高中历史 第一单元 第2课 为君权辩护课件 岳麓版选修2

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——詹姆斯·斯图亚特《神权》(1603年)
材料二
国家通过契约产生。国家就是伟大的“利维坦”
(国家),具有绝对的权力和至高无上的权威。国家元首的权力 是不可分割、不可剥夺的。推翻他是毁约的不合法行为,是违 反自然理性的叛乱。 ——霍布斯《利维坦》 (1)结合材料一,分析詹姆斯·斯图亚特的思想倾向,并 结合当时所处的时代进行简单的评价。
(2)结合材料二,概括霍布斯关于社会契约的论点。
[解析]
本题考查“君权神授”思想与“君权至上”观点
的比较。第(1)问,“思想倾向”根据材料归纳即可,“评价” 则结合英国资产阶级革命的背景进行分析;第(2)问通过材料归
纳霍布斯的观点。
[答案] (1)詹姆斯·斯图亚特主张“君权神授”,人民无
权议论国王。力图维护君主专制,导致资产阶级、人民群众与 统治者矛盾激化,是引起革命的原因之一。 (2)认为国家是通过契约产生的,元首权力至高无上,不能
战罗马教会,斥责
2.霍布斯 (1)特点:用近代 自然科学 的方法,论证了君主统治的合
理性。
(2)代表作:《 利维坦 》。 (3)主张: ①国家是人造的,不是神造的。国家的宗旨是维护稳定和 保障 生命 安全。
②人类应该建立 集权 的国家。
③反对“君权神授”,主张 君权至上 。
ห้องสมุดไป่ตู้
[名词注解] 马基雅弗利主义代表着权术与谋略,为达目的不择手段的 政治权术理论。最初这种主义是在西欧封建社会末期,作为新 兴资产阶级反对封建腐朽势力而被提出来的,其主流是爱国的
高频考点
考查“君权神授”和“君权至上”
[示例]
材料一
阅读下列材料,回答问题。
国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假
如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他 们引导到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论 和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不
能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。
C.都宣扬“君权至上”
D.都宣扬“君权神圣”说 解析:这些学说符合中世纪晚期到近代早期君主权力上升
和民族国家形成的潮流,但无视或蔑视民众的基本权利,
终于变得不合时宜。 答案:B
二、马基雅弗利和霍布斯的观点有哪些相似之处? (1)反对君权神授,主张君权至上。 (2)从世俗和近代科学的角度论证君主统治的合理性。 (3)不赞成君主世袭制。 (4)强调国家权力的集中和统一。
期西方君主权力上升的潮流,也符合 民族国家 形成的潮流。
2.局限性 无视或蔑视民众的基本权利,终于变得不合时宜。
一、“君权神授”和“君权至上”有何异同? 目的 两种思想都主君主制,君主制辩护
内容 都强调国家权力的集中和统一
相 趋势 都符合中世纪晚期到近代早期西君主权力上升 的潮流,也符合民族国家形成的潮流
统治的合理性 “君权神授”强调君主专制;“君权至上”思 想虽论证了君主统治的合理性,但只是强调君 权作为国家统一、集权的保证,并不主张极端
对君
权的 认识
的君主专制,反对世袭君主
1.“君权神授”和“君权至上”最终都变得不合时宜,其共 同原因是 A.都宣扬“君权神授”或君权无限 B.学说都无视或蔑视民众的基本权利 ( )
(5)以国家统一和稳定为现实目标。
2.英国资产阶级革命之初,霍布斯是坚定的保皇者。后来,霍
布斯发表《利维坦》一书,说明他
A.拥护斯图亚特王朝的统治 B.信奉“君权神授” C.提倡极端君主专制 D.主张建立强大的集权国家
(
)
解析:本题考查学生综合分析能力。霍布斯一开始属于保皇 者,但《利维坦》的发表说明了其思想的变化。他虽然主张 君主制,但是不支持和维护斯图亚特王朝,而是支持“新君 主”。 答案:D
和进步的,反映了资产阶级建立统一强大的中央集权国家的进
步要求。但后来成为了贬义词,成了为达目的不择手段的政治 权术理论,被资产阶级学者称为“马基雅弗利主义”,甚至被 法西斯分子用作实行独裁统治的理论依据。
三、托马斯·阿奎那、马基雅弗利及霍布斯等人学说的评价 1.进步性 强调 国家权力 的集中和统一,符合从中世纪晚期到近代早
二、“君权至上” 1.马基雅弗利 (1)代表作:《 君主论 》。
(2)主张:
①最早提出“ 新君主国 ”的概念,认为君主的权力是靠自己 获得的,否定了“ 君权神授 ”的理论。
②为了维护手中的权力,君主可以放弃“ 美德 ”而不择手段。 (3)意义:马基雅弗利的现实目标是 。他直接挑 意大利统一 是造成意大利四分五裂的罪魁祸首。 罗马教廷


作用 都成为封建统治阶级镇压民众的精神武器 影响 都激化了社会矛盾,导致资产阶级革命的爆发 局限 都无视或蔑视民众的基本权利
背景
前者是神权仍居统治地位的反映;后者则表明 神权已受到严重冲击,在社会上的威信降低 “君权神授”从神学的角度为君权辩护;“君

同 点
论证 角度
权至上”从世俗权力的角度出发,来论证君主
④倘若国王滥用权力,人民只能祈求 上帝 来引导国王走
上正路。
⑤把国王称作神,与上帝相提并论。 (3)影响:导致了 王权 与议会之间的尖锐冲突,在英国 最终爆发了资产阶级革命。
[知识点拨]
专制是一种政体形式,与民主相对,指最高统治者拥
有无限制的权力,以自己的意志对国家实行独裁统治;专
制主义则是维护专制统治的学说或理论。
被推翻。
图文探究
霍布斯的主要观点
探 (1) 知识层面:结合英国资产阶级革命过程认识霍布 究 斯的观点,体会其中的变化 目 (2) 能力层面:从图文史料中提取有效信息并进行归 的 纳、概括和比较的能力
(2)特点:把理性引进神学,用“ 自然法则 ”来论证“君权 神圣”说。 (3)主张:认为接近自然过程最理想的政体是君主制。
3.詹姆斯一世 (1)特点:明确提出“ 君权神授 ”说,推行极端专制的君 主统治。
(2)主张:
①国王是 上帝 的代理人,是尘世间的最高权威。 ②除上帝之外,国王无须对任何人负责。 ③人民必须对 国王 敬若神明,绝对服从。
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一、“君权神授”
1.提出背景 自中世纪以来,由于 教皇 权威的作用,人们相信君权来 自 神权 ,国王的权力是上帝通过教会授予的,教权高于王权 。 2.托马斯·阿奎那
(1)代表作:《 神学大全 》。
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