最新2019年教师招聘《教育学》模拟题库300题(含答案)
新版精选2019年教师招聘考试《教育学》模拟考试题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程(D)A.活动中的综合课程B.经验中的综合课程C.学科本位的综合课程D.社会本位的综合课程2．学习动机是推动学生学习的一种(C)A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力3．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A.评定学生学业成绩，一般采用百分制计分法和等级制计分法B.一般说，题的数量多.便于给小分的，用等级制较方便C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数4．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行(A)A.导入.详述和汇总B.导入.分析和汇总C.分析.详述和总结D.分析.质疑和总结5．迄今为止在世界范围内应用最广泛.最普遍的一种教学方法是(A)A.讲授法B.谈话法C.练习法D.发现法6．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受制于教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化7．教师不得对学生进行漫骂.体罚.变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的(C)决定的。
A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.荣誉权8．第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括(D)。
A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.无差别原则9．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(A)A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年10．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)A.条件B.任务C.途径D.结果11．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有(A)A.学科专业素B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养12．在教师主持下全班同学都参与的活动叫(A)A.班会活动B.少先队活动C.主题活动D.课外教育活动13．由两门或两门以上的学科知识交叉.渗透.融合而成的课程是(D)A.学科课程B.显性课程C.选修课程D.综合课程14．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了(B) A.导向性原则 B.疏导性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则15．学校行政体系中最基层的行政组织是(B)A.学生会B.班级C.小组D.团委16．第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程.地方课程和(C)A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程17．强制性.普遍性.基础性这三个特征是我国义务教育阶段(B)A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征18．69学生的学习特点受(A)因素和内外部因素的影响。
2019年全国教师招聘模考大赛(第二季)教育学【题干+答案】
2019年全国教师招聘模考大赛（第二季）教育学一、单项选择题（共35题，每小题1分，共35分）1.孔子在《论语·述而》中有着经典性论断：不愤不启，不悱不发。
与此同时在西方也有著名的“苏格拉底法”，其第一步是（）。
A.定义B.讥讽C.归纳D.助产术2.首次提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）。
A.卢梭B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德3.刚入职的筝筝老师在每次备课时都会思考再三，担心讲授的知识过难，学生无法掌握。
这体现出教育最基本的矛盾是（）。
A.教育者与教育内容B.教育者与受教育者C.受教育者与教育内容D.受教育者与教育手段4.下列属于教育现象的是（）。
A.饲养员小琪教熊猫下树B.妈妈教小红洗碗C.燕姿偶然发现光是沿直线传播的D.蚂蚁下雨天搬家5.“学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝。
”提出该观点的思想家主张（）。
A.性相近，习相远B.明人伦C.人性素丝说D.化性起伪6.斯宾塞提出“教育为完美的生活做准备”，实现“完美生活”最有价值的知识是（）。
A.科学B.知识C.实践D.七艺7.某校召开“改革开放40周年教育专题会”，校长在提到现阶段该校教育的宏观目标时，提出“我们要培养学生做人、做合格的人、做合格的中国人。
”这是对（）教育思想的继承。
A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知8.在语文学习中，小学生从识读汉语拼音到连词成句。
这体现了个体身心发展具有（）。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性9.柏拉图提出“观念先天地存在于人的灵魂之中”，与之相悖的观点是（）。
A.白板说B.万物皆备于我C.性本能D.一两的遗传胜过一吨的教育10.中国古代社会是以儒家为核心的教育，强调“在明明德，在亲民，在止于至善”，通过修己而正人，达到“明人伦”的目的；近代英国着重培养具有绅士风范与良好品性的公民；德国着重培养能够服务社会的公民。
这是由于（）不同而导致的结果。
A.政治B.文化C.人口D.生产力11.教育的最终目的，就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者，他们是“深谋远虑的，真正有智慧的”。
教师招聘教育学题库(分章节附答案)
教师招聘教育学题库(分章节附答案)第一章教育与教育学1.单选：（）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达2.单选：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学B．算术C．文法D．辩证学3.单选：（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A．教授B．教育C．教育学D．教学4.单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求（）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦5.单选：社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性6．单选：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性7.单选：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育8．单选：教育学萌芽的标志是（）的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象9．单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10．单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。
A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标11.单选：对美国教育心理学家布鲁纳《教育过程》一书评价不正确的一项是（）。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的12．多选：美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。
14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的根蒂根基是行为主义心理学。
10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
教师招聘教育学试题(含答案)
A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管
理学E．外国教育史答案：ABCDE
3．教育学形成时期的主要著作有（）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》C．洛克的《教育漫
小学教师招聘教育学试题（含答案）
1．渗透在生产、 生活过程中的口授身传生产、 生活经验的现象， 称之为（）A．自然形态的教育2．人类社会最早诞生的教育学是以 （ ）作为自己的研究对象的。B．普通中小学教育3．学而不思则罔，思而不学则殆的思想出自（）C《论语》
4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
15．1956年出版《教育目标分类学》 ，将教育目标分为认知领域、 情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。A．布鲁姆
