第9课学案

班级：姓名：学习评等；
学习内容：第9课私の一日第1课时
学习目标：
1、掌握单词：日、中国、何、する、書く、いつも、時、起きる、早い、ごろ、半、来る、じゃ、また、明日、午前、ご飯、朝ご飯、始まる、昼、昼ご飯、休む、午後、終わる、晩、晩ご飯、分、英語、読む、寝る、夜、夕方、今晩、ゆうべ、おととい、昨日、明後日、秒。

2、掌握交際与表达：询问和回应。

3、掌握动词的分类及敬体形式。

学习重点：掌握单词的使用以及交际与表达。

学习过程：
一、自主学习
预习P114-P115页单词，根据所给出的日语汉字写出它的平假名，并朗读：中国英語
書く起きる
早い来る
午前午後
朝ご飯晩ご飯
二、合作探究
复习第四课动词短语将下列学过的动词变为ます形，总结其规律。

食べるみる
飲む着る
買う聞く
三，拓展创新
翻译下列词组，用敬体形式，注意动词的变化。

1.电影开始放映
2.吃西瓜
3.喝果汁
4.六点起床
5.踢足球
6.学日语
7.读书
四、当堂检测
仿照例子,填写相应的动词形式。

例：書く書きます書きません
買う
寝る
休む
見る
読む
始まる
する
五、课后延伸、温故知新
将合适的选项填入()。

1.( )を聞きます。

Aテープ Bテレビ Cハンバーガー2.( )を食べます。

A薬 B水 Cぶどう
3.( )を見ます。

A練習 Bラジオ Cテレビ
4.( )を書きます。

A食堂 B手紙 C運動
班级：姓名：学习评等；
学习内容：第9课私の一日第2课时学习目标：
1.掌握本课的单词。

2.掌握本课的语法。

学习重点：掌握本课语法
学习过程：
一、自主学习
根据意思写出日文汉字和假名。

早上
上午
下午
傍晚
昨天
几分
几点
二、合作探究
“何”有两个读音，讨论总结它们的使用区别。

三、拓展创新
在（）里填入合适的助词。

１朝6時半（）起きます。

２夜手紙（）書きます。

3午後3時に映画（）始まります
4.李さんは魚( )あまり食べません。

5.周さんは何時（）ピアノの練習をしますか。

6.わたしはノート()3冊買います。

7.王さんは中学生です。

李さん(）中学生です。

８.あした8時にサッカーの練習（)します。

四，当堂检测
翻译词组
吃早饭
稍微休息一下
读书
打篮球
九点半睡觉
五、课后延伸、温故知新
1.复习本课单词。

2.翻译句子。

1）田中总是八点过来。

2）我六点起床。

3）小李七点左右吃早饭。

4）下午，我学了日语。

5）我不怎么喝牛奶。