2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案
2019年教师招聘考试模拟试卷(四)含答案
2019年教师招聘考试模拟试卷(四)含答案2019年教师招聘考试模拟试卷(四)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共15题,每题2分,共30分)1.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( ) A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯2.在世界上建立了第一个心理学实验室,由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是()A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.冯特 D.华生3.《普通教育学》的作者是 ( )A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.斯宾塞4.被称为心理学“第三势力”的是()A.弗洛伊德主义 B.行为主义 C.人本主义 D.建构主义5.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成()A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B.传入神经、感受器、神经中枢、传出神经、效应器C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器6.下列各项选择中,哪一项不属于青少年主要的人际关系?()A.朋友关系 B.亲子关系 C.合同关系 D.师生之间的关系7.最早提出“班级授课制”的是( )A.巴班斯基 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.赫尔巴特8.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招9.教育心理学研究的核心内容是()A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程10.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了()一书,认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中,心理学应放在首位,他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》 D.《教育心理学大纲》11.构成教育活动的两个最基本的要素是( )A.教师和学生 B.教师和教科书C.学生和教科书 D.教学内容和手段12.提出准备律、练习律、效果律三大学习规律的心理学家是()A.斯金纳 B.奥苏伯尔 C.托尔曼 D.桑代克13.2001年,教育部印发了()的通知。
2019各地中小学教师招考模拟试题精选(4套题)(最新整理)
第一套一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案;答错、不答或多答均不得分)1.( )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法2.广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育3.认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。
A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培D.陶行知4.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的,”并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论5.教育目的的性质和方向是由( )决定的。
A.科技发展B.社会生产力C.政治经济制度D.受教育者身心发展的客观规律6.教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了( )。
A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律7.教育的最高理想通过( )体现出来。
A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标8.当前,流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A.片面追求升学率B.乱收费C.唯学历教育D.辍学采集者退散9.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是( )。
A.陈述式B.例举式C.概括式D.二维图表式10.以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
A.教学模式B.教学原则C.教学组织形式D.教学过程11.社会学派教育目的论的代表人物是( )。
A.卢梭来源:B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛• 西能12.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。
2019年语文教师招聘考试模拟试题卷及答案
2019年语文教师招聘考试模拟试题卷及答案第一部分教育理论与实践一、填空题1.语文课程应致力于学生的()形成与发展。
2.语文教学应在师生的()过程中进行。
学生是语文研究的(),教师是研究活动的()和()。
3.()()()()是课程与教学评价的主要功能。
4.自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。
二、判断题1.工具性与逻辑性的统一,是语文课程的基本特点。
()2.校外活动是课堂教学的延续。
()3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。
()4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。
()5.教育必须适应儿童的身心发展水平。
()第二部分专业基础知识一、积累与运用(一)填空题1.根据拼音写汉字或填充成语(4分)①贪lán()、②yùn()酿、③mǐn()灭、④chóu()躇⑤含辛()苦、⑥()角分明、⑦笑容可()、⑧名()其实2.小说的三要素是人物、__________、__________。
(2分)(二)单项挑选题1.下列各句中,没有语病的一句是()。
