，此处 的 “ 人 ”即包含 了职工 这一重要 的主体 ， 从而在理念上强调职工的主体性 ； 其次 ，医疗机构在职工思 想政治教育过程 中不应单纯地强调职工对医疗机构 的服从与 奉献 ，而应强调医疗机构的发展是职工发展 的条件 ，职工发 展是 医疗机构发展 的目标之一 ，从而使 医疗 机构 的发展与职 工 的发展能够有效地统一起来 ，使两者不再 是对立关 系，而 是统一关系 ； 最后 ，医疗机构在职工思想政 治教育 的过程 中 应从职工 的实 际需求 出发设计教育 内容 、教育方法 和教育步
同 的领 域 。 （ 一 ） 企业 文化 与职工思想教育之 间存在密切的联系 。１ 、 企业 文化 培育 是实现职工思想政治教育的捷径。身处 良好企
业文 化氛 围中的职工更 易具 备责任心和前进动力 ，也就更能 为促 进企业 发展发挥 聪明才智 。２ 、企业文化 与职工思想 政 治教 育之间存 在本质上的关联性 。首先 ，企业文化培育与职 工思想政治教育之间存在 目标上的趋 同性 。不管是企业文化 培育还是职工思想政治教育 ，都是为 了促进企业综合效益 的 提升 ，因此两者在 目标上是趋同 的 ； 其次 ，企业文化培育与 职工思想政治教育是相辅想成 、互为表里 的关系 ，企业文化 的培育离不开大量 的高素质 的职工 ，而这些高素质职工群体 的培养又离不开思想政治教育 。可见 ，企业文化培育与职工 思想政治教育之间是统一的关系 ，而不是割裂 的关系 。 ． （ 二） 为 了进一 步促 进医疗机 构文化建设 与职工思 想政 治教 育 的融合 ，建议做到 如下几点 ： １ 、医疗机构 文化建设 与职工思想政 治教 育可以同时 、同步进行 ，一方 面可以节约
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三个统一 ：医疗机构职工思想政治教育的新路径
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【 摘
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１ ０ ０ １ ２ ３ ）
（ 民航总 医院科教 处 ，北京
要】 医疗机 构职工 战斗 力，提升 医疗机 构效益 ， 促 进 医疗机构发
展 。但 是传统的职 工思想教 育方式 已经无 法满足 实际需求 ，与时代相脱节 ，必须进行 改革。职工思想政治教育的创新可 以尝 试 着以 “ 三个统一” 为指 导方针 ，即教育手段 与教 育 目标的统一 、医疗机构文化建设 与思想教 育的统一、 医疗机构发展与职 工发展 的统一 ，实现职工 思想政治教育的创新。 【 关键词 】 三个统一 ；职工思想教 育；创新途径 传统的职工思想教育方式 、模式 、手段已经无法适应 时 代要求 ，出现教 育者、被教育者 “ 双重疲乏”的困境 ，难以 起 到预期 的思想 政治教育后果。职工思想政治教育必须注重 创新策 略 ，应从 教育手段 与教育 目标相统一 、医疗机构文化 建设 与思想 教育相统一 、医疗机构发展与职工发展相统一拓 展 职工思想政治教育的新路径 ，并提升职工思想政治教育的 效 果 ，真正实现通过员工思想政治教育的创新提升医疗机构 凝 聚力 与战斗力 ，最终提升 医疗机构综合效益 。 教育手段与教育 目标的统一 传统 的职工思想政治教育往往采用一种 “ 填鸭式” 、“ 说 教式”的工作方法 ，强制性地要求职工接受某种理念 ，在思 想政治教育过程中忽略 了职工的主观感受和主体需求 ，其教 育效果也就可想而知。职工思想政治教育 的创新必须注重教 育手段与教育 目标 的统一 。在新时期 ，职工思想政治教育 的 目标不再 是培养 “ 听话 的职工 ” ，而是 为了培养 有理想 、有 素质 、有 能力 、有担 当的新 时代 职工 。为 了实现这一 目标 ， 医疗机构 职工思想 政治教育 的手段必须 与教 育 目标相 适应 ， 应从如下 几个方 面实现 ：１ 、医疗 机构 职工思想政 治教育 的 手段可 以多样化 ，避免单一化误 区，从而增强思想政治教育 的吸 引力 、亲和力 和感染力 。