16．1901年，由立花铣三朗讲述、 王国维翻译的 （ ）刊载于《教 育世界》 上，是一部在我国流行面广、 影响力较大的日本教育著 作。B．《教育学》
17．1919年，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在 我国广泛传播开来。C．杜威
重复操作C．有理论假说D．有控制答案：ABCD
7．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
A．观察B．测验C．问卷D．查阅资料E．谈
话 答案：ABCDE8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。
B．实用性E．广泛性答案：BE
9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选 出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ ）。A．会议记录B．期刊C．录音D．评述E．文
B．凯洛夫的《教育学》28．被称为“学界泰斗， 人世楷模”的近代民主革命家、 教育家 的是（）。B．蔡元培29．被称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是 （ ）。D．陶行知答案：D
精选最新2019年教师招聘《教育学》模拟考试题库300题（含答案）
精选最新2019年教师招聘《教育学》模拟考试题库300题（含答案）2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．教学认识的主要内容是间接知识和(D)A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验2．在教学过程中，教学的中心环节是(C)A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识3．教学与智育的关系是(D)A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的唯一任务C.教学就是智育D.智育主要通过教学来进行4．社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是(A)A.科学性和思想性相结合原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则5．教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？(D)A.要恰当地选择直观手段B.直观是手段而不是目的C.要在直观的基础上提高学生的认识D.要充分运用三种直观教学的手段6．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(A)A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子7．平行管理是教育家(B)提出来的。
A.凯洛夫B.马卡连柯C.皮亚杰D.布鲁纳8．现代教学技术是教学的(B)A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段9．教师教学反思的最主要研究视角是(D)A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事.专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思10．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由(D)原则决定的。
A.传授知识与发展能力相统一B.教师主导作用与学生主体性相结合C.科学性与思维性相统一D.统一要求与因材施教相结合11．中小学最基本的教学组织形式是(A)A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.小组合作学习12．如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么13．最早从理论上对班级授课制加以论证的是(C)A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特14．设计教学法的提出者是(D)A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈15．在结构化策略方面成就最显著的教育家是(B)A.杜威B.布鲁纳C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基16．“已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的(A)A.进步主义B.社会重建主义C.批判理论D.永恒主义17．课程的(B)是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
小学教师招聘教育学试题含答案
1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为;A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育答案：A2．人类社会最早诞生的教育学是以作为自己的研究对象的;A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象答案：B3．“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自 ;A．学记B．大学C．论语D．师说答案：C4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自 ;A．学记B．论语C．尚书D．孟子答案：A5．反映古希腊着名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是 ;A．教育论B．雄辩术原理C．理想国D．巨人传答案：C6．教育学作为一门独立形态的学科,形成于 ;A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期答案：A7．首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育着作是 ;A．杜威的民主主义与教育B．赫尔巴特的普通教育学C．夸美纽斯的大教学论D．昆体良的雄辩术原理答案：C8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是 ;A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图答案：B9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是 ;A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威答案：C10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是的重要主张;A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派答案：D11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是 ;A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知答案：D12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是 ;A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫答案：C13．强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是 ;A．巴班斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫答案：B14．1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的着作中提出了思想;A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育答案：D15．1956年出版教育目标分类学,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是 ;A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳答案：A16．1901年,由立花铣三朗讲述、王国维翻译的刊载于教育世界上,是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育着作;A．教育论B．教育学C．大教育学D．教育原理答案：B17．1919年,着名教育家来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来;A．桑代克B．盖顿C．杜威D．克伯屈答案：C18．解放初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是 ;A．凯洛夫的教育学B．冈察洛夫的教育学C．巴拉诺夫的教育学D．巴班斯基的教育学答案：A19．“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自 ;A．论语B．学记C．四书集注D．孟子答案：A20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论着是 ;A．