2岁之前的孩子还缺乏控制排尿的能力
【孩子尿床千万别责怪他,否则发展成遗尿症就后悔莫及啦!】 几岁尿床被视为遗尿症
【孩子尿床千万别责怪他，否则发展成遗尿症就后悔莫及啦！】几岁尿床被视为遗尿症孩子有时让妈妈觉得是幸福的，但有时是会让妈妈崩溃的。
像每天早上轻轻地叫这宝宝起床，这时是幸福的；但看到宝宝尿床的时候，你是崩溃的。
千万别在孩子面前咆哮！诸如尿床了，你羞不羞、你多大了？还尿床？这类话，也不能因为孩子尿床就惩罚他，更不能把孩子尿床这事当成笑话一样跟周围的人讲。
因为孩子尿床这事有点古怪，大人越是表现出不满，孩子尿床的情况就会越严重！有一个实验证明，要是孩子晚上睡觉尿床，爸爸妈妈就惩罚他的话，这会让孩子更加抑郁，并且孩子一整天的生活都会不开心，而那些尿了床的孩子在起来以后没有受到惩罚的话，情况就会好一些。
惩罚尿床孩子的危害对于年纪比较小的孩子，尿床比例达到了15 %。
男孩和女孩进行对比的话，男孩子在晚上尿床的可能性是女孩的3倍，同时30%的爸爸妈妈会由于孩子尿床而惩罚孩子。
孩子尿床其实很常见在3岁之前几乎所有的宝宝都会尿床。
根据美国儿科学会的数据，大约20%的5岁孩子，10%的7岁孩子和5%的10岁孩子依然会尿床；而著名医疗机构梅奥诊所认为：7周岁之前，尿床都属于正常。
甚至有超过3%的12周岁的孩子依然偶尔会画个地图研究人员曾经做过这样的一个实验：对65 名尿床孩子（年龄分布是7 岁到13 ）还有40 名无尿床症的孩子一起做了个对比。
然后研究人员再把尿床孩子分成了两组尿床受到惩罚的一组和尿床未受到惩罚的一组。
实验的结论是这样的，没有受到惩罚的孩子在以后尿床的可能性会降低一些。
比起无尿床症的孩子和尿床后没有受到惩罚的孩子，要是受到妈妈的惩罚的话心理状况就会更加不好。
所以绝大多数情况下，想要减少孩子尿床，父母的理解和包容是最重要的，没准你啥都不说，该洗的洗，该换的换，孩子慢慢就不再尿床了。
尿床的原因分析孩子尿床，多半和以下这些原因分不开：1、膀胱发育还没成熟，储尿的能力不如成人。
2、晚上睡觉前喝了过多的水，或者吃了含水量比较多的食物。
2岁的时候如何训练小朋友自己上厕所
2岁的时候如何训练小朋友上厕所当孩子过完2岁生日后，作为家长，你恐怕就迫不及待地想让他学习自己上厕所了。
尤其当你决定将孩子送到托儿所或幼儿园的时候，这种需求似乎更加迫切，因为托儿所或幼儿园通常都要求家长在送托之前就教会孩子上厕所。
不过，如果孩子自己还没有做好准备，过早地进行相关训练反而会事与愿违、事倍功半。
一般而言，如果采取恰当的方式，孩子在接近18个月大时就可以开始学习自己上厕所，不会产生什么危险。
家长需要做的是，摒弃揠苗助长、希望速成的心态，让孩子顺其自然地慢慢适应。
如果孩子学不会或者弄脏了家里的卫生间，也千万不要强迫他训练。
不过，大部分儿童专家认为，等到孩子具备自我控制的能力后再进行上厕所训练，会取得事半功倍的效果。
研究表明，在18个月大之前就学习上厕所的孩子通常要到4岁之后才能完全掌握相关技能。
相反，那些2岁左右才开始训练的孩子只需要1年时间就可以独立上厕所了。
训练完成的平均年龄为2岁半左右。
要想成功地完成上厕所训练，孩子需要能够分辨出想上厕所的感觉，并理解这种感觉所表示的含义，然后用语言向家长表达上厕所的意愿，直到最终完成上厕所的过程。
在孩子真正准备好之后再进行训练不仅可以缩短训练时间，而且可以快乐地教授与学习。
另外，有些时候，只有在孩子克服幼儿阶段初期常常出现的极度消极和反抗的心理后，上厕所训练才能顺利进行。
孩子必须发自内心地希望完成这一重大改变。
当孩子在希望博取父母欢心之外还渴望自己变得更加独立的时候，他就准备好了。
既然孩子渴望独立，就要避免与家长的权力之争，否则会耽误训练。
对大部分孩子而言，这一变化出现在18～24个月，推迟一些也是正常的。
孩子做好了上厕所训练的准备后，通常会跟爸爸妈妈说要“新尿布”或者要“尿尿”，即便你发现他其实刚刚已经在尿布上自己解决掉了，也要开心地准备给他“加一堂课”了。
一旦孩子做好准备，家长只要保持轻松的、没有压力的态度，训练就可以顺利地进行。
在训练中，要时刻表扬他的进步，不要批评他的小错误，否则只会对孩子造成不必要的困扰、阻碍训练的顺利进行。
【家庭教育】训练宝宝大小便 2个关键点要注意
【家庭教育】训练宝宝大小便 2个关键点要注意【家庭教育】训练宝宝大小便2个关键点要注意
训练婴儿过早排尿和排便是不合适的
对于年纪还小的宝宝来说是没有办法能识别需要排泄的感觉，也没有办法用语言，或
者是用动作挥着以及是其他的方法来表达这种想要排泄的感觉，更是没有办法在很短的时
间内控制肛门和尿道的肌肉。
因此要宝宝真正的完全学会如果控制大小便通常都要等到宝
宝2岁半的时候。
因此，宝宝的排便训练不能太早。
一岁以后，训练会更合适。
然而，一些婴儿在一岁
时会控制自己的尿液，但一段时间后，他们会退化并恢复到原来的状态。
直到婴儿两岁半，他们才能真正学会控制。
虽然不能过早的给宝宝训练大小便，但是在宝宝5-6个月的时候妈妈们可以给宝宝把
尿便，这样不仅可以减少尿布的次数，也能减轻劳动的负担。