A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬XXX精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市”C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流(三)默写题1.前事不忘,__________。
(1分)2.根据举例,在每一个成语中填入一组意思相反的字。
(4分)例:争(先)恐(后)惊()动()、弄()成()、扬()避()、转()为()3.__________,不亦说乎?(1分)4 .家事国事天下事事事关心,__________。
2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(三套)
2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(三套)教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题(十一)1、某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。
以()评价此次考试最恰当A.测验效度低B.测验信度高C.题目区分度高D.题目难度大2、母亲对于婴儿的成长漠不关心,很少与其互动,在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是()A.安全型B.反抗型C.矛盾型D.回避型3、以下关于注意的说法正确的是()A.要避免学生在课堂上产生无意注意B.长时间的有意注意容易产生疲劳C.有意后注意不应在课堂中出现D.有意注意也可以是没有目的的注意4、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救,闯了红灯,警察依法对出租车司机进行处罚。
学生王明认为,出租车司机违反了交通法则,理应受到处罚。
按科尔伯格道德发展阶段理论,王明的道德发展水平最可能处于()A.前习俗水平B.中习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平5、按皮亚杰的观点,学生知识结构形成的方式的是()A.适应与同化B.同化与顺应C.顺应与复习D.复习与适应6、王老师认为,备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异,王老师的观点可能受到了()理论的影响。
A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论7、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法,这使得她加深了对之前学过的知识的理解,从迁移的角度看,这属于()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8、临近期末,小飞因为担心期末考试自己考不好,吃不下睡不着,注意力集中不起来,严重影响了正常学习。
小飞的这种情况最可能是产生了()A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症9、晓川在学习蛙泳时,首先在泳池边观察教练如何游泳,紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。
晓川的学习属于动作技能形成阶段中的()A.认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段10、蕾蕾是心理学专业大三的学生,她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人,让他们摆脱精神上的痛苦。
2019年教师招聘考试模拟试题及答案
2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(C )A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律2. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是(B )A.130B.140C.150D.1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于(C )A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和(D )A.自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是(A )A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是(B )A.女优于男B.大致相等C.男优于女D.中国人相等,外国人不相等7. 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于(A )A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是(C )A.均衡发展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的( D )A.一般化B.具体化C.分化D.泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用(C )A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向11. 创造性思维的核心是(C )A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是(D )A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑13. 发现学习是属于(A )A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做(C)A.注意B.需要C.动机D.兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体,还要有(C )A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的(A )A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和(B )A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略18. 个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做(D )A.发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决19. 一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和(B )A.行动B.内化C.执行D.泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是(A )A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是(A)。