论语B．师说C．学记D．孟子答案：C21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是 ;A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底答案：B22．被称为世界上第一部研究教学法的书是 ;A．夸美纽斯的大教学论B．柏拉图的理想国C．斯宾塞的教育论D．昆体良的雄辩术原理答案：D23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家 ;A．卢梭B．培根C．拉伯雷D．洛克答案：B24．一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是 ;A．柏拉图的理想国B．夸美纽斯的大教学论C．昆体良的雄辩术原理D．斯宾塞的教育论答案：B25．教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家 ;A．柏拉图B．赫尔巴特C．康德D．梅依曼答案：C26．最早提出教学具有教育性的教育家是 ;A．杜威B．夸美纽斯C．凯洛夫D．赫尔巴特答案：D27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的着作是 ;A．杜威的民主主义与教育B．凯洛夫的教育学C．赫尔巴特的普通教育学D．夸美纽斯的大教学论答案：B8．被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是 ;A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立答案：B29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是 ;A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知答案：D30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家 ;A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅答案：C31．提出“范例教学”理论的教育家是 ;A．根舍因B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞科夫答案：A32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是 ;A．认知结构的教育理论B．全面发展的教育理论C．范例教学的理论D．教学最优化的教育理论答案：B33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中,对我国影响最大的是 ;A．申比寥夫等合着的教育学B．斯米尔诺夫着的教育学初级读本C．叶希波夫·冈察洛夫着的教育学D．凯洛夫主编的教育学答案：D34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是 ;A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克答案：C35．最早提出“行动研究”这一概念的是 ;A．梅依曼B．拉伊C．凯洛夫D．勒温答案：D36．研究者按照预先确定的研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于 ;A．观察法B．实验法C．行动研究法D．文献法答案：B37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于 ;A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法答案：A38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是 ;A．最优化理论B．认知结构的理论C．发展性教学理论D．范例教学理论答案：C．教育活动的基本规律包括 ;A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E．教育与生产关系之间的矛盾或关系答案：BD2．下列学科从属于教育科学体系的是 ;A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管理学E．外国教育史答案：ABCDE3．教育学形成时期的主要着作有 ;A．裴斯泰洛奇的林哈德与葛笃德B．凯洛夫的教育学C．洛克的教育漫话D．斯宾塞的教育论E．卢梭的爱弥儿答案：ACDE4．50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论着有 ;A．加里宁论共产主义教育B．凯洛夫教育学C．克鲁普斯卡姬国民教育与民主主义D．巴班斯基教育过程最优化E．马卡连柯教育诗答案：ABCE5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即 ;A．教师中心B．活动中心C．儿童中心D．课堂中心E．书本中心答案：ADE6．教育实验共同具备的基本特征是 ;A．有变革B．可重复操作C．有理论假说D．有控制E．全面科学答案：ABCD7．下列教育研究方法中属于调查法的是 ;A．观察B．测验C．问卷D．查阅资料E．谈话答案：ABCDE8．与实验法相比,调查法的优势在于它具有更大的 ;A．计划性B．实用性C．客观性D．科学性E．广泛性答案：BE9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理,从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法,下列属于文献的是 ;A．会议记录B．期刊C．录音D．评述E．文摘答案：ABCDE10．从横向看,教育的基本形式有 ;A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育E．自然形态的教育答案：ABCDE11．调查法的具体方式有 ;A．查阅文献资料B．测验C．观察D．问卷E．谈话答案：ABCDE12．论语中记述孔子教育思想观点的有 ;A．教学相长B．“不愤不启,不悱不发”C．“学而不思则罔,思而不学则殆”D．“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”E．长善救失答案：BCD13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有 ;A．教学过程的四个阶段论B．实科教育思想C．教育性教学D．自然主义教育E．实用主义教育思想答案：AC14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有 ;A．学校即社会B．教育即生活C．儿童为中心D．课堂为中心E．从做中学答案：ABCE15．中国近代教育史上着名的教育家有 ;A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．杨贤江E．朱熹答案：ABCD16．第二次世界大战以后出现的着名教育家及论着有 ;A．布鲁纳的教育过程B．布鲁姆的教育目标分类学C．赫尔巴特的普通教育学D．赞可夫的教学与发展E．夸美纽斯的大教学论答案：ABD17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括 ;A．交往领域B．动作技能领域C．认知领域D．情感领域E．思维领域答案：BCD18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是 ;A．有变革B．有被试C．有理论假说D．可重复操作E．有控制答案：ACDE1．教育学是研究人类______,揭示______的一门科学;答案：教育现象教育规律2．从横向看,教育的基本形态主要有______、______、______三种; 答案：学校教育家庭教育社会教育3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育; 答案：家庭学校4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类; 答案：校外儿童校外成人文化5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系; 答案：社会人的身心6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称; 答案：教育现象教育规律7．教育是______和社会生产延续的手段,它通过______为社会生产和社会生活服务; 答案：个人发展培养人8．反映古代教育思想的代表着作首先是记述孔子教育思想观点的____; 答案：论语9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论着,是我国战国晚期____所着的____; 答案：乐正克学记10．____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的思想家; 答案：亚里斯多德11．世界上第一本研究教学法的着作是古罗马教育家昆体良的____; 答案：雄辩术原理13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____,他所着的____标志着教育学成为一门独立的学科; 答案：夸美纽斯大教学论14．教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家____; 答案：康德15．19世纪,德国着名教育家______所着的____在西方被视为“科学教育学”形成的标志,他的教育思想被视为传统教育派的代表; 答案：赫尔巴特普通教育学16．