四年级下册品德与社会14购物的学问第二课时

14购物的学问第二课时
教学目标
1．引领学生在活动中积极感受生活、体验生活、勇于实践，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。

2．通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。

初步具备合理购物的生活能力。

培养学生的认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；使学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。

3．了解什么是商品以及商品交易的过程。

掌握商品价格的变化趋势，学习购物
教学时间：
两课时
教学过程
活动五：角色扮演，感受体验
1．组织学生自行扮演不同角色(商贩和顾客)，设计购物中可能出现的各种问
题，体验购物时的注意事项。

2．学生汇报交流感受。

3．师生共同总结活动情况。

活动六：调查和了解
1．组织学生课前深入不同经营类型的购物场所，搜集同一商品在不同经营类型购物场所中的价格异同。

可以先组织小组讨论，讨论时，教师可以在各小组内指导学生，形成正确的观点。

最后进行小组内总结，以供全班进行交流。

2，组织学生了解认识我国现行的价格制度。

3．组织学生参加不同商品的买卖过程，要求学生注意记录买卖双方在购物过程中的交流过程。