【期末专项】部编版三年级语文上册04口语交际与非连续性文学类文本阅读(含答案)部编版(1)

【期末专项】三年级语文上册04 口语交际与非连续性文学类文本阅读
（含答案）部编版
一、口语交际
一、选择题。

1.我们向别人寻求帮助时，最好说( )。

A.你好！请问你能帮我一个忙吗？
B.帮我个忙。

C.你真闲，我给你找点事情做。

D.替我把它完成了。

2.下列宣传标语中，描述不得体的一项是( )。

A.小草有生命，足下多留“青”。

(草坪标语)
B.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

(图书馆标语)
C.欢迎光临，宾至如归。

(医院标语)
D.司机一杯酒，亲人两行泪。

(公路标语)
二、快乐分享。

新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。

暑假里，你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。

三、交流平台。

丽丽:这个单元,我们学了几篇有趣的
童话,你们发现童话有什么特点了吗?
明明:在童话的世界里,植物、动物不但
会说话，而且和人一样,也有喜怒哀乐。

花花:我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如《》中的，他的特点是。

君君:童话不但让我们经历了不可思议的事情,还令我们获得了很多启示。

如读了《》,我们明白了。

四、名字里的故事。

亲爱的同学们，你们喜欢自己的名字
吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己
的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什
么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃
自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他
们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

我名字的含义：
我知道的一个名人名字的由来：
五、语言运用。

星期天，小乐在公园踢球,他不小心把球踢到了旁边
的小湖里,小乐急得满头大汗。

这时,小乐要向公园的工
作人员寻求帮助，他该怎么说才合适?
小乐:_______________________________________
工作人员:___________________________________________________________。

(不一会儿,工作人员将球打捞上来，递给了小乐，并告诉他,以后遇到这样的情况还是要寻求帮助,千万不要自己去打捞,要注意安全。

)
听了工作人员的话,小乐说:___________________________________________。

工作人员:“你真是一个有礼貌的好孩子。

”
六、口语交际。

上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路
上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小
明说呢？
________________________________________
________________________________________
_____________________________________________________________________ 七、小小辩论会。

光明小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是否需要每天都记的问题。

正方反方
写日记是一种非常好的习惯，
应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的
就会变成流水账，这样的日记没有什
么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持______________________________________________________________ 因为：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 八、春节美食。

中国人过年少不了各种美食。

在过年期间，你一
定吃到了很多家乡的美食吧？请你从颜色、香气、味
道等方面来介绍你最喜欢的一种美食。

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
九、交流平台。

1.右面图片上反映了怎样的一种现象?你如何看待
这种现象?
2.如果你在场,你会对图片中的那个人说些什么呢?
二、非连续性文学类文本阅读
一、请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的
相关数据，完成练习。

光明小学学生视力情况调查统计表 (调查人数：2586人)
1.视力情况调查统计表所揭示的问题是( ) 。

A.年龄与视力的关系
B.年级与视力的关系
C.年级与年龄的关系
D.影响视力的因素
2.调查中发现，哪个年级的近视率最高？( )
A.三
B.四
C.五
D.六
3.下列做法正确的一项是( ) 。

A.长时间玩手机游戏。

B.一边走一边看书。

C.写作业时，眼睛与桌面之间约30 厘米。

D.长时间地写作业。

4.根据本调查统计表，选择合适的公益广告。

( )
A.眼睛是心灵的窗户。

B.保护眼睛，爱护心灵之窗。

C.朦朦胧胧的世界。

D.让我们擦亮自己的心灵吧。

二、阅读材料，完成练习。

小儿感冒颗粒说明书
【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：Xiɑo’erGɑnmɑoKeli 【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药。

【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、
薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。

【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

【功能主治】疏风解表，清热解毒。

用于小儿风热感冒，症见发热、头
胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。

【规格】每袋装12克
【用法用量】开水冲服。

一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋～1 袋，四岁至七岁一次1袋～1袋半，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

