2017-2018学年江苏省宿迁市沭阳县九年级(上)期末语文试卷

2017-2018学年江苏省宿迁市沭阳县九年级（上）期末语
文试卷
一、选择题（本大题共2小题，共6.0分）
1.在下面语段的横线上填入带序号的句子，正确的顺序是。

（）
什么是对改革开放40周年的最好纪念？
①党中央推出一千五百多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展，
主要领域改革主体框架基本确立。

②见仁见智，但最不难达成共识的一点就是全面深化改革。

③这几年改革成果，举世瞩目。

④仅2017年，中央和国家机关有关部门完成211个改革任务，各方面共出台399
个改革方案，改革继续呈现全面发力、多点突破、纵深推进的生动局面。

⑤所谓的全面深化改革取得重大突破，实非虚言。

A. ②①⑤③④
B. ②③①⑤④
C. ②③④①⑤
D. ②①④⑤③
2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A. 《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进
行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。

B. 尽管格列佛的马主人具有很强的判断能力，但一遇到“怀疑”“说谎”等词汇，便
茫然无知，表明它们是一个诚实守信的族类。

C. 《格列佛游记》中大人国很早就从中国引进了印刷术，他们的印刷技术很高超，
但他们并没有很大的图书馆。

D. 格列佛最后一次是以船长的身份航海出行的，但好景不长，由于他的部下图谋
不轨，他被长期禁闭在船舱里，后又被弃于一块不知名的陆地上，这个地方就是“慧骃国”。

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
3.古诗文默写。

（1）______，而无车马喧。

（陶渊明《饮酒》）
（2）金樽清酒斗十千，______。

（李白《行路难》）
（3）从今若许闲乘月，______。

（陆游《游山西村》）
（4）______，必先苦其心志，劳其筋骨。

（《生于忧患，死于安乐》）
（5）______，去时雪满天山路。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）晓战随金鼓，______。

（李白《塞下曲》）
（7）剪不断，理还乱。

______。

（李煜《相见欢》）
（8）无可奈何花落去，______。

（晏殊《浣溪沙》）
（9）______，善行者究其难。

（10）法不阿贵，______。

三、现代文阅读（本大题共3小题，共34.0分）
4.阅读下面的说明文，回答下列各题。

闲话白菜
钱国宏①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。

别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。

②白菜栽培历史悠久，种类繁多。

据考证
．．．，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。

其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。

用于炖、炒、熘、拌以及做馅、
配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。

”
④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。

古代医书《名医别录》
里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。

清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。

⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、
腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。

用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。

把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。

东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。

此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

⑥总之，白菜食用方法很多，仅．入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是
炖白菜汤和炖酸菜。

东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。

酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
（选自《人民日报海外版》2010.1.15第14版，有删改）（1）请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。

（2）第④段中画浪线的句子采用了什么说明方法？有何作用？
（3）结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。

（任意选作一题，）
①据考证
．．．，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。

”句中的“据考证”能否删掉，为什么？
②“白菜食用方法很多，仅．入书的就有数百种。

”句中的“仅”若换成“全部”，表达效
果有什么不同？
5.阅读《“刷墙哥”苦学浙大网课让人思考知识价值》，完成各题。

“刷墙哥”苦学浙大网课让人思考知识价值
堂吉伟德
①日前，有个1分半钟的小视频在网上流传，视频里的主人公说，“说出来我都
怕你笑话，我在浙江大学，报了一个三年的远程课程，五个学期，在网上学了以后，还要去考试的。

