人教版一年级下册语文《语文园地五：单元拓展 》 教案(2019新教材)

《入则孝》教学设计
黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学金鑫一、教学目标：
1、知识与技能目标：
通过学习能熟读并理解入则孝文章内容。

2、过程与方法目标：
1）、通过多媒体演示、讲解及提问，让学生感受到古人对父母的孝心、孝行。

2）、通过故事，小组讨论活动及图片展示，初步培养孩子们独立思考，解决现实问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：
1）、在活动、情景体验中培养学生学习《弟子规》的兴趣。

2）、鼓励学生独立思考，积极参与交流，大胆发表自己意见的信心。

3）、通过学习培养学生对父母及长辈的尊敬，感恩之情。

二、教学重点与难点：
1）重点：熟读、理解《入则孝》内容，感受古人的孝心、孝行。

2）难点：能够联系实际，独立解决一些问题，以多种形式表达对父母及长辈的尊敬，关心，热爱之情。

三、教学过程设计
教学过程教师活动学生活动设计意图
一、导入
播放音乐，要求学生配乐吟诵《弟子规*入则孝》
热情诵读《弟子规》进入学习情景。

配乐吟诵《弟子规》是让孩子感受浓郁的古典氛围，引导学生进入学习情境。

二、学习新知1、播放动画，找出入则孝中体现动画内容的句子“父母呼应勿缓，父母命，行勿懒”。

2、出示《弟子规》生活力行表。

1、观看动画，找一找动画中讲的是入则孝中的哪一句？齐读这句话
2、对照生活力行表，填写自己的做法。

播放动画，进一步
激发孩子的学习兴趣。

找一找，读一读的设计让学生与要学习的内容进行
了亲密接触。

生活力行表将弟子规的学习内容与孩子的生活实践紧密结合。

2、教师联系生活实际提问：父母叫你吃饭，你在看喜欢的1、交流感受
2、用自己的话来解释“父母呼，应勿缓。

”小组成员思考，通过谈感受，解释
句子，让学生更深入地体会古人对父母的那种孝心，孝行。

动画片，你会怎么做？3、学会运用出示情景问题，小组讨论，并根据讨论结果适时补充现代子女的孝心故事
讨论后做答通过小组讨论，培养学生在现实生活中联系实际，学会思考，学会迁移运用知识，解决现实问题的能力。

同时，也通过这样的活动，培养学生积极参与，合作学习的意识。

三、情景体会践行孝心
1、课件出示句子“父母教，须敬听；父母责，须顺承。

”
2、讲述故事《孟母断机》。

1、熟读句子
2、认真听故事，感受孟母对子女的教育。

通过让学生听故
事，使孩子结合自身反省自己的行为
3、出示句子“岀必告，反必面；居有常，业无变。

”
4、讲述现实故事《生命的代价》
5、总结在日常生活中的表现说一说怎样做一个孝顺的孩子？
熟读理解句子意思。

小组讨论，交流感受。

引导学生自主探究，不拘泥于古代的孝行，在现实生活中以多种形式表
达自己对父母的孝
心。

四、拓展延伸，说说心里话
五、总结升华，深情寄语
1、出示图片
2、交流写话出示图片，播放《感恩的心》1、观看图片
2、感悟、想象写话
3、组织交流专心聆听
通过观看图片，引
导想象。

写话练习激发学生对长辈，对他人的尊敬、热爱、感激之情。

在聆听中让学生进一步升华自己的情感。

板书设计
入则孝百善孝为先。