涪陵十六中初三语文第一次月练试题

涪陵十六中初三语文第一次月练试题
说明：1．本试题共9页，满分150分，考试时间120分钟。

2．答题前请将姓名、考号等事项填在指定的位置。

【友情提示】沉着冷静相信自我把握时间慎思精答祝你成功
得分评卷人
一、语文知识及运用 (35分)
1.下面语句中加点字的注音有误的一项是（）(3分)
A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（zhuō）,无论是令人厌恶(wù)的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

B.我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃（yuè）,和我的心的跳跃是一样的, 它们的热血一直在流,在热情的默契(qì)里它们彼此呼唤,终有一天它们要汇合在一起。

C.这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉(zhì)比,庄严肃(sù)穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

2.下面语句中书写准确无误的一项是（）(3分)
A. 黄土高原啊,只有你,才能承受如此惊心动魄的博击!
B. 因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了枯干的心灵。

C. 读书的要决,全在于会意。

对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。

D. 不管扔进去什么东西,这个慷概大方的洞全部一视同仁,照收不误。

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）(3分)
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探,有如向地壳
宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,
_________受灾的人们渡过难关，走出灾难。

③花和人都会遇到各种各样的不幸, 生命的长河是无止境的。

只要拥有希望,一切都将过去。

A. 寻找祈求尽管
B. 寻求乞求尽管
C. 寻找乞求但是
D. 寻求祈求但是
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）(3分)
A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

B. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

5. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）(3分)
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。

好比水道要经过不同的两岸,树木要
经过常变的四时。

在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。

A. 痛苦和快乐是相生相成的
B. 快乐和痛苦是相生相成的
C. 在生命中痛苦总是相伴的
D. 在生命中快乐总是相伴的
6.下面画线句子有四处存在语病，请改正过来。

（4分）
①为了营造学校的人文氛围，②育才学校决定征集展现学校特色、办学理念和切实学
生实际的校训。

③希望全校师生争先恐后地踊跃投稿。

④通知发出后，许多学校的老师、
学生都积极参加了这次活动。

⑤初三.一班的学生经过认真准备,⑥还召开了“我心中的校
训”主题班会.⑦经过这次活动,使学生增强了主人翁意识,锻炼了创造能力。

⑴序号_______修改：_________________________________________________________
⑵序号_______修改：_________________________________________________________
⑶序号_______修改：_________________________________________________________
⑷序号_______修改：_________________________________________________________
7.根据要求填空。

(3分)
阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人
物形象。

比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。

下面所列小说中的人物是一个怎样的
形象? 请从所提供的三组人物中,任选一组进行比较。

(4 分 )
第一组: 林冲(《水浒》)与武松(《水浒》)
第二组: 诸葛亮(《三国演义》)与周瑜(《三国演义》)
第三组: 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)与鲁滨孙(《鲁滨孙漂流记》)
答:(1) 所选内容:第______组
（2）相同点：_________________________________________________________
_________________________________________________________（2分）
不同点：__________________________________________________________ _________________________________________________________（2分）
8.请另选一物进行仿写。

要求用拟人的修辞手法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

（3分）
示例：雨伞仿写：_______，
你注定一生与乌云为伴，______________________，
时时为别人遮风挡雨，____________________，
却湿透你自己。

_________________。

9.综合性学习（10分）
生活中处处有语文。

在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语
文、运用语文。

让我们一起来探究生活中丰富多彩的语言现象吧。

⑴日常生活中已经出现了很多的新词汇。

如“打的”“超女”“酷”等，类似的新词还有
很多，请你再写出两个。

（不能写“水货”“粉丝”）（2分）
⑵下面是《现代汉语词典》对“水货”“粉丝”的解释：
水贷：通过水路走私货物，泛指通过非正常途径进出口的货物。

粉丝：用绿豆等的淀粉制成的线条食品。

而在日常生活中，我们往往用“水货”指劣质产品，而英文单词“Fans”的音译“粉丝”
则成为时下歌迷、影迷等的代称。

从这种语言现象中我们可以得出以下结论，请把结论补
充完整。

（2分）
一些词语在实际应用中，它的词义可以。

⑶读下面球讯，请表述球讯内容。

（3分）
球讯
男篮（下午第二节课后，小操场）：
初二（5）班 VS 初二（8）班
看点：火龙（五班中峰3号）PK神雕（八班中峰9号）
校学生会
6月5日
我的表述：
⑷下面是“栀子一族”和“月光留步”两位同学的一段网上聊天对话，其中有一些等号等
表意的语言现象。