此外，妈妈们可以多观察宝
宝排尿时的表现，把握规律，在宝宝需要排泄的时候及时给与帮助。
训练宝宝一步一步地排便
宝宝学习控制大小便的先后顺序是：首先要先学会夜间控制大便;其次，白天控制大便；再有是，白天控制小便；最后是学会夜间控制小便。
其中，夜间控制大便是不需要训
练的，因为夜间大便的孩子几乎是没有的。
此外，当婴儿5-6个月大时，父母可以帮助排尿。
父母可以把孩子的背靠在胸前，分
开双腿。
小便时，父母会在嘴里发出“嘘嘘”的声音，大便时会在嘴里发出“优雅”的声音。
当宝宝10个月大时，你可以准备一个漂亮的便盆，让宝宝喜欢坐着和排便。
如何培养2-3岁宝宝独立大小便的习惯
如何培养2-3岁宝宝独立大小便的习惯?喝水很重要。
宝宝年龄越小，水在他身体里占的比重就越大。
如果缺了水，孩子就会上火，会生病。
特别是一年中炎热的夏天、干燥的秋天，宝宝更要多喝水。
这个年龄段的宝宝身体所需要的水中，有一半来自直接饮水，每日约600-1000毫升，最好喝白开水。
宝宝的喝水时间2-3岁阶段的宝宝比1-2岁的宝宝活动量更大，在早晨起床或者午睡起来要多喝水，上午和下午活动量大，至少要喝2次水。
不要等宝宝真的喊“渴了”再给他喝，那时就已经缺水了。
家长要多看看宝宝尿的颜色，要是微黄、清亮的，说明喝水量还可以，要是尿的次数少、颜色黄，味儿大，则说明喝水量不够，得赶紧补充了。
宝宝喝水的注意事项家长给宝宝多喝烧开的温白开水，千万不要喝生水，否则会闹肚子的！还有一点要强调，孩子刚刚活动完不要马上喝水，因为心脏这时候跳得很快，立刻喝水肯定会很难受，还有饭前不要大量喝水，因为这样会稀释消化液，影响宝宝的食欲和营养的摄取。
家长坚持给宝宝喝白开水，白开水里含有许多种矿物质和微量元素，同时它也是最安全的水；而饮料则含糖和其他添加剂太多，对孩子的健康没有好处，有的宝宝食欲会受到影响，不好好吃饭。
长期喝饮料，容易使宝宝味觉改变，不喝白开水，同时会长虫牙，造成超重、肥胖。
有的家长用饮料兑白开水让宝宝喝，用饮料兑白开水虽然水量增加了，但宝宝仍然未摆脱依赖甜味饮料，不喝白开水，所以坚决不能这样做。
家长让宝宝多吃水果是很好的，但是水果和水是两回事儿，吃水果代替不了喝水，还是要多喝水。
其实2岁多的宝宝小手越来越灵巧，妈妈们可以让宝宝练习自己端着小杯子喝水。
如果能自己喝到水杯里的水，宝宝会非常有成就感的，甚至还会因为这个而多喝点水呢。
宝宝用杯子自己喝水时家长要注意干净卫生的问题。
最好给宝宝准备一个属于他自己的小杯子，那种摔不碎的双耳杯或者单耳杯很便于宝宝练习端着喝；家长在旁边可以提供必要的帮助，一次不要倒太满太多，防止宝宝端不住撒掉；提醒他要一口一口慢慢地喝，小心别呛着。
儿童遗尿的常见原因
儿童遗尿的常见原因
小儿遗尿是指幼儿在睡眠时不自主地排尿行为，又称尿床。
在2岁左右部分儿童在夜晚无法控制而尿床是正常的。
但3岁以上还出现这种现象，就属于“遗尿症”，需要一定治疗。
儿童遗尿的常见原因
1.神经调节系统发育迟缓
由于孩子的大脑功能发育较为迟缓，脊髓初级排尿中枢的控制力较弱导致膀胱、尿道失去控制而造成遗尿。
2.膀胱功能发育迟缓
膀胱是人体储存尿液的地方。
如果膀胱功能发育迟缓，对排尿失去自主控制就会出现遗尿。
3.尿道功能不全或受刺激
儿童尿道口受到刺激，或尿道的闭合功能不完全也会引起遗尿。
4.睡眠功能障碍
很多儿童在睡眠中发生排尿而不易惊醒。
这可能是因为儿童对排尿感知不敏感，或过度疲劳导致睡眠过深而引起遗尿。
5.身心疾病
·泌尿生殖器官：先天性尿道畸形、包皮过长、外阴炎、尿路感染炎症、结石、肾功能损伤等。
·全身疾病：脊柱裂、癫痫、糖尿病、尿崩症等。
·神经系统疾病：癫痫、脑病、脑肿瘤、脑血管病、多发性脑脊髓膜硬化症、脊髓的炎症、出血、脊膜膨出，腰骶椎隐裂等。
6.心理刺激影响
亲人过世、父母争吵、母子分离、对黑暗的恐惧、居住环境的突然改变都可能导致儿童遗尿，因为恐惧、暴怒、悲伤等紧张情绪会刺激到儿童。
7.遗传
如果父母是遗尿症患者，其子女可能会受到遗传影响发生遗尿。
8.不科学的排尿训练
很多家长未对儿童进行科学的排尿训练，如在孩子非膀胱充盈期过度把尿或长期使用纸尿裤。
在晚上强迫儿童排尿，让幼儿对排尿产生恐惧等都不利于培养排尿习惯。
正确的为孩子把尿
正确健康的为孩子把尿1.把尿能达到训练孩子控制排便的目的吗？婴儿的尿道括约肌，肛门括约肌，要在3岁左右才完全发育成熟。
这是人控制便尿的生理基础。
在此之前，孩子是没有能力完全控制排便排尿的。
尤其是1岁以前，与其说把尿是训练孩子，不如说是训练家长找到孩子比较容易排尿的时间，比如吃奶后5-15分钟，睡醒后。
这还是比较成功的排尿训练。
失败的排尿训练在1岁前比比皆是，后果是孩子完全不知道根据便意排尿，只知道根据被把这个动作来反射性排尿。
比如经常听到很多家长抱怨说，孩子晚上不能安睡，非要把一泼尿才能接着睡，甚至白天都不把不尿，只知道因为憋尿而哭闹。
1岁之后，孩子们开始有了一点控制便尿的能力，但是并不完善。
这和老年人控制不好大小便是一个道理。