德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论,在____的基础上建立教育方法论; 答案：伦理学心理学17．实用主义教育学的代表人物是美国的______,其主要代表着作是____; 答案：杜威民主主义与教育18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础; 答案：世界观方法论19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编着的____,被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书; 答案：国民教育和民主主义20．“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想; 答案：蔡元培21．中国最早以马克思主义观点写成的教育着作是现代教育理论家______的____; 答案：杨贤江新教育大纲22．美国当代教育家______倡导发现法,主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力,其代表作是教育过程; 答案：布鲁纳23．赞科夫在教学与发展提出了适应时代要求的“______”; 答案：发展教学论24．德国教育家根舍因倡导______理论,提出改革教学内容,加强教材的基本性、基础性和范例性; 答案：范例教学25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论; 答案：全面发展26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是____领域、二是____领域、三是____领域; 答案：认知情感动作技能27．教育理论是教育实践经验的______,教育实践经验是教育理论的______; 答案：科学总结源泉28．教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题,即是什么、______ 和 ______; 答案：为什么怎么样29．教育原理的理论功能主要表现在：解释______,指导______,推动______; 答案：教育实践教育实践教育改革30．在教育原理的有关课题或问题的研究中,可供我们运用的研究方法有：______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等; 答案：观察法调查法实验法31．观察法主要可以分为两大类：______和______; 答案：抽样观察法应用观察法32．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家______; 答案：梅伊曼33．实验法一般可以分为______、______和______三种; 答案：单组法等组法循环法。
教师招聘考试教育学题库(一)
【教育学】题库（含答案）（一）1单选：狭义的教育主要是指（C）。
A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育2单选：教育的本质属性是（C）。
A．阶段性B．阶级性C．培养人的社会活动D．生产性3单选：教育是（A）。
A．人类社会独有的活动B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动D．人类与其他高等动物独有的活动4单选：在我国，“教育”一词最早见于（C）。
A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B）。
A．孔子B．孟子C．庄子D．老子6单选：（C）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达7单选：古代斯巴达的教育目的是培养（C）。
A．商人B．政治家C．军人D．官吏8单选：古代西欧教育，（A）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学B．算术C．文法D．辩证学9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。
A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数10单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（C）。
A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校教育D．实科教育11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D）。
A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（B）时期。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．文明社会13单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（D）。
A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（D）”为根本的伦理道德教育。
A．忠B．仁C．义D．孝15单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（B）教育的形态。
A．家庭B．学校C．氏族D．社会16单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（A）。
2019年教师招聘考试《教育理论基础知识》模拟题
一、单项选择题（每题1分、共50分）1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是()。
A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2、属于个性心理特征的是( )。
A.情感B.意志C.感觉D.气质3、 ( )是教师职业道德修养水平的标志。
A.教师良心B.教师公正C.教师义务D.教师荣誉4、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是( )。
A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段6、由个体的内在的需要引起的动机称为()。
A.需要学习动机B.隐蔽性学习动机C.内部学习动机D.外部学习动机、、7、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者()．这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存8、提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国作家是( )。
A.赫钦斯B.赫尔巴特。
C.洛克D.杜威9、以下( )不属于元认知策略。
A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略10、教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明教师职业道德具有( )。
A.奉献性B.导向性C.全局性D.发展性11、动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是( )。
A.定势现象B.迁移现象C.退步现象D.高原现象12、社会主义新型师生关系的基本特点是()。
A.教师中心B.民主平等C.授受关系D.尊师重教13、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于()。
精选最新2019年教师招聘考试《教育学》模拟题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．学而时习之，温故而知新，反映了(D)教学原则。
A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性2．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是(C)的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特3．教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的(B)A.思想性B.科学性C.拓展性D.趣味性4．“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是(C)教学规律提示我们的。