【不良反应】尚不明确。

【注意事项】
1.忌辛辣、生冷、油腻食物。

2.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

3.婴儿应在医师指导下服用。

4.风寒感冒者不适用。

5.糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。

6.发热体温超过 38.5℃的患者，应去医院就诊。

7.服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

8.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

9.本品性状发生改变时禁止使用。

10.儿童必须在成人监护下使用。

11.请将本品放在儿童不能接触的地方。

12.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

【是否处方】非处方
1.下面做法正确的一项是( ) 。

A.亮亮感冒了，他冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。

B.亮亮10 岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。

C.亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。

D.亮亮对地黄过敏，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。

2.亮亮体温 39℃，可以服用此药吗？为什么？
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____________________________________________________________________ 3.为什么要“请将本品放在儿童不能接触的地方”？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读材料，完成练习。

材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。

这部分人群被称为“低头族”。

如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！
材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。

据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

1.根据材料一判断，低头族的人群不包括( )。

A.地铁里一直看手机的人
B.公交车上玩手游的人
C.地铁里拿笔记本电脑上网的人
D.一下午一直在做家务的妈妈
2.材料二中张先生家中的老人为何摔盘离席？( )
A.家人只顾自己吃饭，没人给他夹菜。

B.家人只顾玩手机，没人陪他聊天。

C.饭菜不好吃。

D.家里的年轻人围坐在一起聊天，没人陪他。

3.从两则材料中得到的信息是( )。

A.看手机已成为人们的一种习惯。

B.看手机能和家人密切地交流。

C.老年人不喜欢看手机。

D.长时间看手机会影响视力。

4.你身边的“低头族”是( )。

(多选)
A.父母
B.同学
C.老师
D.爷爷、奶奶
5.你想对“低头族”说些什么呢？
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【参考答案】
一、口语交际
一、1.A 2.C
二、示例:
1.暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心旷神怡。

2.暑假,我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。

现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
3.我和爸爸妈妈一起到海边玩，这是我第一次见到大海。

大海无边无际，海滩上有各种各样的贝壳，美丽极了。

三、一块奶酪蚂蚁队长严于律已、关心弱小
《在在牛肚子里旅行》,我们明白了牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是消化食物的
四、(1）点拨：抓住讲话的主要内容，体现出名字的含义。

答案：我:我叫李博文，木子李，博学的“博”，文采的“文”。

爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有渊博的知识和出众的文采。

（2）点拨：关于名人名字由来的资料有很多，可以选自己熟悉的名人来说。

答案：钱钟书一周岁的时候，父母在他面前摆了许多东西，看他喜欢哪一样。

这些东西有玩的、吃的、还有书。

他别的都不要，伸手就拿了一本书。

爸爸妈妈非常高兴，就给他取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。

还真巧，他一生爱书，还写了好多书。

五、小乐:“叔叔，您好!我的球不小心掉到湖里了，您能帮我打捞一下吗?”工作人员:“好的，没问题。

”
听了工作人员的话,小乐说:“叔叔，谢谢您，您的话我记住了。

”
六、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。

七、点拨：支持正方或者反方都可以，但是都要说出自己的理由，要言之成理，不能随便选择，毫无原则，想象自己是辩论中的一方来回答。

答案：示例一：正方
写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持。

坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同样需要长期坚持。

写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都在发生变化，同样需要天天记录。

写日记需要坚持，
长期的每天写日记，会让我们懂得如何去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。

示例二：反方
为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。

与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。

八、（略）
九、1.排队不遵守秩序,随便插队现象。

这是一种不文明的社会现象,我们应该从我做起,勇于对插队现象说“不”。

2.示例:这位同学,请你到后面按顺序排队,因为有秩序的排队才能让各项工作有序进行,提高工作人员的工作效率,同时这也是我们的基本道德准则。

二、非连续性文学类文本阅读
一、1.B 2.D 3．C 4．B
二、1.C
2.不可以，因为发热体温超过 38.5℃的患者，应该去医院就诊。

3.因为儿童必须在成人监护下使用。

三、1.D 2.B 3．A 4.略。

5.示例：请放下手机，多留点时间和家人、朋友沟通交流。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。