九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第17章第1节电流与电压和电阻的关系

连接中考
例 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时， 电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的 电路按甲图连接完整。 （要求导线不交叉）
（2）连接电路时，开关应该处于___断__开____状态，实验前滑动变
阻器的滑片应位于__A___（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器
点击上方图片，认识电流与电阻的关系
实验数据
实验 次序
电压U=1＿.5V 电阻 电流
R/Ω I/A
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
数据分析
I/A 0.30·
0.2
结论：在电压一定的 情况下，通过导体的 电流与导体的电阻 ___成__反__比__。
·0.1 5
反比例图象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
·
·R/Ω
10
15
例 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系” 时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个 图象。下列结论与图象相符的是（ C ） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
例 在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示
R
V
RA
滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压。
实验步骤
①按电路图连接电路；
注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到 最大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接 线柱。
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示 数成倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电 流表的示数，把数据记录在表格中。
探究培优拓展练
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。 解：如图甲所示。
探究培优拓展练
(2)将该实物图对应的电路图画在图乙所示的虚线框内。 解：如图乙所示。
探究培优拓展练
(3)实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压(包 括略高于额定电压)的对应数据(见下表)。
实验次数 U/V I/A
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
物理
物理 九年级 上册
电流与电压和电阻的关系
授课人：文小语
时间：2021年10月1日
夯实基础逐点练
1．【2019·铜仁】小李为了探究“电流与电压的关系”， 请你与他合作并完成以下实验步骤。
(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。 解：如图甲所示。
示数，电流表示数如图所示，请把电压数及 测得的电流数据填入表二中a、b处。
实验次数 电压/V 定值电阻/Ω 电流/A
1
3
5
0.6
2
a3
10
0b.3
小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论： “电流与电阻成反比”。
（4）请你对第（3）步中的探究过程作出评价，并 写出两点评价意见 Ⅰ：_实__验__次_数__少___ Ⅱ：__结__论_缺__少__“_电__压__一__定_”__的__前_提__条__件______
人教版 九年级 物理 上册
第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
物理量 电流
物理意义 电荷定向移动
电压 使电荷移动形成电流的原因
电阻 导体对电流的阻碍作用
符号 I U R
单位 A V Ω
电压 促使 电流 阻碍 电阻
电流与电压和电阻有怎 样的关系呢？
2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路 两端的电压及电路中电流。
的作用除了保护电路外，还起到了__改__变__导__体__两__端__电__压____的作用。
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表
无示数，此时出现的故障可能是___D____（选填字母）。
A．滑动变阻器短路
B．电流表断路
C．电阻R短路
D．电阻R断路
知识点 2 探究电流与电阻的关系
整合方法提升练 5．【2018·凉山州】下图中能正确反映通过某一定值电阻的电
流与它两端电压的关系的是( C )
【点拨】在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压 成正比。
整合方法提升练 6．小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻(I－R)的图象，
如图所示，其中正确的是( C )
【点拨】电压一定时，电流与电阻成反比。
（2）纠正错误后，闭合开关前， 应将滑动变阻器的滑片P移到 ______A___（选填“A”或“B”） 端。
×
-+
（3）小红在探究“电流与电阻的关系”， 她将表一中的第3次数据填入到表二中作为第 1次实验数据，然后将定值电阻R由5Ω更换成 10Ω接入电路，调节滑片P，直到 _电__压__表__的__示__数__为__3_V_为止，记下此时电流表的
洪山嘴中学詹振亚
能量提升题
小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图甲所示
的电路，正准备闭合开关
时，旁边的小红同学急忙拦住他，说
接线有错误。
（1）请你在图甲中只改动一根导
线的连线，使电路正常工作，（用
×
“×”标出改动的导线，用笔画线
代替导线，把它接到正确的位置上，
导线不得交叉）
-+
能量提升题
点击上方图片，认识电流与电压的关系
实验数据
实验 次序
电阻R=＿10Ω
电压 电流
U/V I/A
1 1 0.1
2 1.5 0.15
3 2 0.2
数据分析
I/A
0.4
0.3
·
0.2
·
·
结论：在电阻一定的 0.1 情况下，通过导体的
· 过原点的直线
电流与导体两端的电 压__成__正__比___。
0 1 2 3 4 U/V
的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻， 移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示
数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，
闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ C ）
A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据
夯实基础逐点练