”视频的主人公名叫田刘宾，来自安徽淮北，29岁，负责在工地上刷围墙涂料，所以视频里把他称为“刷墙哥”。

他相信自己能坚持，至于之前没有参加的考试，他会想办法去补考，“我相信知识改变命运。

”
②“刷墙哥”是众多基层农民工的写照，低学历让他们缺乏知识储备，“一直为赚
钱奔波”却一直挣不到钱。

如今在远超出上学的年龄，却从微薄收入中拿出一笔较大的投资去学习网课，并始终坚信“知识改变命运”，“刷墙哥”这样的尝试与改变，令人无限感慨。

③如此际遇与改变与底层者来说并不鲜见，他们在进入社会和从事高强度的劳动
后，于身心俱疲中真正领略到“读书的价值”。

④读书是一种综合能力的塑造，可以让人有更强的适应能力，有更好的就业空间，
也有最佳的发展机遇。

抛开功利的目的而言，读书可以让人增加视野。

经历了社会的磨砺，在对知识含量越来越高，就业竞争压力越来越大的情况下，绝大多数低学历者很难真正适应社会。

知识改变命运，首先是知识改变自己。

有了知识的武装与储备，才有不断向上向前的资本。

个体的价值体现，很大程度取决于知识的价值。

认识不到知识的价值，就做不到对学习的专注。

⑤文学批判家约翰生说过，知识有两种，其一是我们自己精通的问题，其二是我
们知道在哪里找到关于某问题的知识。

基于知识的重要性，保持对读书与学习的高度热情，在信息化、网络化的当下已成为个人改变境遇的关键。

⑥然在如此语境下，“读书无用论”却甚嚣尘上，除了高昂的教育投资带来的短期
负担外，以高考为核心的底层逆袭，已遭遇了阶层固化的壁垒，于是一些人主动弃学从工，美其名曰“减轻家庭负担”。

只怕走上这个行列的更多人，会像“刷墙哥”一样，在多年之后才发现美好的学习机会被自己轻易放弃，失去了竞争的一大资本。

读书不一定会改变命运，但不读书肯定难以改变命运。

⑦知识的价值比想象中重要，这是“刷墙哥”经历了无数挫折的人生顿悟，对于其
他人来说何尝不是难得的启示？读书不是功利的短线投资，而是长期的能力投入。

⑧一系列对比数据显示，国人的人均阅读量排名靠后，某种程度讲，正是在“读
书无用论”的误导下，绝大多数人对读书已索然无趣。

“刷墙哥”苦学浙大网课，让人思考知识的价值，这种重新认识自己和发现价值的机会，你我务必要抓住。

（2018-01-19光明网-时评频道）
（1）概括文章第①段的主要内容并分析其作用。

（2）选文第⑤段划线语句所运用的论证方法及作用。

（3）请简述⑥-⑧段的论证思路。

（4）班上的郑非同学不事学习，毫无追求，整天玩乐，思想消极、颓废。

请你联系本文的内容和观点劝说他。

6.阅读《高手》，完成各题。

高手
吕斌
①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车
上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。

常有人围着平板车玩象棋。

老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。

②老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那
满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。

③一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。

走到跟前，一群十七八岁的
小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。

青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。

棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。

④比赛都是以实力说话。

不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下
阵来。

老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。

真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。

但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。

⑤汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？没人应声。

青年们眉飞色舞说着
刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。

⑥这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。

估计他是不知天高地
厚，不知道这青年的厉害。

看这样的人输棋，实在太没意思了。

⑦老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这
群孩子的傲气。

依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。

有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。

老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！
⑧在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！
他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。

这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。

但想要赢？那
不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。

⑨没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人
依然慢吞吞地走棋。

在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。

话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。

人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。

修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。

他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。

围在平板车旁的人个个都屏息静气。

这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。

老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！
⑩小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。

⑪……
（1）老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。

请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。

______→______
（2）文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。

为什么？
（3）本文主要主人公是修车人，但是第⑨段画线句却写了“围在平板车旁的人”，请分析作者这样写的目的。

（4）文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是______ A．修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。

B．老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。

C．修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。

D．老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。

四、语言表达（本大题共1小题，共2.0分）
7.阅读下面的文字，按要求完成题目。

①所谓“弯道超车”，是指此前国际上已经有较多的克隆动物技术基础，中国科学家
在传承之后的超越，实现了对非人类灵长类动物（猴子）的克隆，而且存活时间已近2个月左右。