2019年全国班教师招聘全真模拟卷(一)答案
2019年全国班教师招聘全真模拟卷(一)答案一、单项选择题:下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出,并用2B.铅笔填涂在答案卡相应的位置上(本题50小题,每题1分,共50分)。
1.【答案】A【解析】本题考查的是教育家与其观点的理解。
“人性素丝说”出自墨子的“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变,五入必(毕)而已则为五色矣。
”在墨子看来,人性不是先天所成,生来的人性不过如同待染的素丝,下什么色的染缸,就成什么样颜色的丝,即有什么样的环境就能造就什么样的人。
因此,A项表述错误,为正确选项。
B项:“把一切事物教给一切人”是捷克教育家夸美纽斯从民主主义的“泛智”思想出发而提出的观点。
与题干不符,排除。
C项:“寓学习于游戏”的最早提倡者是柏拉图。
与题干不符,排除。
D项:“人之性恶明矣,其善者伪也”是我国古代教育家荀子提出的观点,即人性趋向于邪恶,人们善良的行为是后天作为的结果。
与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为A。
2.【答案】A【解析】本题考查的是对教育基本要素的理解。
教育的基本要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。
其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。
因为教学活动是教师教和学生学的活动。
没有教育者,教育活动就不可能展开,学习者也不可能得到有效的指导;没有学习者,教育活动就失去了对象,无的放矢,教育活动就成了“无米之炊,无源之水”。
同时,没有了任何一方,教育影响都无法正常起作用。
A项正确。
B项:教育过程中,最基本的矛盾是受教育者与教育内容之间的矛盾,它是指教育者向受教育者提出的学习要求与受教育者已有的知识水平之间的矛盾。
与题干不符,排除。
C项:教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。
教育影响形式上主要指教育手段,内容上主要指教育内容。
其中教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等;教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的()A.《普通教育学》B.《论共产主义教育》C.《育大纲》D.《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A.社会集资B.国家财政拨款C.城乡教育附加费D.教育专项资金3.下列对瞬时记忆的说法不正确的是()A.保持时间为几十到几百毫秒B.存储形式为视觉表象和声音表象C.容量的平均数量是7D.如果不被注意或编码,就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7,是短时记忆的特性。
14.心理辅导工作的侧重点是()A.预防和促进B.治疗C.补救和矫正D.外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5.根据一节课所完成任务类型的数量,课的类型一般分为两大类,即()A.讲授课和巩固课B.单一课和综合课C.新授课和检查课D.技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类,课的类型分为单一课和综合课。
6.“温故而知新”属于()A.顺向负迁移B.逆向正迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。
7.智力的核心成分是()A.创造力2B.观察力C.思维力D.记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合,它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以思维力为中心。
8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直,属于()A.性格的意志特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。
9.程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A.行为主义B.构造主义C.认知主义D.实用主义A剖析:程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的根蒂根基是行为主义心理学。
10.知道“三角形的内角和等于180度”,属于( )。
2019年粉笔全国教师招聘考试模拟卷(一)答案
2019年粉笔全国教师招聘考试模拟卷(一)(答案)一、单项选择题(本大题共30题,每题1分,共30分)1.【答案】B。
解析:我国现存的最早的绘画实物是出土于湖南长沙楚墓的《人物龙凤图》《人物御龙图》。
2.【答案】A。
解析:略。
3.【答案】B。
解析:B戴逵,戴逵是东晋著名的雕塑家兼画家,以擅长雕刻及铸造佛像而知名。
他曾造一丈六尺高的无量寿佛木像及菩萨像。
戴逵是首先创造了中国式佛像的艺术家。
戴逵并且创造了夹纻漆像的作法,把漆工艺的技术运用到雕塑方面,是今天仍流行的脱胎漆器的创始者。
戴逵在南京瓦棺寺作的五躯佛像,和顾恺之的《维摩诘像》及狮子国(锡兰岛)的玉像,共称“瓦棺寺三绝”A选项中的杨惠之是唐代著名雕塑家,和吴道子齐名,杨惠之尤其擅塑罗汉像,首创将人物安排在山石背景中的样式-壁塑(亦称“影塑”)。
杨惠之在肖像雕塑上造诣很深,相传他曾为长安著名艺人留杯亭塑像,人们从像的后面就能认出是留杯亭。
杨惠之还总结多年雕塑经验,写成《像觉》一书,惜现在已失传。
C曹仲达D卫协不属于雕塑家。
4.【答案】B。
解析:曹仲达,是来自中亚曹国的北齐画家,他以画梵像著称,被誉为曹家样曹之笔,其体稠叠而衣服紧窄即所谓曹衣出水曹家样概括了佛教艺术在最初传入的几个世纪里中外交融的艺术风格。
5.【答案】A。
解析:略。
6.【答案】B。
解析:略。
7.【答案】B。
解析:《巴黎圣母院》属哥特式建筑形式,是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面,非常具有关键代表意义的一座。
8.【答案】B。
解析:第一学段(1-2年级),第二学段(3-4年级),第三学段(5-6年级),第四学段(7-9年级)。
9.【答案】C。
解析:油画《雅典学院》的作者是文艺复兴时期的著名画家拉斐尔的作品。
