部编五年级数学《鸡兔同笼问题》葛宁宁PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

26只脚
脚的总数正好
1P、P猜T想课一件下：
(1)
有兔 3 只
脚：3×4=12（只）
共计： 8个头
鸡5只
5×2=10（只）
22只脚
脚的总数少4只
(2)
有兔 4 只
脚：4×4=16（只）
共计： 8个头
鸡4只
4×2=8（只）
24只脚
脚的总数少2只
(3)
有兔 5 只
脚：5×4=20（只）
共计： 8个头
鸡3只 3×2=6（只）
26ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脚
脚的总数正好
PP2T、课列件表
当鸡3只，兔5只时， 脚26只，符合题意
鸡８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １０ 兔０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７８ 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32
列表法，简单易懂，但计算量太大。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献 真理, 而一个优秀的教师是让学生自 己去发现真理”
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本课小结
在解决“鸡兔同笼”的活动 中，通过猜想法、列表法、假 设法等方法解决鸡兔的数量问 题。
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1、105页“做一做”第2题 2、练习二十四第1、3、4题
谢谢大家！
PP1、T猜课想件一下：
(1)
有兔 3 只
脚：3×4=12（只）
共计： 8个头
鸡5只
5×2=10（只）
22只脚
脚的总数少4只
(2)
有兔 4 只
脚：4×4=16（只）
共计： 8个头
鸡4只
4×2=8（只）
24只脚
脚的总数少2只
(3)
有兔 5 只
脚：5×4=20（只）
共计： 8个头
鸡3只
3×2=6（只）
3，4－2=2条 4，10÷2=5只
5，鸡有几只？
5，8－5=3只
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老师吹一声哨子鸡和兔子抬一条腿，再吹一声哨 子它们又抬一条腿。
吹两声哨子后踩在地上的腿还有几只？
26-8-8=10（只）
兔子的腿
10÷2=5（只）
兔
8-5=3（只）
鸡
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笼子里有若干只鸡和兔。从上面 数，有35个头，从下面数，有94
只脚。鸡和兔各有几只
你准备用什么 方法解答？
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动物园有龟和鹤共40 只，龟的腿和鹤的腿 共有112条。龟、鹤各 有几只？
龟 相当于 “兔” 鹤 相当于 “鸡”
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班级有38个同学去游 乐园划船，共租了8条 船，每条船都坐满了。 大小船各租了几条？
大船 相当于 “兔” 小船 相当于 “鸡”
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表示26条腿 表示8个头
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假设法解答“鸡兔同笼问题”
1，假设8只全是鸡，有几条腿？
这里的10条腿， 如果再增的话就 1，8×2=16条 只能添给兔子了。
2，与条件26条相比还剩下几条腿？
2，26－16=10条
3，下面开始添腿给兔子，每只还需 要添几条腿就是兔子了？
4，剩下的10条腿，能添出几条兔子？
比赛优秀课件”
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疏勒县第一小学 四年级 葛宁宁
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今有雉兔同笼，上有三 十五头，下有九十四足， 问雉兔各几何？
这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个
头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？
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笼子里有若干只鸡和兔。从上面数， 有8个头，从下面数，有26只脚。鸡 和兔各有几只？