A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合5．观察力.记忆力.想象力.思维能力等属于哪一个范畴(B)A.体力B.智力C.创造力D.个性6．一门学科的基本实事与基本概念属于(B)A.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质7．以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(D)A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯8．教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是(B)A.最优化原则B.反馈性原则C.巩固性原则D.民主性原则9．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(B)A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10．为了解决名词.术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻(B)A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则11．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(A)A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子12．下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的(A)A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则13．前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括(B)A.直观性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.系统性原则14．下列关于复式教学叙述正确的是(C)A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多.教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱15．难题提供了试题的(C)信息。
精选最新2019年教师招聘《教育学》模拟题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．启发式教学是(C)A.一种具体的教学方法B.一种教学形式C.教学的指导思想D.教学的组织形式2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次3．保加利亚医学博士格•洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想.暗示.情境.音乐等方式强化教学效果的方法，称之为(C)A.信号图式法B.探究—发现法C.暗示教学法D.五段教学法4．迄今为止在世界范围内应用最广泛.最普遍的一种教学方法是(A)A.讲授法B.谈话法C.练习法D.发现法5．第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的(B)A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6．孔子提出“学而时习之”.“温故而知新”的教学原则是(D)A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则7．教师教学反思的最主要研究视角是(D)A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事.专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思8．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(B)A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德9．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(D)A.复杂性.创造性B.连续性.广延性C.长期性.间接性D.主体性.示范性10．下列哪种观点是智者派的观点(B)A.努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性B.把知识作为一种工具C.教育目的是培养思路清晰.充满理性和真理的政治家D.强调美德.道德和忠诚11．教学是学校教育工作的(A)部分。
A.主体B.客体C.中心D.范式12．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价13．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是(B)A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制14．最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(B)A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫画》D.杜威的《民本主义与教育》15．教育史上最早出现的教学组织形式(A)A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学16．罗杰斯的教学原则体系不包括(C)A.以学生为本B.让学生自发地学习C.使学生理解学习过程的原则D.排除对学习者自身的威胁17．学校行政体系中最基层的行政组织是(B)A.学生会B.班级C.小组D.团委18．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
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2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会(A)。
A.特别的保护B.正常的保护C.热心的保护D.一般的保护2．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是(B)A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制3．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价4．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了(B) A.导向性原则 B.疏导性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则5．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是(D)A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯6．智力是指人们的认识能力，其核心是(C)A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力7．下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的(A)A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则8．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合(A)A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则9．在教学过程中，教学的中心环节是(C)A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识10．教学的首要任务是(A)A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展11．上好课的先决条件是(D)A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课12．认识和把握教学活动多样性的关键是(B)A.教学本质B.教学模式C.教学内容D.教学方法13．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(B)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫14．班级目标管理是以一种(A)为中心的管理。
A.自我管理B.学校管理C.老师管理D.父母管理15．教师教学反思的最主要研究视角是(D)A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事.专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思16．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(D)A.信度B.难度C.区分度D.效度17．教师的最基本条件是(D)A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命C.专门从事某一学科的教学D.具备相应的专业知识18．当代教师素质能力的集中体现是(B)A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系19．在制定教学计划时，教学时间的安排体现(B)A.以智育为主B.以上课为主C.以课外活动为主D.以社会实践为主20．注重培养学生的探究态度与能力的课程是(C)A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程21．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是(A)的表现。
A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动课程是项目22．课程实施计划的展开过程是(D)A.安排课程表B.分析教学任务C.选择并确定教学模式D.组织教学活动23．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定(C)。