很多家长苛求孩子，一旦孩子把尿时不尿，或者不把尿的时候自己尿了，就会责怪孩子，甚至用呵斥打骂的方法来要求孩子尿尿之前必须告诉家长。
“我们现在知道，大多数宝宝掌控大小便的神经和肌肉在18—24个月之间成熟。
如厕训练开始晚的宝宝比那些提早训练的孩子获得控制的速度快。
”（西尔斯夫妇，《育儿全书》）2.把尿对孩子的伤害在如厕训练问题上，除却生理方面的原理，心理方面的因素也十分重要：让孩子自己决定什么时候可以接受如厕训练，使得孩子感到对自己的生活有所控制有所把握，是自己的主人。
如果剥夺孩子的自主权，提前训练，不仅会给家长带来许多不必要的麻烦，更会给孩子施加心理压力，造成伤害。
传统的把尿，有时会使孩子髋骨损伤，或者遗留尿频的毛病。
布莱泽顿医生——美国着名儿科专家、畅销育儿书《触点》作者，在他的着作中详尽地论述了提早如厕训练的诸多弊端：如厕训练产生的问题几乎都是源于亲子关系失衡。
当父母不愿等待，将如厕训练强加于孩子身上，孩子会感觉被侵犯了。
对于一个热衷于走向独立的学步儿来说，如厕训练令他自我挣扎。
他或许站在马桶前举措不决因而尖声哭叫，或许躲进角落悄悄地大便，用眼角余光瞥视他的父母。
几乎没有父母能够忍住不去帮助孩子。
家长应该给孩子把尿吗？
·适用：满百天以后的宝宝。此阶段宝宝随着月龄的增加，已经具备一定的控制力。
6、良好的爸妈态度最重要
刚开始宝宝大小便训练，可能成功率较低。这与宝宝的成长发育有关。一般宝宝控制大小便的次序为：夜间控制大便——白天控制大便——白天控制小便——最后是夜间能够控制小便。大小便训练只是宝宝成长过程中的一部分，每个宝宝发育程度都不同，训练过程应循序渐进，不要和其他宝宝相比，更不能因为宝宝出了“事故”呵斥或者责怪宝宝。在整个学习训练过程中，爸妈应该保持轻松、宽容、多支持和鼓励的态度，切不可操之过急，以免招引宝宝的反感。
·适用：1～2个月的宝宝。此阶段宝宝身体较小，颈、腰还很软，关节也脆弱。本姿势可避免因用力过猛造成宝宝髋关节脱臼的危险。 宝宝躺在妈妈的怀里，双手握住宝宝的大腿并分开，同时辅以“嘘嘘”“嗯嗯”等用力的声音来作为排便的信号。
外国家长
所有事情顺其自然就好，如果宝宝不想，做家长的也不必强迫它；纸尿片就能解决的问题，家长何必操心呢？把尿会损害孩子的脊椎，夜间把尿坏了宝宝的美梦，让宝宝心情烦躁，不如等宝宝长大了再教。
Q&A
Q1
夜间把尿影响宝宝睡眠？
答案：是的
有家长认为，夜间给宝宝把尿要把宝宝叫醒，打扰了宝宝的睡眠，对宝宝的生长发育极为不利。就凭这一点家长不应该在夜间给宝宝把尿。崔其亮指出，这个观点其实是有道理的，如果家长总是担心孩子会尿床，每天半夜都会叫孩子起床尿尿，孩子的睡眠质量自然不好，由此当然会影响他的生长发育。
需要提醒的是，除了把尿，影响宝宝夜间睡眠的问题还有很多，如宝宝夜间要吃奶、有强光强声刺激、过于嘈杂闷热的环境等等，并不只有把尿会影响宝宝睡眠，保证宝宝高质量睡眠由多种因素决定。
Q2
教宝宝尿尿越早越好？
【家庭教育】用惯尿不湿的宝宝更爱尿床
【家庭教育】用惯尿不湿的宝宝更爱尿床导读：停用尿不湿的最佳时间应该是宝宝两岁前。
孩子两岁左右的时候，他们的大脑神经开始发育，这个时候应该训练大、小便的规律性。
随着天气越来越冷，许多父母减少了晚上为孩子小便的次数，孩子也不愿意在寒冷的夜晚被抱出温暖的被子小便。
因此，许多父母会选择尿布来让他们的宝宝睡个好觉。
事实上，频繁使用尿布会使婴儿无法形成排尿规律，容易形成“习惯性尿床”或“懒散性尿床”，尤其是遗尿症的婴儿会加重尿床。
专家指出，停用尿不湿的最佳时间应该是宝宝两岁前。
孩子两岁左右的时候，他们的大脑神经开始发育，这个时候应该训练大、小便的规律性。
如果小孩子一直使用尿不湿，特别是他们超过了3岁，时间一久，习惯成自然，孩子们很容易形成“习惯性尿床”或者“懒惰性尿床”。
这是为什么呢?因为不用尿不湿的宝宝在尿床以后会因为潮湿感到难受，以后再想尿的时候就会有紧张感，这样一来孩子会自觉锻炼膀胱的储尿功能;而使用尿不湿的宝宝即使尿床，尿了没有湿漉漉不舒服感觉的刺激，当然也不会有憋尿时的紧张感。
这就造成孩子的膀胱储尿功能得不到锻炼，想尿就尿，没有自控能力。
此外，尿布的使用通常需要每2-3小时更换一次。
不要盖住它，否则湿气很容易在婴儿的屁股上引起尿布疹，这通常被称为婴儿的“红屁股”。
尿布还要选择适合的尺寸，总的来说要以宁大毋小，宁松不紧为参考。
给该子用太紧的尿不湿与让他们穿太紧的内裤一样，会对孩子的身体发育造成一定影响。
特别是男孩子，睾丸发育需要相对低温的环境。
如果尿不湿太小太紧的话，它们会紧紧兜在男婴的胯下，大腿根部因缺乏足够的空隙，空气难以流通，胯下热量难以散去，睾丸处于相对高温的环境中，特别不利于他们睾丸的发育，日后极易罹患不育症。
若给女婴使用的尿不湿偏小偏紧，由于她们胯下温度高、不透气，细菌易大量繁殖，常常侵犯女婴的外阴、尿道口等部位。
这些不良影响都会贻误孩子们的健康。
2岁宝宝尿裤子怎么教
2岁宝宝尿裤子怎么教
宝宝们最让爸爸妈妈操心的除了爱哭鼻子爱闹腾，剩下的就是经常尿裤子了吧。
