人教版(部编版)初中语文七年级下册 逢入京使 初中七年级语文下册教案教学设计教学反思

七年级语文（下）《逢入京使》教学设计 学习目标： 知识与能力：熟读成诵，学习佳句。 过程与方法：正确流利的诵读，读出节奏，了解诗歌意境。 情感态度与价值观：能体会诗歌的意境和作者的情感。 学习重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 学习难点： 背诵课文，学习佳句。 学习过程： 一、导入 （盛唐）时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们 的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了色彩。今天我们学习岑参的《逢入京使》 ，了解诗 人的家国情怀。 二、展示目标 三、四步导学 1、自主预习 （1）读准字音 岑参（cén shēn） （2）读准节奏 2、自学探究 （1）叙述诗歌内容。 （2）诗歌中表现诗人远涉边疆思乡怀亲的句子是哪一句？ 3、合作学习 （1）诗歌表达了作者怎样的感情? 这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓 烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之情。 （2）赏析“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。 “路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指在长安自己的家，“东望”点明家的位置，也说明 自已在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路 漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句“双袖龙钟 泪不干”写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真 实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。 4、课堂检测 （1）解释词语： 漫漫： 龙钟： 凭： 传语： （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？ （3）“凭君传语报平