10.【答案】D。
解析:由于生于希腊的克里特岛,后被称为格列柯,意即希腊人。
16世纪下半期西班牙最著名的画家,代表作品《奥尔加斯伯爵的葬礼》。
11.【答案】C。
解析:《多宝塔碑》是唐朝书法家颜真卿的早期代表作,书体为楷书。
2019年教师招聘考试模拟试卷(二)含答案和详解
2019年教师招聘考试模拟试卷(二) 一、单项选择题(本大题共 20 个小题,每小题 1 分,共 20 分) 1. “长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。
、 A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》 2. “如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼” 。
这句话的作者是()。
A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰 3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
A.教育的终身化 B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化 4. 在教育整体中,最基本、最主要的教育形式是()。
A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育 5. 构成教育活动的两个最基本的要素是()。
A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 6. “近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。
A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 7. 使学生形成新的人生观、自然观,认识与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的()。
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能 8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是()。
A.《宪法》 B.《教育法》 C.《义务教育法》 D.《未成年人保护法》 9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则 10. “让学校的每一面墙壁都开口说话” ,这是充分运用了下列德育方法中的()。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价 11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程,其价值观是指()。
A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C.让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益 12. 袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)
一、选择1.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D]3.已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A.控制B.基本看法C.改造D.意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化[D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结[D]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学家D.英国医生[ C]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克[C]11.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1)A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机[A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机[A]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机[C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机[A]16.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响[A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2019教师招聘考试试卷(2套)
教师招聘考试全真模拟试卷1一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分在每小题给出的四个选项中,只有1.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著,其作者是()A.昆体良B.柏拉图C.亚里士多德D.苏格拉底2.教育心理起源论的创始人是()A.利托尔诺B.孟禄C.涂尔干D.沛·西能3.“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映对人发展产生影响的因素是()A.环境B.教育C.遗传D.社会活动4.经常被人称为“危机期”的年龄阶段是()A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段5.因材施教原则针对的()A.天才儿童B.后进生C.特长生D.每个学生6.“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”,这一教育目的以法的形式确定下来是在()A.1958年B.1982年C.1990年D.1995年7.课外校外活动经常在教室和校园以外开展,是为了()A.实践课堂所学的知识B.扩大学生活动领域C.协调各方面教育力量D.利用校外教育资源8.教学原则是有效进行教学所必须遵循的()A.教学原理B.教学程序C.基本要求D.教学模式9.我国中小学生主要应用的教学方法是()A.讲授法B.演示法C.练习法D.谈话法10.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()A.目标B.途径C.动力D.内容二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分把答案填在题中横线上)11.