虽然时刻牢记着每隔一段时间就要带宝宝去尿一次尿，还是有那么几个不留神的功夫，一摸屁股，哎呀，怎么又尿裤子啦？今天我们就来说说，2岁宝宝尿裤子怎么教吧。
一、2岁宝宝尿裤子怎么教
虽然每个孩子的排尿功能有较大的个体差异，对于排尿训练的时间也不应扣得太死，但还是有一定的规律可循。
2-5岁的宝宝：白天主动和晚上被动排尿。
2岁及以上的孩子，一般白天都能控制排尿，但夜间尚不能完全控制排尿。
白天，教会孩子一有尿意，就要主动告诉父母，父母再带孩子去厕所排尿，就算是用便盆，也要把便盆放在厕所里，以防止孩子养成随地大小便的习惯。
晚上，仍需要父母叫醒孩子排尿，晚上原则上可以不用尿布或尿不湿。
二、宝宝排尿训练的误区
1、训练过早
有的母亲在孩子几个月时，甚至3-6个月时就开始进行训练。
由于孩子神经、肌肉尚未发育成熟，孩子的认知和语言理解能力也不成熟，不能承受比较复杂的排尿训练，反而会造成排尿紊乱。
2、训练过多
有的妈妈一个晚上要叫醒孩子3-4次，甚至4-5次，结果孩子的膀胱得不到必要的扩张，膀胱的最大容量得不到增加，也会引起尿床。
3、训练过少
有的妈妈一到晚上，给孩子屁股下尿布或尿不湿一放，就不管不闻，孩子的膀胱得不到必要的训练，有的孩子也会尿床。
各位妈妈们学会了吗？其实宝宝的排尿训练是很讲究的，到了一定的年纪再教，不能过早也不能过迟，不能太少更不能太多，让宝宝养成好的习惯，不仅对宝宝的身体有好处，对宝宝的心理发展和人格建立都是有很多的帮助的哦！。
婴幼儿泌尿系统生理特点
婴幼儿泌尿系统生理特点婴幼儿期是指出生后至2岁的阶段。
在这个时期，婴幼儿的泌尿系统有许多生理特点。
首先，婴幼儿的肾脏功能尚不完善。
婴儿出生后的几周内，肾单位数量逐渐增加，但肾小球滤过率（GFR）相对较低。
这意味着婴儿的肾脏在清除废物和代谢产物方面相对较弱，容易出现水电解负平衡和尿液浓缩功能不足。
因此，婴幼儿需要频繁进食，以提供足够的水分和营养物质。
其次，婴幼儿的肾盂及输尿管生理特点明显。
由于婴幼儿的肾盂和输尿管较短而宽大，且在婴儿活动频繁的情况下输尿管的角度较陡，这使得尿液更容易反流到肾脏引起感染。
此外，婴幼儿的膀胱容量相对较小，膀胱壁肌肉发育不完全，尿液潴留易导致膀胱肌肉过度膨胀，进而影响肾功能。
第三，婴幼儿的尿液成分也有所不同。
婴幼儿的尿液中含有较高的浓度蛋白质和尿酸，以及较低的尿钠浓度。
这是由于肾脏滤过功能尚未完全发育，导致尿液中的废物的排泄能力仍然不足。
此外，由于母乳中铁含量较高，婴儿的尿液通常呈现出橙黄色。
最后，婴幼儿的尿频和尿量较高。
婴幼儿无法控制尿液的排出，蓄尿功能尚未完全发育，使得尿频较高。
此外，婴幼儿的代谢率高，相对于体重而言水的代谢消耗较高，导致尿液产量相对较大。
需要注意的是，婴幼儿的泌尿系统生理特点还与年龄、性别和个体差异有关。
随着年龄的增长，婴幼儿的肾脏功能逐渐成熟，肾小球滤过率逐渐增加，尿液浓缩功能逐渐完善。
此外，男婴的尿液道长度相对较长，导致尿液排出相对较容易，女婴则相对较容易出现尿液反流和感染等问题。
综上所述，婴幼儿的泌尿系统存在一系列生理特点，包括肾脏功能不完善、肾盂及输尿管生理角度明显、尿液成分不同、尿频和尿量较高等。
了解这些生理特点对于婴幼儿的健康管理和疾病预防具有重要意义。
2到3岁亲子育儿自主上厕所教育文章
2到3岁亲子育儿自主上厕所教育文章2到3岁是孩子发展的重要阶段，也是亲子育儿中需要注意的阶段之一。
在这个阶段，父母需要关注孩子的自主上厕所教育。
下面，我将为您介绍一些关于2到3岁亲子育儿自主上厕所的教育方法和技巧。
1. 了解孩子的生理发展在进行自主上厕所教育之前，家长需要了解孩子的生理发展情况。
2到3岁是孩子开始掌握自控能力和身体协调能力的时期。
孩子的膀胱肌肉和尿道控制能力还在逐渐发展中，因此需要父母的耐心和理解。
2. 创造适宜的环境为孩子创造一个适宜的上厕所环境非常重要。
家长可以将孩子的小便器或坐便器放置在便于孩子接近的地方，保持干净整洁。
此外，家长还可以选择给孩子购买适合他们身高的踏台，方便他们自己上下厕所。
3. 培养孩子正确的上厕所习惯在孩子表现出需要上厕所的时候，家长应该及时回应并带领孩子走向厕所。
在这个过程中，家长要经常和孩子进行交流，告诉他们上厕所的正确方法和步骤。
通过示范和引导，帮助孩子建立正确的上厕所习惯。
4. 增加孩子的兴趣和动力为了增加孩子上厕所的兴趣和动力，家长可以适时给予表扬和奖励。
例如，可以用小奖品、小贴纸等方式，鼓励孩子在自主上厕所时坚持下来。
同时，家长还可以借助绘本、儿歌等方式，让孩子对上厕所养成兴趣，增加他们的主动性。
5. 避免强制和惩罚在进行自主上厕所教育过程中，家长应该避免使用强制和惩罚的方式。
这样会给孩子带来消极的心理体验，甚至逆反心理，阻碍孩子的主动性和积极性。
家长应该以耐心、理解和鼓励的态度来引导孩子。
6. 建立固定的上厕所时间为了培养孩子的自主上厕所习惯，家长可以给孩子建立固定的上厕所时间。
比如早上起床、吃饭后、午睡前等。
通过建立固定的时间点，培养孩子养成每天按时上厕所的好习惯。