②但中国不仅是“突破”，由于之前全世界在克隆猴子方面都没有成功的试验，所以这一次中国成为了领跑者！
③突破和领跑不只是一种荣誉，而是科学技术造福人类的应用。

④动物和人类的生
理，生化和代谢途径既有相似，也有不同。

⑤灵长类动物与人有更相似的基因组，因此是研究生命现象和本质、研发药物和治疗疾病、人类探索自身最好的动物模式。

（1）第④句有一处标点符号使用错误，请找出来并写出修改意见：______。

（2）第⑤句是病句，请写出修改意见：______。

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）
8.阅读古诗《望阙台》，完成各题。

望阙台
（明）戚继光
十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。

繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

①望阙台：是戚继光命名的一个高台。

宫闱，指皇帝居处。

②十年，指作者调往浙
江再到福建抗倭这一段时间。

③宸（chēn）銮（luán）：皇帝的住处。

（1）请分析首句中“寒”包含的意蕴。

（2）请分析三四句运用的表现手法及抒发的情感。

六、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）
9.阅读下面的文言文选段，完成各题。

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。

弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。

其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”弘范笑而置之。

厓山破，军中置酒大会。

弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。

”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
（节选自《宋史•文天祥传》）
【注】①弘范：元军元帅。

②扞（hàn）：保卫。

③泫（xuàn）然：水滴下的样子。

④捄：同“救”
（1）解释下列加点的词的意思。

①故患有所不辟．也辟：______
②天祥泫然出涕．涕：______
（2）请“/”划分下面句子的朗读节奏，限划两处。

则凡可以得生者何不用也
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也。

②乃书所过零丁洋诗与之。

（4）甲文中的哪句话能表现乙文中文天祥的品格？
（5）乙文中写了关于文天祥的三件事情，请用简洁的语言分别概括。

七、其他（本大题共2小题，共10.0分）
10.给加点字注音或根据拼音写出汉字。

樱花烂熳的时节，望去确也像绯．______
．．．．．．红的轻云，但花下成群结队的“清国留学生”，头顶上盘着大辫子。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn______，wǎn______如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标zhì______极了。

11.综合性学习：阅读下面的材料，完成题目。

材料一：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”
不过，我很痛心，把这条鱼杀了，他想。

现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉也没有了。

这条凳多索鲨鱼是残忍、能干、强壮而聪明的，但我比他更聪明。

也许并不，他想。

也许仅仅是武器比他强。

--《老人与海》
材料二：古时有位年近九旬的愚公，因苦于门前太行、王屋两座大山阻碍出入，就立志铲平这两座山。

家人、邻里都来相助。

他们终日挖山运土，往返于渤海和太行之间，常年不息。

河曲智叟嘲笑愚公“愚蠢“。

愚公对智叟说：“我死了，还有儿子，儿子死了，还有孙子……子子孙孙，一代又一代，可是山并不会增高，总有一天会把山挖平的。

“
材料三：他们发现了一个活着的动物，可是很难把它称作人。

它已经瞎了，失去了知觉。

它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。

它用的力气大半都不起作用，但是它仍在一刻也不停地向前扭动。

照它这样，一个小时大概可以爬上二十尺。

--《热爱生命》
（1）古今中外文学作品中都有塑造“硬汉”形象，请综合以上材料概括“硬汉形象”
特点。

（2）我国古今名人中，还有谁能称得上是“硬汉”？请写出姓名并概述其事迹。

（3）请你拟写一则公益广告词，为愚公移山做宣传，以吸引更多的志愿者参与。

八、名著导读（本大题共1小题，共10.0分）
12.阅读下面的名著选段，完成题目。

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳
．．照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳
．．也升得更高了。

（1）以上文段选自______（填写文章标题）。

（2）选段中两次写太阳，有什么作用？
（3）儿时的“我”，曾因读书而快乐，也曾因读书而恐惧，请各举一例来说明。

九、作文（本大题共1小题，共60.0分）
13.作文。

题目1：难忘，那一堂语文课题目2：留在心底的风景
要求：①从以上文题中任选一题写作；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；
④文中不得出现真实校名、班名和人名。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
“见仁见智”及后面的“共识”显然是承接语境来表述的，②是第一句；
③①讲得是深化改革的“内容”，⑤是对上两句的小结；
④对上一句的句意做进一步阐释，衔接紧密。