(3)为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数 据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图象。 解：如图乙所示。
夯实基础逐点练
2．【2019·临沂】在“探究电流与电阻关系”的实验中， 小明依次选用阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻进 行实验。
夯实基础逐点练
(1)图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误， 请在该导线上打“×”并画出正确连线。 解：如图所示。
探究培优拓展练
7．【2018·贵港】如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有 关”的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是 __________________。在探究通过导体的电流与导体两端 电压关系时，应保持________________不变，此时滑动变 阻器的作用是___________________ ___________；在探究通过导体的电 流与导体电阻的关系时，此时应保 持____________________不变。
实验设计
电路设计
设计思路：要探究电流与电 阻的关系，更换不同阻值的 电阻，同时控制电阻两端的 电压相同。
R
V
R
A
滑动变阻器的作用：保持定值电阻两端的电压不变。
实验步骤
①按电路图连接电路； 注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最 大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。 ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V， 记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 ③断开开关，更换阻值不同的电阻，移动滑动变阻器的滑片， 使电压表的示数仍为2V，记下电流表的示数，把数据记录在 表格中。
夯实基础逐点练
(5)下表是实验中记录的数据，分析数据可知：当导体两端 的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 _____反_____比。
实验次数 定值电阻R/Ω
电流/A
12 3 5 10 20
0.2 0.1
夯实基础逐点练
3．关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是( C ) A．电阻一定时，电压随电流的增大而减小 B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小 【点拨】电压与电流和电阻没有关系，故A、B错误； 电阻与电压和电流没有关系，故D错误。
基础巩固题 1. 一导体接到电路中 ，如果把洪它山两嘴中端学的詹电振压亚增大到 原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
A. 它的电阻是原来的三倍 B. 它的电流保持不变 C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍洪山嘴中学詹振亚
基础巩固题
2. 下列说法正确的是（ 洪B山嘴）中学詹振亚 A. 导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B. 导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C. 电压一定时，电阻跟电流成正比 D. 电压一定时，电流跟电阻成反比
整合方法提升练
4．【中考·黔东南】下列说法中，不正确的是( D ) A．相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同 B．用不同的电阻探究电流和电压的关系，得到的结论都 一样 C．同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大 D．当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压 与电流的比值也随着改变
解：如图丙所示。
素养目标
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夯实基础逐点练
(2)小李在探究电流与电压的关系时，要控制_电__阻___不变。通过 实验探究，得到以下数据。在进行数据分析时，小李发现表 格中有一组错误的数据，请你找出第__4__组数据是错误的。
序号 电压U/V
电流I/A
12345 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 0.1 0.2 0.3 0.4 0.4 64248
夯实基础逐点练
(2)改正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数， 电路故障可能是_____电__阻__R_短__路________。
(3)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位 置，电流表的示数如图乙所示，此时电 路中的电流为____0_.4___A。
夯实基础逐点练
(4)断开开关，将5 Ω的定值电阻换成10 Ω的并闭合开关， 此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动，这一过程中眼 睛要一直观察____电__压______表示数的变化。
探究培优拓展练
8. 【中考·陕西】如图所示，更换电阻R，闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实 验探究的是电流与__电__阻____的关系。
探究培优拓展练
9．【2019·随州】利用如图甲所示的器材探究：流经小灯 泡的电流I与小灯泡两端电压U之间对应关系规律(小灯 泡的额定电压为2.5 V，阻值在5 Ω至10 Ω之间)。
1. 通过实验探究电流与电压和电阻的关系； 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两 端的电压和其中的电流。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验设计
电路设计
设计思路：电流既与电压有关， 也与电阻有关。那么要探究电流 与电压的关系，就要控制电阻不 变，测出电阻在不同电压下的电 流，从而得出电流与电压的关系。
探究培优拓展练
【点拨】实验开始时，滑动变阻器的作用是保护电路。在探究 通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持导体的电阻不 变，为得出普遍性的结论，要多次测量，此时滑动变阻器的作 用是改变导体两端的电压和通过导体的电流。在探究通过导体 的电流与导体电阻关系时，应保持导体两端的电压不变。 【答案】保护电路；导体的电阻；改变导体两端的电压和通过 导体的电流；导体两端的电压
12345 1.0 1.6 2.0 2.4 2.8 0.20 0.25 0.27 0.28 0.29
探究培优拓展练
请在图丙给定的U-I坐标系中描画出该5组数据对应的坐标点，并 根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的U-I图线。形成这种图 线特征的原因是_小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化___。