总之，2到3岁亲子育儿自主上厕所教育是一个需要耐心和理解的过程。
父母应该了解孩子的生理发展情况，创造适宜的环境，并通过培养孩子的正确上厕所习惯、增加兴趣和动力等方法来引导他们自主上厕所。
该不该给孩子把尿
孩子该不该把尿？最近有位妈妈在网上留言询问有关孩子该不该把尿的问题，希望我能为此写点建议。
这位妈妈认为孩子一出生不应该把尿，而老人认为可以把尿，为此两代人在把尿的问题发生了分歧，这是妈妈在网上留言的主要原因。
孩子该不该把尿？把尿是老百姓训练孩子排尿的口头语。
老人认为孩子可以把尿的理由是认为孩子一出生就可以训练孩子排尿了，因为那个年代他们就是这样训练自己的儿女的。
这是因为一来他们没有这方面的知识，二来是那时没有尿不湿，如果不把尿就要不断换尿布，尤其是冬天尿布很难干，常常半夜没有尿布可换，不像现在给孩子穿上尿不湿就不用考虑给孩子把尿的问题了。
妈妈不赞同给孩子把尿的道理就是认为孩子太小，不到训练孩子排尿的年龄。
孩子的排尿是分随意排尿和不随意排尿，也就是有意控制排尿和无意控制排尿。
在孩子两岁之前，由于孩子大脑排尿中枢与脊髓排尿反射弧没有形成有效连接，因此这个年龄阶段的孩子是无法形成有意控制排尿的功能。
所以现在主张训练孩子有意排尿的最佳年龄是在两岁之后，这就是妈妈不太主张过早给孩子把尿的原因所在。
那么为什么有些老人认为孩子一出生就可以把尿呢？其实在两岁之前，虽然大脑和脊髓的排尿反射弧没有形成连接，但是孩子的脊髓排尿反射是存在的，因此孩子的排尿并非无规律可循。
我们可以观察到，孩子在排尿前是有各种表现，比如脸红、身体的扭动等，有的孩子排尿显现明显的时间规律特征，如果我们能按照孩子自己的排尿规律顺势而为去给孩子把尿，这是有利于让孩子慢慢形成有规律的排尿反射。
反之，如果大人自己想当然不管孩子有无排尿需求而自己想当然去随意把尿，不仅破坏了孩子排尿反射的形成，而且会影响到孩子的正常睡眠，以及孩子的不良情绪的产生。
尤其是在夜间孩子安睡的时刻，突然抱起孩子去把尿是非常不合适。
我个人建议，把尿的时间最好是白天，夜间最好用尿不湿，让孩子睡好觉毕竟是最重要。
一句话，我们不主张在两岁前去刻意训练孩子有意识排尿，但是我们不反对在两岁前按照孩子自然的排尿规律去把尿。
小儿控制排尿的发育过程(一)
小儿控制排尿的发育过程（一）正常排尿活动基本上是外周自主神经系统的一种功能，大脑皮质及皮质下中枢对它有促进及抑制作用，其支配方式是通过神经反射通路来实现的。
正常小儿的排尿过程是一个逐渐发育的过程，即由新生儿期的不自主排尿为主到成人自主有效排尿。
过去曾经认为婴儿控制排尿的神经通路尚未完全发育成熟，新生儿或小婴儿膀胱没有抑制排尿能力，排尿是由于脊髓反射的结果。
排尿之前，随着膀胱逐渐膨胀，括约肌机械收缩逐渐增加，膀胱充盈最终的结果导致逼尿肌收缩，括约肌协同舒张，随即出现排尿，极少或不通过高级神经中枢调节。
随着发育成熟，成人通过对膀胱排空反射的自主抑制达到对充盈膀胱的控制。
最近的研究显示，哺乳动物出生后与膀胱控制有关的神经通路已经存在。
有证据显示出生后的早期已经存在明显的与膀胱控制有关的突触联系和神经通路。
睡眠新生儿脑电图记录显示膀胱充盈可引起明显的大脑皮质放电增加。
这些观察结果向传统认为婴儿靠简单的脊髓反射排空膀胱的概念提出了质疑。
因此，膀胱控制与已经存在的中枢和周围神经系统的相互融合有关，而不是简单的脊髓反射。
还有研究显示，即使足月胎儿和婴儿排尿也有高级中枢参与。
()hel和其同事研究显示，胎儿排尿与其活动状态有关。
胎儿在子宫内的排尿不是随机分布于不同的活动状态（睡眠和苏醒），而是绝大多数发生在胎儿苏醒时期。
人们观察到足月胎儿在声学振动的刺激下可诱发排尿，提示足月胎儿排尿反射可能受到高位神经中枢控制，而且在妊娠接近足月时已发育成熟。
在出生后排尿控制机制要经历更多的变化和广泛的调节。
De Groat进行的广泛动物实验研究表明，出生后早期膀胱功能的成熟可能发生在不同层面：①逼尿肌肌肉性质的改变；②膀胱外周神经控制的发育的改善；③有关膀胱的中枢突触连接的改造和副交感神经反射通路的成形。
高级神经中枢在突触的改造中扮演重要角色，促进了出生后排尿反射的发育。
宝宝为何会出现失禁
宝宝为何会出现失禁孩子的成长过程中往往伴随着各种各样的问题和困扰，其中之一就是失禁。
失禁是指宝宝在3岁以后仍然无法控制大小便，导致尿布湿透或者尿裤子，给孩子和家长带来一定的困扰和尴尬。
那么，宝宝为何会出现失禁呢？下面我们就来探讨一下其中的原因和解决方案。
1. 生理发育不完善宝宝的生理发育是一个渐进的过程，尿液控制能力也是需要慢慢培养的。
在宝宝刚出生的时候，由于膀胱和尿道的协调功能尚未发育完全，所以宝宝会有频繁小便的现象。
随着成长，孩子的膀胱和尿道逐渐发育成熟，就能够控制大小便。
但在某些孩子身上，生理发育可能出现延迟，导致长时间无法控制大小便，从而出现失禁的情况。
2. 心理压力童年时期的宝宝常常会面临一些心理压力，如家庭环境的变化、学业或社交的压力等。
这些压力可能会导致宝宝出现情绪不稳定，从而影响到他们的生理反应，包括大小便的控制。