２ 、医疗机 构职工 思想政治教 育应采用 “ 平视化” 的方法 ， 尊重 职工 的人格尊严与主体需求 ， 平等对待被教育者 ，避免采用高高在上 、居高 临下 的教育方 式 。３ 、医疗机构 职工思想政 治教育应 强调效果 评估 ，不 能 浮于 虚表 ，更应摒 弃 “ 以会议落 实会议 ”的形式 主义 作风 ， 而是应注重职工思想政治教育 的实 际成效 ，通过加 强效果评 估来调整思想政治工作 的具体方法 和措施 ， 确保职工思想政 治工作能够做到与时俱进。 二、医疗机构 文化 建设 与思想教 育的统一 传统上的职工思想教育割 裂了企业文 化建设 与思想 教育 之 间的关 系 ，认为企业文化培育 与思想政 治教 育属 于两个 不
一
成本 ，另一方面可 以提升实 际效果 。２ 、医疗机构 文化建设 过程 中可 以开展职工思想政治教育 ，甚至实现寓教于乐。３ 、 职 工思想 政治教 育 的 目的定 位 中不 应缺少 文化元 素 ，必须 将 医疗机构文化建设 中的文化元素融合在职工思想政 治教育 中。通过 医疗机构文化建设与思想教育的统一 ，我们 可以有 效地整合各类资源 ，节约教育成本 ，并强化医疗 机构 文化建 设 和职工思想政治教育的实践性 。 三 、医 疗 机构 发 展 与 职 工 发 展 的 统 一
骤， 切忌在不考虑职工需求 的前提下强制性地要求职工服从 、 遵守某些理念 和价值观 。当然 ，医疗机构的价值 观和职工 的
价值 观可能会 出现一定 的冲突 ，此时需要采用 说服、引导 、 潜移默化等方式使两者之 间的冲突逐渐消弭 ，避免价值 冲突 的剧烈导致两者关系之间出现裂痕 。 总之 ，医疗 机构职工 的思想政治教育关乎医疗机构职工
、
传统的职工思想政治教育往往 只注重企业的发展 ， 个 人
发 展服从 于企业发展 ，甚至个人 的发展需求被完全抹杀。在 新 的时代 背景下 ，这种传统 的职工思想政治教育方式 已经不 能适应 现实需求 ，正确 的做法是实现企业发展与职工发展的 统一。单位在 开展职工思想政 治教育 的过程 中必须认识 到 ， 职工是有着 自主意识 、 自我发展需求 的主体 ，单位发展中的 以人为本包含着 职工 自身的发展 ，不能单纯地强调单位的发 展而忽略了职工的发展 ，否则难 以促使职工产生使命感 、忠 诚感。为了实现医疗 机构发展 与职工发展之 间的统一 ，建议 采取如下一些措施 ： 首先 ，医疗机构职工思想政治教育应强 调 以人 为本 ，此处 的 “ 人 ”即包含 了职工 这一重要 的主体 ， 从而在理念上强调职工的主体性 ； 其次 ，医疗机构在职工思 想政治教育过程 中不应单纯地强调职工对医疗机构 的服从与 奉献 ，而应强调医疗机构的发展是职工发展 的条件 ，职工发 展是 医疗机构发展 的目标之一 ，从而使 医疗 机构 的发展与职 工 的发展能够有效地统一起来 ，使两者不再 是对立关 系，而 是统一关系 ； 最后 ，医疗机构在职工思想政 治教育 的过程 中 应从职工 的实 际需求 出发设计教育 内容 、教育方法 和教育步
同 的领 域 。 （ 一 ） 企业 文化 与职工思想教育之 间存在密切的联系 。１ 、 企业 文化 培育 是实现职工思想政治教育的捷径。身处 良好企
业文 化氛 围中的职工更 易具 备责任心和前进动力 ，也就更能 为促 进企业 发展发挥 聪明才智 。２ 、企业文化 与职工思想 政 治教 育之间存 在本质上的关联性 。首先 ，企业文化培育与职 工思想政治教育之间存在 目标上的趋 同性 。不管是企业文化 培育还是职工思想政治教育 ，都是为 了促进企业综合效益 的 提升 ，因此两者在 目标上是趋同 的 ； 其次 ，企业文化培育与 职工思想政治教育是相辅想成 、互为表里 的关系 ，企业文化 的培育离不开大量 的高素质 的职工 ，而这些高素质职工群体 的培养又离不开思想政治教育 。可见 ，企业文化培育与职工 思想政治教育之间是统一的关系 ，而不是割裂 的关系 。 ． （ 二） 为 了进一 步促 进医疗机 构文化建设 与职工思 想政 治教 育 的融合 ，建议做到 如下几点 ： １ 、医疗机构 文化建设 与职工思想政 治教 育可以同时 、同步进行 ，一方 面可以节约