《中小学学生创造力培养与开发》读后感

《中小学学生创造力培养与开发》读后感随着人们对孩子的发展越来越重视，如何发展学生的创造性思维成为了人们越来越关心的问题。

怎样培养具有创造性的人才已成为教育中的一个重要课题。

细细回味我们的教育工作，在平时的教学中，我们往往是按照自己心中所设定的模式塑造孩子，却没有想到这样做会造成孩子的思维定势，影响孩子的创新思维和创造力的开发。

譬如绘画，我们总是自己先画一张示范画，然后让孩子们照着画，如果有一个孩子画的与老师画的画一模一样，老师就会表扬。

在这个过程中，成人是用自己的眼光、自己的感受、观念去指导孩子，这样培养出来的孩子还有创新思维和创造力可言吗？
在《中小学学生创造力培养与开发》中作者指出培养孩子创造力的关键：
1、营造一个好的家庭环境，良好的家庭环境是培养孩子创造力的重要条件；
2、珍惜孩子的好奇心，好奇心是创新思维活动的内驱力，它可以激发人的兴趣，开发人的潜能，使人能够全身心地投入创新的活动中；
3、让孩子集中注意力，注意力是智力结构中的一个重要组成部分，也是发挥孩子创造力的一个关键因素；
4、训练孩子的观察力，观察力是创造力结构的眼睛，只有在平时多看、多听、多接触，积累丰富的知识经验，才能找出各种事物之间的联系，解决问题，发挥创造才智；
5、培养孩子的记忆力，好的记忆力是智力发展的基础，也是保持创造力的基础；
6、培养孩子的思维能力，思维能力就是一个人进行思考的能力，它是未来人才的必备素质之一，也是检验孩子智力水平的一个重要依据；
7、培养孩子的动手能力，培养孩子的动手能力是提高孩子创造力的重要方面，许多创新的想法必须通过操作和实践才能最终完善并变成现实；
8、树立孩子的自信心，自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部
动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质；9、锻炼孩子的意志力，坚韧的意志力是事业成功者必备的个性心理素质，它是保证和维持创造活动的内在心理力量；10、放飞孩子想象的翅膀，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，没有丰富的想象力，创造力无从谈起。

从这些培养孩子的方法和关键上，让我真正了解根据创新的原理，以培养被教育者具有创新意识、思维、能力、情感以及个性为主要目标的教育理论和方法，其目的是使被教育者在牢固、系统地掌握学科知识的同时发展良好的创新能力。

我们要从小培养孩子的创新思维和创造力，对孩子平时的一些想法和做法不要加以限制，只要他们的想法和做法是合理的，就不必用统一答案和统一模式限制他们，从培养孩子的发散思维能力入手，破除创新思维枷锁，拓展创新思维视角。