心理压力可能会导致膀胱肌肉痉挛或尿道紧急感增加，使宝宝无法及时控制大小便，导致失禁的发生。
3. 疾病或感染一些疾病或感染也可能引起宝宝的失禁。
例如，尿道感染、尿路结石等情况都可能导致尿频、尿急、尿失禁等症状。
当宝宝出现类似疾病或感染的症状时，家长应及时带孩子去医院就医，以便及时治疗并消除失禁问题。
4. 不良习惯和不当教育方法良好的生活习惯和正确的教育方法对于孩子的生长发育起着至关重要的作用。
然而，一些不良的习惯和不当的教育方法可能会导致宝宝出现失禁问题。
例如，过于频繁地限制宝宝大小便、长时间不给孩子上厕所等做法可能会让孩子认为大小便是被限制的，从而出现失禁的情况。
针对宝宝失禁问题，家长可以采取一些措施来缓解和解决。
首先，家长应该培养宝宝良好的生活习惯，包括定时大小便和喝水习惯。
保持规律的大小便习惯可以培养宝宝的尿液控制能力。
其次，家长可以适当调整宝宝的生活环境和学习压力，减少心理压力对宝宝生理反应的影响。
提供一个稳定、舒适的家庭环境，多和孩子沟通交流，让孩子感受到家人的支持和关爱。
不同年龄段儿童少尿无尿标准学龄儿童少尿的标准
不同年龄段儿童少尿无尿标准学龄儿童少尿的标准少尿和无尿是指尿液产量明显减少或完全停止的情况。
儿童少尿无尿的标准与年龄相关，下面将具体介绍不同年龄段的学龄儿童少尿标准。
0-6个月婴儿：此阶段的婴儿通常每天能够排尿6-8次以上，尤其是在喂奶后和睡醒后。
如果婴儿连续6-8小时没有排尿，或排尿量明显减少，可以被认为是少尿。
如果婴儿连续12小时没有排尿，或者完全没有排尿，可以被认为是无尿。
7个月到2岁幼儿：在这个年龄段，幼儿的排尿次数逐渐减少，一天约5-6次。
如果幼儿连续8小时没有排尿，或排尿量明显减少，可被认为是少尿。
如果幼儿连续16小时没有排尿，或者完全没有排尿，可以被认为是无尿。
3-5岁幼儿：常规情况下，这个年龄段幼儿每天排尿4-5次。
如果幼儿连续10小时没有排尿，或排尿量明显减少，可被认为是少尿。
如果幼儿连续20小时没有排尿，或者完全没有排尿，可以被认为是无尿。
6-12岁学龄儿童：正常情况下，学龄儿童每天排尿3-4次。
如果学龄儿童连续12小时没有排尿，或排尿量明显减少，可被认为是少尿。
如果学龄儿童连续24小时没有排尿，或者完全没有排尿，可以被认为是无尿。
在判断少尿和无尿时，除了考虑排尿次数和排尿间隔时间外，还需要注意尿液的量。
如果尿液量小于预期，也可以被视为少尿。
但是，需要注意的是，某些因素可能会影响尿液产量，如季节、饮食、水分摄入量、环境温度等，因此，专业医生的判断和诊断是十分重要的。
少尿和无尿并不是独立的疾病，而是体内某种系统功能异常的表现。
孩子的少尿和无尿可能与多种原因有关，如泌尿系统感染、肾脏疾病、泌尿系结石、神经系统异常等。
所以，在孩子出现少尿或无尿的情况下，建议及时就医，进行全面的体检和相关的检查，以确定病因并给予相应的治疗。
综上所述，儿童少尿和无尿的标准与年龄相关。
对于0-6个月婴儿而言，连续6-8小时没有排尿为少尿，连续12小时没有排尿为无尿；对于7个月到2岁幼儿而言，连续8小时没有排尿为少尿，连续16小时没有排尿为无尿；对于3-5岁幼儿而言，连续10小时没有排尿为少尿，连续20小时没有排尿为无尿；对于6-12岁学龄儿童而言，连续12小时没有排尿为少尿，连续24小时没有排尿为无尿。
小孩小便不能自控怎办
小孩小便不能自控怎办小孩小便不能自控是儿科常见病之一，也是困扰家长的问题。
根据不同病因，治疗方法也不尽相同。
同时，家长在治疗过程中，需要注意一些注意事项，以帮助小孩尽快康复。
本文将对小孩小便不能自控进行详细解析。
一、小孩小便不能自控的病因小孩小便不能自控一般分为生理性和病理性两种情况。
1. 生理性原因（1）婴儿期在出生后的第2个月至第4个月出现的丧失肛门括约肌张力的现象称为生理性肛门失禁。
由于胃肠系统的未成熟，肛门括约肌的神经肌肉功能未完全发育，因此会引起小便不能自控。
（2）3-5岁儿童3-5岁儿童属于呼吸性肌肉发育旺盛时期，而膀胱和尿道的发育较慢。
同时，在这个时期，孩子的尿量和尿频较多，所以容易出现小便憋不住的现象。
2. 病理性原因（1）尿路感染尿路感染是引起小儿不慎尿量及小便时尿漏较常见的病因之一。
由于细菌的侵犯，膀胱黏膜的刺激引起小患儿膀胱刺激性增多，导致膀胱收缩力增大，使小孩小便时产生尿漏现象。
（2）神经系统疾病某些神经系统疾病，如脑炎、脑积水、脊髓灰质炎、脊髓肿瘤等，可以引起小孩小便不能自控，还可能出现大小便失禁。
这类情况要及时去医院检查、治疗，并调整合适的治疗方法。
（3）泌尿系统先天性畸形泌尿系统的先天性畸形，如膀胱颈狭窄、尿道下裂、肾盂积水等，容易引起小孩小便不能自控。
需要及时手术治疗，以免影响小孩健康成长。
二、小孩小便不能自控的治疗方法针对不同原因引起的小孩小便不能自控，治疗方法也不尽相同，可从以下几个方面考虑。
1. 生理性小便不能自控生理性小便不能自控需要等待孩子身体逐渐成长发育成熟，通年龄增长，自然会恢复正常。
在此期间要注意训练孩子控制小便，父母要及时带孩子上厕所，切勿憋尿，避免加重症状。
