29.掌声

掌声是
掌声是
掌声是
··· ···
掌声是一缕温暖的阳光，温暖我们的生活。 掌声是一缕柔和的清风，吹走了我们心中的自卑。
掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！
掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！
掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！
掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！
29、掌 声
就在英子刚刚站定的那一 刻，教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响 起了热烈的掌声。
轮到英子的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落， 英子立刻把头低了下去。
轮到英子的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落， 英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞 吞地站了起，慢吞 吞地站了起来，眼圈红红的。
犹豫
就在英子刚刚站定的那
一刻，教室里骤然间响起了 掌声，那掌声热烈而持久。
鼓励
在掌声里，我们看到，英子的 泪水流了下来。
默读第3自然段的后半部分，思考：
1.第二次掌声在什么时候响起来 的？掌声里除了有同学们对英子 的鼓励外，还有什么？
2.听到这掌声，英子心里会想什 么？
故事讲完了，教室里又响 起了热烈的掌声。
表扬
英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃
地走下了讲台。
第一次掌声：我使劲鼓掌，这掌 鼓励 声仿佛在____英子:“_______！” 第二次掌声：我使劲鼓掌，这掌 表扬 声仿佛在____英子:“_______！”
读一读
鼓 励
就在英子刚刚站定的那一 刻，教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响 起了热烈的掌声。
“我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并 没有歧视我。大家的掌声给 了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。”
“我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并 没有歧视我。大家的掌声给 了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。”
掌声是一缕温暖的阳光，温暖我们的生活。 掌声是一缕柔和的清风，吹走了我们心中的自卑。
掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！
爱
爱是一阵热烈的掌声，
爱是一句友善的话语， 爱是给公共汽车上的老奶奶 让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈 送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手； 爱是……
作业：
1.抄写课文中令你感动的句子。 2.从英子的前后变化中，你想到了什 么？写在日记本上。
是啊，人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困境的 时候。让我们珍惜别人的掌 声，同时，也不要忘记把自 己的掌声献给别人，因为掌 声里有我们的一份爱。
让 世 界 更 美 好 ！
爱
爱是什么？
爱是给公共汽车上的老奶奶 让出自己的座位；
爱是给下班的爸爸妈妈
送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴
伸出温暖的双手；