对这种现象有人赞成，有人反对。

请你谈谈你的看法并简要说明理由。

（3分）
栀子一族题做完了么?
月光留步做ing。

（正在做）
栀子一族：）（表情符号：高兴）呵呵，我已经做完了。

月光留步：（（表情符号：郁闷）555（呜呜呜，表哭泣）
，我还有几道题……
栀子一族那就不打扰了，继续努力吧，同学。

月光留步好吧，886（拜拜喽）！
我的看法：
我的理由：
得分评卷人
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。

10．默写填空。

(9分，每空1分)
①在2008年北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。

用《论语》中的“
_________ ，？”可表达这种喜悦心情。

②《江城子密州出猎》中表明诗人为国效力的雄心壮志的诗句是__________________，_________，__________ 。

③《望江南》中“”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤，在《武陵春》中同样表现词人愁苦心情的句子是“”。

④根据语境，在横线上填上适当的语句把句子补充完整。

（2分）
学会感激：感激江河，才会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的喟叹；感激山峦，才会有“________________，________________”的雄心；感激草木，才会有“野火
烧不尽，春风吹又生”的企盼；感激雪花，才会有“风雨送春归，飞雪迎春到”的陶醉。

(二)阅读下面的选文，完成文后11--15题。

(16分)
陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕
之之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会
天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃
公子扶苏，扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其
死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自
称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

11.这两段文字节选自《史记﹒陈涉世家》，作者是____（朝代）的。

《史记》是我国第一部
_______通史，全书_____篇，鲁迅誉之为“______________________”。

（2分）
12.解释下列句中加点的词。

（4分）
A.若为佣耕（） B等死，死国可乎（）
C.辍耕之垄上（）
D.为天下唱，宜多应者（）
13.下列句中加点词的意思相同的一项是：（）（3分）
A. 扶苏以数谏故，上使外将兵
B. 乃丹书帛曰“陈胜王”
项燕为楚将，数有功卒买鱼烹食，得鱼腹中书
C. 项燕为楚将
D. 今亡亦死，举大计亦死
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东秦灭韩亡魏
14.用现代汉语翻译句子（4分）
①嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

15.“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

”有人认为，这是造成大泽乡农民起
义的根本原因。

假如“天不雨，道亦通，不失期”，农民还会发动起义吗？为什么?(3分)
得分评卷人
三、现代文阅读(35分)
（一)阅读下面选文，完成文后16一20题。

(20分)
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。

树冠差不多可达六层的楼顶。

粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。

从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。

我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。

或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。

就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。

后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。

杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。

又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，
那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。

你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。

银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。

轻轻地咽下，心也香了。

洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

槐花开过，才知春是真的来了。

铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。

那时的文字，就有了些许轻松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。

骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。

夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。

曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。

大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。

雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。

秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。

我明白那是一种告别的方式。

它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。

它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。

它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。

他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。

所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

冬天的洋槐便静静地沉默。

它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。

或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。

寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。

树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。

雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。

冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。

它是一棵新的老槐树。

年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。

在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。

这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

（选自《读者）2007年第23期）
16.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。

（4分）
17.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）
18.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（4分）
29.自选角度品析下列语句。

（4分）
“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。

”
20．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。

（5分）
（二)阅读下面选文，完成文后21--24题。

(15分)
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。

如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。

不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。

司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。

音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。

他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。

对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。

”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。

科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。

”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家
巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说
却是垫脚石,使你站得更高。

” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在
挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

( 有删改 )
21. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分)
答:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
22. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词
能否删去?为什么?(3分)
答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23. 文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (4分)
答: 绊脚石:_____________________________________________________________ 垫脚石:_____________________________________________________________ 24.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。

(5
分 )
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
得分评卷人
四、作文(55 分 )
25. 请在下面的作文题中任选一题。

(55 分 )
(1) 请以“震撼心灵的 ”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整再作文；②自定立意,自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、
套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

