初中英语课文概述方式及板书设计

初中英语课文概述方式及板书设计
英语课文概述是课文整体教学的重要一环。

概述时应配之以精心设计的板书。

板书中正确利用彩色粉笔，成效更佳。

一、概述课文应该注意的事项
1.概述要简明扼要，紧扣课文中心，有较高的归纳性。

2.难度低于课文，句子不易太难太复杂。

3.在完成单词教学和学生认真预习课文的前提下进行，成效较好。

为了帮忙学生预习好课文，教师应给学生提供相应的预习题。

预习题既要简单又要紧扣课文，突出重点，而且要有利于以后的板书设计。

4.在初中时期应尽可能多地结合教学挂图、自制的挂图或简笔画进行概述，使概述形象、生动、有趣。

5.概述方式应灵活多样，要依照课文内容及特点采纳相应有效的方式。

二、概述方式及板书设计实例 I Mike 12 a student my sister Rose
14 a student like school my little brother Jack 4 We all like Jack English my father a teacher my mother a nurse work hard
1.给出关键词、关键句进行概述，也能够听写关键词进行概述。

如初中第二册第7课，上课时边检查预习效果边设计板书，然后再进行概述。

板书设计如下：
many hawks→take chickens→worried→kill hawks→few hawks→not worry about chickens→more fi eld mice→eat up a lot ofgrain →a new worry more worried moutain lions deer wild roses protect deer→kill mountain lions→more deer→no wild roses→eat leaves →protect trees→noth ing to eat→many of deer died
其中方框及方框中的单词用彩色粉笔书写，如此能够夺目地说明由于人类的干与，破坏了生态平稳，结果适得其反，受到了自然界的处惩。

2.运用表格进行概述。

如第一册第14课：
3.运用图示进行概述。

如第六册第4课：
S-solid L-liquid G-gas
4.给出要紧通过进行概述。

如第五册第1课：人物及特点：the bat(wings and teeth),the birds(wings),thebeasts(teeth) 要紧通
过：
(1)a war (the birds←→the beasts)
(2)didn't take part in
(3)The birds were winning.
(4)joined the birds
(5)The beasts were winning.
(6)tried to join the beasts
(7)drove him off
(8)Neither side would have him as a friend.
结果：The bat comes out only at night.
5.充分合理运用文中的素材，如课文中人物和事物的特点等，进行概述。

如第五册第4课：
(1)lost-no man's tracks
(2)blind in the right eye-only eaten the grass on hisleft side
(3)lame in the left foot-left a track much lighter
(4)lost a tooth-a small space left untouched
(5)carrying corn-Ants were pulling corn
6.利用实景进行概述。

如第一册第16课。

7.看图概述。

能够刻画图片，也能够就图片提问使学生的答案大体上形成概述，然后再概述。

如第四册第二、3课等。

8.运用角色扮演进行概述。

如第六册第8课，能够找几个同窗扮演，要求演出要形象地说明两种不同人的不同表现，教师板书出他们不同表现，引导学生进行对照，并依照演出提问，然后教师归纳总结进行概述。

又如第三册第4课、第11课对话，第四册第1课、第8课的对话等。

一篇课文的概述能够采纳以上的一种方式，也可依照课文特点同时利用几种方式。