由上分析，可排序为：②③①⑤④
故选：B。

此题考查学生的句子排序能力。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能
力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺
序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题可通过理解语境，结合读，结合逻辑顺序排列。

2.【答案】C
【解析】
题考查对名著内容的掌握。

解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确
判断所给选项中内容的对错。

认真阅读每个选项，发现C选项中《格列佛游记》中大人国很早就从中国引进了印刷术，他们的印刷技术很高超，但他们并没
有很大的图书馆。

与原文内容不符，原著中是“同中国人一样，他们也是在很久很久以前就有了印刷术。

可是他们的图书馆却并不很大”他们的印刷术不
是从中国引进的。

A、B、D叙述正确
C．大人国的是“同中国人一样，他们也是在很久很久以前就有了印刷术。

”不是从中国引进的，叙述不正确。

故选：C。

《无常》--无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子
那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的一部带有浓厚幻想色彩的讽刺小说。

作品通过格列佛先后漂流到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等四个虚拟国度
的经历，对英国当时的政治和社会恶习进行了深刻的揭露和辛辣的嘲讽，宣扬了作者个人的政治理想。

此题以选择题形式呈现，看似简单，但学生必须熟知名著内容，甚至是故事
细节才能准确应对，是对名著内容较高难度的考查。

3.【答案】结庐在人境；玉盘珍羞直万钱；拄杖无时夜叩门；故天将降大任于是人也；轮台东门送君去；宵眠抱玉鞍；别是一般滋味在心头；似曾相识燕归来；善学者尽其理；绳不挠曲
【解析】
答案是：
（1）结庐在人境（注意“庐”的书写）；
（2）玉盘珍羞直万钱（注意“羞”的书写）；
（3）拄杖无时夜叩门；
（4）故天将降大任于是人也；
（5）轮台东门送君去（注意“轮”的书写）；
（6）宵眠抱玉鞍；
（7）别是一般滋味在心头；
（8）似曾相识燕归来；
（9）善学者尽其理（注意“尽”的书写）；
（10）绳不挠曲。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

4.【答案】（1）本题主要考查内容概括，把握文章内容，概括段意，整合信息，归纳回答。

第②段“白菜栽培历史悠久，种类繁多”，第③段“白菜味道鲜美，营养丰富”，第④段“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”，据此提炼即可。

（2）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。

用古代医书《名医别录》中的句子，是引用的说明方法，引用的说明方法的作用的答题模式为：引用××突出了××，既增强了说明的效果，又增强了文章的权威性。

（3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。

解答能不能删去某些词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。

解答词语换成另一个词语表达效果有什么不同，步骤是：原词的意思或内容，所患词语的意思或内容，换后意思有什么改变，不符合实际，原词体现了说明文语言的准确性。

答案：
（1）历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。

（（3分），每一点1分）
（2）引用的说明方法（1分）。

通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力（1分）。

（3）①不能去掉。

其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（1分）。

若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（1分）。

②“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（（1分），意思接近亦可）。

“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（（1分），意思接近亦可）。

【解析】
这篇说明文首先引出说明对象“白菜”，接着介绍了白菜的特征，然后介绍了
白菜的多种食用方法，使读者对白菜有一个更加深入的了解。

本题考查的是说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握
说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。

深刻体会
理解，进行解答。

5.【答案】（1）本题考查概括语段内容及理解语段作用。

第一问：在了解语段内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。

从“说出来我都怕你笑话，我在浙江大学，报了一个三年的远程课程，五个学期，在网上学了以后，还要去考试的”中可知，本段主要讲了“刷墙哥”边打工边苦学浙大网课。

第二问：议论文开头作用：激发读者阅读兴趣；引出中心论点或论题；作为事实论据，证明中心论点；作为道理论据，证明中心论点；引起读者的关注与思考；引出下文论述。