人教八年级道法上册第二单元1法不可违
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第五课 做守法的公民
学生在对法律的认识和态度上存在偏差。青春期的学生，开 始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束自己的一面， 却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉 遵守法律，这不利于自身的健康成长。
青少年学生法治观念尚未牢固树立。一方面，青少年学生情绪 不稳定，做事易冲动。另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知 识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极 易导致违法犯罪行为的发生。
欠债不还、拾到他人遗 失物拒不归还 谎报险情、破坏铁路封 闭网、扰乱社会治安
醉驾、抢劫、故意杀人
Part 02
活动三：行政违法行为
谎报险情
闯红灯
霸占座位
这些行为违法吗？为什么？违反了什么法律？ 属于哪种违法行为？
破坏铁路封闭网
活动四：民事违法行为
买卖双方签订合同之 后， 卖方收款后却 只发放一半货物
第1课时 法不可违
政治认同：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行 为，懂得依法规范自身行为。
道德修养：加强自身修养，逐步提高自我控制、杜绝不良行为 的能力。
法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法 律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
健全人格：逐步提高自觉按照法律要求规范自己活动的能力。
（1）小勤为什么会被送到派出所？ （2）这样的事情可以避免吗？
违法行为的含义及分类。 学会辨别三种违法行为。 法律的作用。 了解身边违法行为的表现 。 如何做到遵章守法。
Part 01
活动一：法律的作用
法律一：宪法规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。 法律二：义务教育法规定，教师享有法律规定的权利，履行法律 规定的义务， 应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。 法律三：个人所得税法规定，在中国境内有住所，或者无住所而 一个纳税年度内在中国境内居住累计满一百八十三天的个人，为 居民个人。居民个人从中国境内和境外取得的所得，依照本法规 定缴纳个人所得税。
们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）自觉遵守法律。在社会生活中，我们要分清是非，增强
责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用 法的人。
1.视频导入
视 频 对 你 有 何 启 示 ？
2.新闻导入
材料：2023年10月16日，四川省崇州市一名2岁的女童被一条 未拴绳的大型犬咬伤， 被送进重症监护室。女童的伤情让人揪 心，此事也引起了更多人对文明养狗的关注。10月17日，咬伤 女童的大型犬的主人唐某被警方依法采取刑事强制措施。
小组讨论，对材料中的法律条文进行解读？ 你能得出法律有何作用？
法律的作用。
（1）规范作用。法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不 应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（2）评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为 是非法的， 它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
活动二：违法行为的含义及分类
青少年学生存在易受环境影响等心理特点及由此易产生某些不良行 为。青少年学生易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自 己，经常会“不拘小节”“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不 良行为。如果不及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行 为的发生。
学生在对依法维权的认识和行为方面存在偏差。由于中学生涉世不 深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声， 要么私自报复。学生亟待了解运用法律武器保护自己的途径和方法， 学习依法维护自己的合法权益。
镜头一：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某 向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投 掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们 就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等 人警告处罚。 镜头三：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审 理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经 人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判 处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。
你如何看待唐某的行为？
遛狗要拴绳，侵权要担责，依法养狗，法不可违。《中华人 民共和国民法典》规定， 禁止饲养的烈性犬等危险动物造 成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。
3.情境导入
材料：小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减 轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建 筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去 卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。
照相馆没有经过他人 同意，将其艺术照片 展出， 以招徕顾客
生活中较为常见的民事违法行为有哪些？
出版社未经作者同 意发表其作品
身边违法行为的表现。 （1）行政违法行为：谎报险情、破坏铁路封闭网等违反
治安管理处罚法的行为。 （2）民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履
行合同义务等。
活动五：遵章守法
上Байду номын сангаас行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
有人认为：“违法必定犯罪，犯罪不一定违法。” 这个观点对吗？请说明理由。
观点错误。违法行为和犯罪都违反了相关的法律、法规。但 二者之间又有明确的界限，违法行为根据其对社会的危害程 度不同可分为一般违法行为和犯罪。因此违法行为包括犯罪， 违法不一定犯罪，而犯罪一定违法。
材料：小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见， 多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫 是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活 秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。
这一案例给我们什么警示？
如何做到遵章守法？ （1）依法规范自己的行为。遵章守法是社会和谐的保证。我
1.违法行为的含义。 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为
2.违法行为的分类。
违法行为种类 违反的法律 承担的责任
示例
民事违法行为 行政违法行为
刑事违法行为
民事法律规范 民事责任 例：民法典
行政法律规范 行政制裁（行