2. 小孩小便不能自控的病理性原因（1）尿路感染对于尿路感染引起的小孩小便不能自控，需要及时到医院就诊，通过药物治疗来消灭病因，缓解症状。
同时，也可以使用物理降温等方法缓解高热，减少尿路感染的炎症反应。
幼儿园为什么不能限制幼儿小便的相关参考
幼儿园为什么不能限制幼儿小便标题1：发展儿童自控能力的重要性随着年龄的增长，儿童的自控能力会逐渐发展，这也是孩子成长过程中应该得到关注的重要方面之一。
在幼儿园，孩子们需要学习如何在特定的时间和地点控制自己的体液排泄，这是许多儿童掌握自控能力的重要阶段之一。
如果幼儿园限制幼儿小便，这可能会对孩子们的自控能力产生负面影响。
标题2：小便可以成为儿童学习社交技能的机会小便是儿童需要在社交环境下处理的一项任务。
如果幼儿园限制孩子们排泄体液，这意味着孩子们将失去锻炼社交技能的机会。
此外，当幼儿园不允许孩子们去小便时，如果需要，孩子们可能会不得已而在身上排泄体液，这会影响儿童的社交和自尊心。
标题3：关注儿童生理需求是幼教工作的必要性幼儿园是孩子们的第一家学校，学习接受独立和自主训练。
广泛研究已经证明了幼儿园环境对儿童成长的重要性。
在这个环境中，严格限制体液排泄可能会导致幼儿园失去关注儿童生理需求的责任，这不是幼教工作的重要任务之一。
标题4：婴幼儿排泄是健康的表现平均来说，儿童每天要排泄2-3次。
如果幼儿园限制孩子们的小便，这将阻碍幼儿排放废物、排泄体液和保持健康的机会。
因此，要维护儿童的健康，并让他们充分发挥他们的天性，允许儿童自由去小便尤为必要。
标题5：家长和教师的合作可以解决任何问题在许多情况下，幼儿园可能会因为一系列原因而对幼儿允许的小便次数进行限制，导致家长对这个问题感到担忧。
在这种情况下，教师们可以与家长进行沟通，协作解决问题，制定合适的计划，进行适当的管理，并确保儿童能够得到满足他们的生理需求的机会。
结论：总之，幼儿园是孩子们成长的重要环节，要实现儿童的全面发展，幼教工作者需要考虑儿童的各种需求，包括生理和社交需求。
任何过度的限制都可能成为幼儿成长和发展的障碍。
因此，鼓励幼儿去小便是建立积极成长环境的必要行动之一。
家长和教育者应该共同努力，为幼儿提供舒适和安全的环境，确保他们能够成长为健康、独立、自信和有信心的人。
【健康育儿】儿童遗尿遗尿症有区别!
【健康育儿】儿童遗尿遗尿症有区别！【健康育儿】儿童遗尿、遗尿症有区别！宝贝幼儿在早期阶段，粪便排泄只是一种生理反射，没有意识活动的参与。
控制尿液和尿液在特定环境中的排泄是有意识的排便。
意识排便活动应在一定程度上通过大脑发育和训练同时进行。
因此，太小的儿童和严重的智力迟钝不容易养成用意识控制大便的习惯。
正常儿童学会控制大小便的能力的年龄差异很大。
一般1~2岁的儿童尚不能自己控制大小便，大约一半以上的2~3岁的儿童可以控制大小便。
但对夜尿（就是睡着后排尿时会醒来而不尿湿裤子或床单）控制还较差，多数到4~5岁时才可以控制夜尿，5岁以后就应该完全能控制夜尿。
如果一个孩子在5岁之前不能控制排尿，这被称为遗尿。
遗尿可分为两类。
一是从小就有控制小便的习惯。
它没有得到成功的训练，这被称为原发性遗尿；另一种是，一旦训练成功，控制排尿的习惯会因某种原因而被破坏，第二次出现尿床和裤子排尿被称为继发性遗尿。
继发性遗尿症常由于某些疾病引起，泌尿系统疾病如尿道炎、膀胱炎或身体其他器官疾病；手术后，尤其是发热性疾病，影响到神经系统或患儿全身虚弱致功能失调，也可以出现暂时性遗尿。
一旦原发病好转，全身情况改善，遗尿也会消失。
另一种情况是由心理因素引起的遗尿症，如休克、威胁、严厉的批评和惩罚，或由长期紧张或突发不幸事件引起的排尿习惯改变。
对于继发性遗尿的儿童，应积极治疗各种原发性疾病，改善儿童的一般状况。
继发性遗尿可以很快治愈。
对原发性遗尿则首先要询问可能存在的心理因素，如有无因为学业不良或纪律问题受到严厉的斥责和讥讽；有无家长失和给儿童带来情绪不安和忧虑；有无学校或父母对儿童提出他们经过努力而不能达到的要求，并对他们施加压力使他们无法负荷而致生理功能失调产生遗尿。
有时大人看起来是正当的要求，而对儿童则是苛刻的，就成为一种心理因素，这一方面常常容易被忽视。
如何预防幼儿遗尿
如何预防幼儿遗尿概述幼儿遗尿是指幼儿在超过3岁仍然无法控制大小便的情况。
这是一个常见的问题，给幼儿和家长带来了很大的困扰和尴尬。
虽然幼儿遗尿通常会随着时间的推移而自然消失，但我们可以采取一些措施来帮助预防幼儿遗尿的发生。
饮食管理饮食是预防幼儿遗尿的重要因素之一。
以下是一些饮食管理的建议： - 控制儿童的饮水量，尽量在晚上临睡前减少饮水量。
- 避免让儿童喝过多的咖啡因和糖类饮料，因为这些会刺激膀胱。
- 尽量避免给儿童食用辛辣和刺激性食物，因为这些会刺激膀胱的神经。
规律排尿训练规律排尿训练是帮助儿童建立大小便的习惯，从而预防幼儿遗尿的关键。
- 家长应该鼓励儿童每隔一段时间去上厕所，例如每2小时进行一次。
这样可以帮助儿童养成定时排尿的习惯。
- 在儿童排尿前后，家长可以给予赞扬和奖励，增强他们的积极性。
