新课标语文一上《d t n l》第二课时教案

新课标语文一上《d t n l》第二课时教案教学内容：
声母n、l
教学目标：
1.知识与技能：学会n、l两个声母，读准音，认清形，正确书写；学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节；认识5个生字，会读儿歌。

2.过程与方法：运用已有知识学会d、t、n、l，在小老师带领下读准音，并能在游戏中，准确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节。

3.情感、态度与价值观：通过读儿歌，产生对花草树木的爱护之情。

教学重点：
声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节。

教学难点：
n、l的发音及n、l与韵母的拼读是难点。

教学准备：
卡片
教学过程：
一、复习检查。

1.认读字母：d、t、b、p、m、f、ɑ、i
2.拼读音节：dɑ、tɑ、tu、di、ti
二、教学声母n。

1.看图说话引出n。

图上画着一扇门。

字形像一扇门的声母念n。

2.教学n的发音，认清字形。

（1）发音要领：舌尖顶住上腭，鼻子出气。

注意n是鼻音。

（2）记忆字形。

用顺口溜记忆字形：一扇小门n、n、n。

3.指导书写。

n一笔写成，写在四线格的中格。

4.教学n和的拼音。

出示n，启发学生先读n，声音不中断，紧接着带出，拼出音节n，拿东西的拿，可进行nɑ是四声训练。

三、教学声母l。

1.看图说话引出l。

图上画着一个小朋友用鼻子顶一根木棒。

几个小朋友看得乐了。

乐的声母是l。

l的形状像一根小棒。

2.教学l的发音，认清字形。

（1）发音要领：舌尖顶住上腭，颤动声带，从舌头两边出气出声。

可让学生作n、l发音对比。

n带有鼻音，l没有鼻音。

（2）记忆字形。

用顺口溜记忆字形：像根小棒l、l、l。

3.指导书写。

l在四线格里从上格的3/4处起笔，往下写到第三条线上为止。

4.教学l和i的拼音。

（1）出示li，启发学生自己拼读并练四声。

（2）指导看图说话，拼读音节。

妈妈手中拿着一只梨。

音节是：māmɑnl。

5.教师领读第13页儿歌。

四、复习巩固。

1.猜字母游戏。

马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？
2.找朋友游戏。

教师指名学生找声母，学生组内游戏。

3.补充练习，出示音节拼读。

dmǐ（大米）lǎbɑ（喇叭）lbǐ（蜡笔）
bōli（玻璃）lbɑ（篱笆）nǔl（努力）
六、课堂总结
这节课我们学会了声母nl的发音和书写，同学们要掌握它们的读写要领。

七、作业
课后练习读声母nl练习书写拼音。

板书设计：
nli
dmǐ（大米）lǎbɑ（喇叭）lbǐ（蜡笔）
bōli（玻璃）lbɑ（篱笆）nǔl（努力）。