例：治安管理 政处分或行政
处罚法
处罚）
刑事法律规范 刑罚处罚 例：刑法
学生在对法律的认识和态度上存在偏差。青春期的学生，开 始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束自己的一面， 却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉 遵守法律，这不利于自身的健康成长。
青少年学生法治观念尚未牢固树立。一方面，青少年学生情绪 不稳定，做事易冲动。另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知 识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极 易导致违法犯罪行为的发生。
欠债不还、拾到他人遗 失物拒不归还 谎报险情、破坏铁路封 闭网、扰乱社会治安
醉驾、抢劫、故意杀人
Part 02
活动三：行政违法行为
谎报险情
闯红灯
霸占座位
这些行为违法吗？为什么？违反了什么法律？ 属于哪种违法行为？
破坏铁路封闭网
活动四：民事违法行为
买卖双方签订合同之 后， 卖方收款后却 只发放一半货物
第1课时 法不可违
政治认同：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行 为，懂得依法规范自身行为。
道德修养：加强自身修养，逐步提高自我控制、杜绝不良行为 的能力。
法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法 律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
健全人格：逐步提高自觉按照法律要求规范自己活动的能力。
（1）小勤为什么会被送到派出所？ （2）这样的事情可以避免吗？
违法行为的含义及分类。 学会辨别三种违法行为。 法律的作用。 了解身边违法行为的表现 。 如何做到遵章守法。
Part 01
活动一：法律的作用
法律一：宪法规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。 法律二：义务教育法规定，教师享有法律规定的权利，履行法律 规定的义务， 应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。 法律三：个人所得税法规定，在中国境内有住所，或者无住所而 一个纳税年度内在中国境内居住累计满一百八十三天的个人，为 居民个人。居民个人从中国境内和境外取得的所得，依照本法规 定缴纳个人所得税。
们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）自觉遵守法律。在社会生活中，我们要分清是非，增强
责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用 法的人。
1.视频导入
视 频 对 你 有 何 启 示 ？
2.新闻导入
材料：2023年10月16日，四川省崇州市一名2岁的女童被一条 未拴绳的大型犬咬伤， 被送进重症监护室。女童的伤情让人揪 心，此事也引起了更多人对文明养狗的关注。10月17日，咬伤 女童的大型犬的主人唐某被警方依法采取刑事强制措施。
小组讨论，对材料中的法律条文进行解读？ 你能得出法律有何作用？
法律的作用。
（1）规范作用。法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不 应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（2）评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为 是非法的， 它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
活动二：违法行为的含义及分类
青少年学生存在易受环境影响等心理特点及由此易产生某些不良行 为。青少年学生易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自 己，经常会“不拘小节”“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不 良行为。如果不及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行 为的发生。
学生在对依法维权的认识和行为方面存在偏差。由于中学生涉世不 深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声， 要么私自报复。学生亟待了解运用法律武器保护自己的途径和方法， 学习依法维护自己的合法权益。
镜头一：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某 向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投 掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们 就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等 人警告处罚。 镜头三：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审 理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经 人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判 处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。
你如何看待唐某的行为？
遛狗要拴绳，侵权要担责，依法养狗，法不可违。《中华人 民共和国民法典》规定， 禁止饲养的烈性犬等危险动物造 成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。
3.情境导入
材料：小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减 轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建 筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去 卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。
照相馆没有经过他人 同意，将其艺术照片 展出， 以招徕顾客
生活中较为常见的民事违法行为有哪些？
出版社未经作者同 意发表其作品
身边违法行为的表现。 （1）行政违法行为：谎报险情、破坏铁路封闭网等违反
治安管理处罚法的行为。 （2）民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履
行合同义务等。
活动五：遵章守法
上Байду номын сангаас行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
有人认为：“违法必定犯罪，犯罪不一定违法。” 这个观点对吗？请说明理由。
观点错误。违法行为和犯罪都违反了相关的法律、法规。但 二者之间又有明确的界限，违法行为根据其对社会的危害程 度不同可分为一般违法行为和犯罪。因此违法行为包括犯罪， 违法不一定犯罪，而犯罪一定违法。
材料：小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见， 多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫 是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活 秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。
这一案例给我们什么警示？
如何做到遵章守法？ （1）依法规范自己的行为。遵章守法是社会和谐的保证。我
1.违法行为的含义。 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为
2.违法行为的分类。
违法行为种类 违反的法律 承担的责任
示例
民事违法行为 行政违法行为
刑事违法行为
民事法律规范 民事责任 例：民法典
行政法律规范 行政制裁（行
例：治安管理 政处分或行政
处罚法
处罚）
刑事法律规范 刑罚处罚 例：刑法