创建良好的睡眠环境睡眠环境的不良因素可能会导致幼儿遗尿问题的加重。
以下是一些建议来创建一个良好的睡眠环境： - 确保儿童在晚上有足够的睡眠时间，建议每晚至少睡8小时。
- 在孩子睡觉之前避免给他们喝大量的饮料。
- 定期帮助儿童去卫生间，睡前最好再去一次。
应对焦虑与压力幼儿遗尿可能与焦虑和压力有关。
以下是一些建议帮助幼儿应对焦虑与压力：- 给予幼儿情感的支持和理解，让他们知道你在他们身边支持他们。
- 给予他们足够的安全感，让他们不再焦虑和担心。
- 如果觉得幼儿遇到了特殊的情况导致焦虑和压力，建议与专业人士寻求帮助。
总结幼儿遗尿是一种常见的问题，但通过饮食管理、规律排尿训练、创建良好的睡眠环境以及应对焦虑与压力，我们可以预防幼儿遗尿的发生。
同时，家长和亲属的支持也是帮助幼儿克服这一问题的关键。
如需进一步了解或有相关问题，请及时咨询专业人士。
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2岁之前的孩子还缺乏控制排尿的能力，夜间有尿是正常情况，2岁半以上的儿童60%夜间已不排尿了，如您的孩子3岁多了仍经常尿床，或5-6岁儿童每月尿床两次以上，6岁以上儿童每月尿床1次以上的可诊断为遗尿症。
遗尿对大一些的孩子来讲是一件害羞的是，经常遗尿容易造成孩子的心理障碍，但仔细观察一下，遗尿的孩子多数先天发育不良，体质较弱，还有弱智或语言障碍、行为障碍的孩子也多伴有遗尿，所以很多家长想
通过限制孩子晚上的饮水，夜间叫孩子起床小便，训练孩子练习憋尿等方法，往往收效
不大。
只要孩子的泌尿系统没有器质性的问题，遗尿症的孩子及尿频的孩子在中医理
论上来讲多以肺、脾、肾功能失调有关，其中尤以肾气不足，膀胱失约最多见，那些患
有肾炎的孩子也多伴有遗尿的现象，所以在日常的饮食中，家长可以给这类孩子多吃一
些补肾的食物，改善肾虚的状况，遗尿症、尿频、尿多的现象自然会消失的。
一、经常遗尿的孩子到了冬天家长可以自己动手制作胎盘粉，每天晚上睡觉前
给孩子吃上3克就可以了（一个啤酒瓶盖是6克），6岁以上的孩子可以吃到6克的量，只要坚持吃上一冬天，孩子的抵抗力会明显增强。
具体的制作方法：选一个好一些的胎盘
，也就是产妇的身体健康，没有传染病的，第二，胎盘一定要新鲜，腐烂变质的胎盘不
能食用，拿回家后一定要清洗干净，然后将洗干净的胎盘切成小碎块，放到微波炉的盘
子上，向四周摊均，中间的地方空出来，那里的热力集中，容易烤焦胎盘，选微波炉的
最小火，开上几分钟后，打开来看时会有许多液体渗出，倒掉液体，继续再用微波炉加
热几分钟，反复多次的烤制，直到胎盘的肉质干硬了，拿出来放凉，再放入粉碎机里打碎，装瓶待用。
胎盘，俗称衣胞或胞衣，中医称紫河车，性温，归肺、肝、肾经，具有
温肾、益精、补气、补血的功效，现代医学通过对胎盘的研究，发现它含有丰富的免疫
球蛋白，能增强机体的免疫力及抗病能力，对患有遗尿症、肾炎及哮喘的孩子，在冬天
吃一些胎盘粉能起到很好的治疗作用。
因胎盘属温性，如果孩子吃了有上火的症状时，
可以取四分之一的苹果，去皮切成片，加水在锅中煮5分钟后，给孩子喝苹果水，能消
内热而不泻火。
二、红枣3粒、白果3粒、枸杞子3粒，加水在锅中煮10分钟，每晚临睡前给孩
子食物加汤一起吃下，坚持吃上一个冬天，孩子的遗尿症状会有明显的改善，因红枣性温，益气补血、健脾和胃，白果性平，能温肺益气、定咳喘，缩小便、固肾气的作用，
枸杞子能滋肝肾、补精气、坚筋骨的作用，三者合用能起到补气血、补肾固肾的作用，
此方法适合3岁以上的孩子食用，如孩子吃后有上火症状时，同样可以喝煮过的苹果水
消内热。
三、我介绍的用核桃仁半斤、黑芝麻半斤、红枣一斤、阿胶3两（3岁以内的
孩子用2两），冰糖半斤，黄酒（孩子最好用做菜用的料酒，只是糯米和水做成的那种
，酒味很淡，适合孩子），也适合遗尿的孩子食用。
四、如果孩子遗尿同时伴有手脚冰凉、面色苍白、舌质淡、舌苔白的情况，
家长在配合食疗补肾的同时，还可以自己动手用艾条熏穴位的方法来治疗。
具体的方法是：取清艾条一根，点燃后在孩子的肚脐及肚脐以下的部位上下来回慢慢移动，艾条距
皮肤一寸远，不要烫伤皮肤，及时弹掉艾条上的烟灰，熏5-10分钟使局部产生温热的感觉，这时的皮肤也会出现红晕，然后再到肚脐的后面，背部脊柱及两旁也是肾的穴位，
上下来回慢慢移动熏5-10分钟，也要有温热的感觉，每天给孩子熏一次，能起到很好的补气、补肾、祛肾寒的作用。
五、家长每晚在孩子睡觉前给孩子按摩双耳5-10分钟，也可以起到补肾的作
用，中医认为“肾主芷精，开窍于耳”，耳是“肾”的外部表现，“耳坚者肾坚，耳薄
不坚者肾脆”，耳廓较长，耳垂组织丰满，在一定程度上是肾气盛健的一种征象，所以
经常进行一些双耳的按摩，可以起到健肾壮腰作用，并能增强孩子的体质，具体的作法是：
1、提拉耳尖法：用双手拇、食指捏耳上部，先揉捏此处，然后再往上提揪，
直至该处充血发热，每次15-20次，此处的穴位有神门、盆腔、内外生殖器、足部、踝、膝、胯关节以及肝阳穴、风溪穴等。
2、上下按摩耳轮，并向外拉：以拇、食二指沿。