A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标24．课程开发或设计的起点是(B)A.课程结构B.课程目标C.课程实施D.课程评价25．反映试题的基本质量的是(B)A.信度B.效度C.实用性D.区分度26．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为(B)A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理27．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到(D)A.柏拉图B.毕达哥拉斯C.苏格拉底D.亚里士多德28．学校进行全面发展教育的基本途径是(D)A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学29．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物.过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是(A)A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则30．下列说法，错误的是(C)A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择.吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B.自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知.情.意.行的整体功能。
31．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A)A.“教学中心”的领导方式B.“集体中心”的领导方式C.权威型的领导方式D.民主型的领导方式32．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括(D)A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系33．(A)是共青团工作和活动的基本的单位，是团的最基层一级组织。
A.团支部B.团总支C.支部委员会D.团员大会34．奠定班级组织的理论基础的著作是(C)A.《普通教育学》B.《给教师的建议》C.《大教学论》D.《爱弥儿》35．在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张(B)A.权威的B.民主的C.放任的D.迁就的36．教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划.组织.协调.控制一实现教育目标的组织活动过程是(C)A.教学B.德育C.班级管理D.常规管理37．班主任工作的中心环节是(B)A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量38．在德育过程中，知与行的统一，就是(D)A.感性认识与理性认识的统一B.读书与参加生产劳动的统一C.上课与做作业的统一D.理论与实践相结合39．“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中(A)A.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要D.知与行是可以分割开的40．德育目标是教育目标在人的(C)方面的总体规格要求。
A.思想德育B.政治思想C.思想品德D.政治品德41．以教育.影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范.政治原则.思想观点及其体系是指(B)A.德育方法B.德育内容C.德育模式D.德育过程42．对学生进行德育的特殊途径是(D)A.各科教学B.周队活动C.课外活动D.班主任工作43．最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(B)A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫画》D.杜威的《民本主义与教育》44．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(A)。
A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫45．难题提供了试题的(C)信息。
A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率46．德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是(D)A.以知为开端，知情意行依次进行B.以情为开端，情知意行依次进行C.以意为开端，意知情行依次进行D.视具体情况，可有多种开端47．有关人生观.世界观方面的教育属于德育内容的(B)A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育48．狭义的学校德育专指(A)A.道德教育B.传统美德教育C.时事政治教育D.思想教育49．(D)是检查教学效果的一种手段。
A.备课B.上课C.作业检查与批改D.学业成绩考查与评定50．总结测验的根本目的是(D)A.发现问题B.分班.分组C.调控教学D.阶段性总结分析51．最早的教学手段是(B)A.实物B.人自身的活动C.说教D.标本52．关于教学方法与教学方式，说法错误的是(C)A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务53．班级授课的辅助形式是(A)A.个别教学制B.分组教学C.现场教学D.复式教学54．(A)是适应学生个别差异.因材施教的主要途径和措施。
A.课外辅导B.备课C.上课D.布置和批改作业55．计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项(D)A.教师的角色将实现重要转变B.个别化教学将普遍实现C.计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D.让学生学习计算机的原理和程序语言56．探究训练中，教师的主要任务是(B)A.收集资料B.选择问题情景C.形成解释D.组织实验57．教育史上最早出现的教学组织形式(A)A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学58．教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻(B)教学原则。
A.系统性B.量力性C.巩固性D.直观性59．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(A)A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上60．古代_____教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练 (B)A.雅典B.斯巴达C.埃及D.印度61．学校不得使未成年学生在危及人身安全.健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的(C)A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权62．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响(A)A.环境B.遗传C.教育D.社会活动考试用书63．自我意识发展趋向于成熟阶段是(B)A.初中生B.高中生C.大学生D.成人期64．中国古代“内发论”的代表人物是(C)A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子65．曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是 (C)A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段66．作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括 (C)A.教育学和心理学B.教育学.心理学和学校管理学C.教育学.心理学和各科教学法D.教育学.心理学.学校管理和各科教学法67．首次提出“人力资本论”的是(C)A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克68．提出高等教育大众化的要求在(D)A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息革命后69．决定教育目的的是(C)A.家长B.学校C.政治经济制度D.文化传统70．教育发展水平的最终决定性因素是 (D)A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力71．提出“人力资本”理论的学者是 (C)A.布鲁纳B.赞可夫C.舒尔茨D.皮亚杰A．72．柏拉图 B.赫尔巴特 C.康德 D.梅依曼73．肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，体现了个体身心发展的(D)A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性74．昆体良的《雄辩术原理》被称为是 (D)A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书75．我国正式颁布《义务教育法》的时间是(C)A.1957年B.1982年C.1986年D.1990年76．罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。