(2) 阅读下面的材料,然后作文。

有一个人,他有四个儿子。

他要他们分别去远方看一棵梨树。

四个儿子分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。

当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。

大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。

二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。

三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。

小儿子不同意他们三人的说法。

他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。

他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。

读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定立意,自选文体；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。

命题人:彭德权语文参考答案及评分意见
一、语文知识及运用(35分)
1.A(应为chù)
2.B(A项中“博击”应为“搏击”；C项中“要决”应“要诀”；D项中的“慷概大方” 应为“慷慨大方”)
3.D(寻求:寻找追求；寻找:找；根据语境应选择“寻求”。

祈求:恳切地希望或请求；乞求:请求给予；根据语境应选择“祈求”。

“但是”表示转折关系；“尽管”表示姑且承认某种事实,下
文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应,反接上文；根据语境应选择“但是”) 4.B(“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物；用在此与语境意义不吻合,应为“息息相通”) 5.B
6.②“展现”改为“体现”；③删去“争先恐后”或者“踊跃”；④“许多”放在“学校的”后面；⑦删去“经过”或“使”。

7.(4分) 参考答案:第一组:同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交好汉；不同:林冲作为一个禁军教头,处
事谨慎,安分守己(或:安于现状),循规蹈矩；而武松秉性刚烈,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报。

第二组:同:都有治军才能,充满智慧,具有儒将风度。

不同:周瑜心胸狭隘(气量狭小),而诸葛亮小心、谨慎,谋事周密。

第三组:同:两人都有倔强的个性和坚韧的毅力,对生活积极乐观。

不同:保尔·柯察金有崇高的人生观,见
义勇为,大公无私,忠于职守,不怕艰苦,勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人,他乐于劳动,
求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。

(说明:语意相近即可；主要相同点和不同点概括正确各计2分,不够正确酌情扣分 )
8.煤炭，你注定一生与火苗同舞，燃烧了你自己，却温暖了别人。

（只要符合要求即可）
9.⑴示例：白领、小资、大腕、擂肥、蹦迪、K歌、走穴、挑土、生猛等
⑵变化（或发生变化）（丰富、生成、转化、演变皆可）
⑶六月五日下午第二节课后，初二（5）班和初二（8）班篮球队在学校小操场举行篮球比赛，五班中锋3
号“火龙”与八班中锋9号“神雕”的比拼将成为主要看点。

⑷答案要点示例：
赞成的理由：①符合语言的发展规律；②社会的时代的需要；③文化交融的结果；④丰富了词义和表意功能；⑤形式上新颖、生动、形象。

反对的理由：①违背语言规范性；②应纯净语言文化、捍卫民族语言；③只适合特定语境和部分人群；④
表意含混，容易产生歧义；⑤形式上不伦不类。

二、古诗文积累与阅读(25分)
10.①有朋自远方来不亦乐乎②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼③肠断欲语泪先流（日晚倦梳头或载
不动许多愁）④会当凌绝顶，一览众山小
11.西汉纪传体130 “史家之绝唱，无韵之离骚”12.你同样到、去同“倡”，首发13.A
14.略
15.（1）会起义，从文中“天下苦秦久矣”一句可知，秦王朝的统治十分残酷，人们无法忍受，起义是必
要的。

（2）暂时不会起义，天不下雨，道路畅通，不会误码率期，就无杀头之忧，众人会暂时忍受痛苦，
陈胜.吴广发动起义的时机也就不成熟。

三、现代文阅读(35分)
16．答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，
它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

评分：共4分。

每个要点1分。

17．答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。

评分：共3分。

每个要点1分。

18．答案：暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。

评分：共4分。

意思对即可。

19．答案：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙
的画卷，使人有如临其境之感。

评分：共4分。

意思对即可。

20．答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。

松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。

21.(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。

文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。

(明确方法计1分；准确说出好处计2分,意思相近即可)
22.(3分)不能删。

(1分)因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。

(2分；语意相近即可)
23.(2分)绊脚石:人生路上的障碍。

垫脚石:人生路上不断前进的凭借
24.(5分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(2分；意思相近即可)；举例1分(只要与观点相吻合即可)；结合事例分析计2分(不够准确酌情扣分)。

11。