五年级书法下册
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五年级书法下册
一、学情分析
本人任教五年级的书法课,虽然学生从一年级开始,就通过练字打下了一定的基础,但
几乎所有的学生都没有良好的书法习惯。教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着
重指导用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国
的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,
而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升
到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面
来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺
术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出
类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们
的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能,并非三两日可成,必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。
4、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术,下有根上无顶,无人书写水平达到顶峰。小学阶段的
书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体,初步认识真[楷书]、草、隶、篆,大致区分
各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让
学生观赏一些书法刊物,开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人,以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导,渐渐使学生被书法艺术的美所吸引,情不自禁地步入书法
之门。
四、采取措施
自来学艺均有百日之功,无论成效大小,观其自晓。时久习练,可以使眼高手自高,功
到自成,耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成,对小学生来说,要使他们循序渐进,初见成效,也有以下的方法;
[一]尊重学生的个性,根据学生自己喜爱的字体去练;
[二]按字形的要求,正规严格去指导习练;
[三]学会比较和鉴别的方法;
[四]教学生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关。
五、教学重难点
1、培养学生的正确执笔方法和写字姿势。
2、了解文房四宝。
3、掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。
4、对书法作品有基本的欣赏能力。
5、能完成一幅书法作品。
五年级下册书法教案
教学目标;
1、培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认
真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法,在识字教学的基
础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐
步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔
字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得
匀称,纸面干净。
教学重点难点使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法。做到
钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。毛笔字写得匀称,
纸面干净。
课时安排;
[一]钢笔字 7课时
[二]毛笔字 9课时
第一单元硬笔书法
第1课长撇斜挑与虚实
教学目标; 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把不同结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学重难点;掌握长撇斜挑与虚实的书写方法,做到密处不犯,疏处不离。
教学过程;一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?[身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”;手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。]
2、一起做一做。二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样,前
半学期上钢笔字课,后半学期上毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、打开书第4页,指名读字。
2、板书例字;吟、涯
[1]请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。 [2]教师相
机介绍;吟、涯为左右结构的字,左边写得窄一些,右边较舒展。长撇斜挑,
一般起着挑大梁的作用,是一个字的主笔,需要谨慎。
[3]各学习小组讨论“书法医生”的二字为什么写得不好。指名回答,应该
怎么写。
3、学习“疆”“陷”的写法。注意虚实。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写长撇斜挑与虚实的字时,不仅要注意左中右和上中下的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称,做到密处不犯,疏处不离。
第2课框内的横竖分割与横长撇短变化
教学目标;
1、掌握框内的横竖分割与横长撇短变化的书写方法,进行适当的穿插避让。
2、培养学生观察分析、研究的能力。教学重难点;
掌握框内的横竖分割与横长撇短变化的书写方法。教学准备;范字图片教学过程;
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容,板书课题。
1、出示范字,学生观察。
2、观察找出规律,小组讨论总结。
“醉、媚”书写时,要注意框内的横竖分割,整体调匀点画,让右缩左,调整平衡,避免出现重心偏离的现象。
3、“漠”“袄”书写时,要横长撇短,有收有放,不能把横、撇写得一样长短,要安排好笔画疏密。
4、都来当书法医生;分析这些字哪里不够好。
5、打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。三、学生进行练习,教师巡视指导。