社会意识形态对教育的主要影响,一是表现在上,二是反映在12.课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、和的总和13.陶冶教育主要有人格感化、和三种方式14.教师的能力素养,一般包括组织教育和教学能力;能力;能力;以及自我调控能力15.教学原则是根据和提出的,是进行教学必须遵循的基本要求16.循序渐进教学原则中的“序”,是指和17.品德认识是人们对是非、善恶的认识和评价,它的内容包括和两个方面18.机器大工业生产提供了人的全面发展的和19.体育以为基本内容,体育的根本任务是三、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)20.教育的两大职能是什么?21.在教学中如何贯彻启发性原则?22.选择德育方法的依据是什么?23.班主任的工作方法有哪些?四、论述题(本题满分13分)24.试论教育如何适应青少年身心发展规律?心理学部分五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分25.在日常生活中,人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象,属于下列哪项的表现?()A.联想B.迁移的作用C.原型启发D.问题表达方式26.在下列哪一项活动中,运用了再造想像()A.作家塑造新的人物形象B.科技人员研制出了一台新机器C.舞蹈演员编排新动作D.建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状27.意志行动以下列哪一项为其行动的基础()A.自觉地行动目的B.受意识能动地调节支配C.随意运动D.克服内外困难28.理性情绪理论认为,引起情绪障碍的是()A.诱发事件本身B.对事件的评价C.当事人的情绪与行为结果D.A、B、C都是29.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”表现了()A.情绪的两极性作用B.情绪对健康的影响C.情绪与认识的关系D.A、B、C都不是30.在能力的形成与发展中起主导作用的是()A.遗传素质B.环境C.教育D.主体活动31.下列选项中哪项是情绪产生的基础()A.生理需要B.社会需要C.态度D.需要32.通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是()A.外部感觉B.感觉C.内部感觉D.视听觉33.事先没有预定目的,不需要意志努力的注意是()A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意性注意34.按需要的性质,它可以分成()A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.外部和内部需要D.低级和高级需要六、填空题(本大题共9个小题,18个空,每空1分,共18分请把答案填在题中横线上)35.实现反射活动的称为反射弧,它由部分构成36.创造想像比再造想像更为复杂和困难,具有新颖性、、的特点37.语词是概念的,同时,概念又赋予了语词以一定的38.高级神经活动具有、和灵活性三个基本特性39.在智力测验中,作为测验量表须具备的条件是、、效度及施测与评分的标准化40.心理治疗传统的三大理论体系指精神分析疗法、和41.技能包括的技能和的技能(或技巧)42.知觉的恒常性包括形状恒常性、和颜色恒常性43.注意是心理活动对一定对象的和七、简答题(本大题4个小题,每小题6分,共24分)44.怎样掌握科学的概念?45.青少年智力发展有哪些特点?46.一般能力与特殊能力有什么关系?47.空间知觉包括了哪些亚类知觉?八、论述题(本题满分13分)48.联系实际分析气质差异对实践活动的作用全真模拟试卷(七)参考答案一、选择题1.A2.B3.A4.C5.D6.D7.B8.C9.A10.C 二、填空题11.教育观点教育内容12.分量进程13.环境陶冶艺术陶冶14.语言表达组织管理15.教育目的教学规律16.学科内在的逻辑系统学生的认识顺序17.道德知识道德判断18.基础可能19.身体活动增强体质三、简答题20.教育是人类特有的社会现象教育有两大职能:一是使新生一代适应现存的生产力,作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系,在阶级社会作为阶级斗争的工具21.启发性原则,是指在教学过程中,教师要从学生实际出发,以启发思维为核心,充分调动学生学习的主动性和积极性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力我国古代教育家孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,准确地阐发了自觉思维与学习知识的关系,并据此提出“不愤不启,不悱不发”的教学要求,这就是启发性原则的来源贯彻启发性原则,首先教师要深入钻研教材,把握重点;还要充分了解学生,因势利导地进行教学;其次、教师要启发学生独立思考,发展思维能力为此教师要善于提出问题,开阔视野,活跃学习气氛,并且注意培养学生独立思考和认真钻研的习惯;最后,教师要循循善诱,调动学生的学习主动性,因为学生的求知欲和学习态度,对学习活动起着巨大作用22.选择德育方法,首先依据的是德育目标德育目标有总目标和具体目标,选择德育方法要考虑这两方面的要求.既要有利于学生掌握德育内容,形成相应的品德能力,以符合总目标的要求;又要对学生知、情、意、行的培养提高,不同时期有不同侧重,相应的德育方法也不同,以符合具体目标的要求其次,选择德育方法要依据德育内容德育内容不同,决定采用的德育方法也必然不一样比如:思想政治方面的内容主要运用说服教育法;而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法最后,选择德育方法还依据德育对象的年龄特征和个别差异对小学低年级学生应常用榜样示范法,而少用或不用自我教育法从个性差异上看,对骄傲自满有虚荣心的学生,奖励应慎重运用;而对懦弱、缺乏自信的学生,则应多表扬并给予精神鼓励和支持,激发他们继续进步的勇气和增强战胜困难的意志答题提示:此题和选择教学方法的依据这一问题相类似,可联系在一起加以区别和记忆23.班主任要带好班级,教好学生,必须有自己的工作方法班主任共有五种主要工作方法:(1)全面了解和研究学生这是有效地进行班主任工作的前提和基础(2)组织和培养班集体这也是班主任的中心工作(3)做好个别教育工作要求处理好个别教育与集体教育的关系,有针对性地做好个别学生尤其是后进生的工作(4)家庭与社会教育密切配合,统—各方面的教育力量目的是步调一致,构成合力(5)做好班主任工作的计划和总结计划一般分为学期计划和具体活动计划;总结一般分为全面总结和专题总结四、论述题24.人的发展在各个不同年龄阶段有不同的特征,对开展教育活动有一定的制约作用,甚至受到某种限制那么,教育应如何适应人的身心发展规律呢?(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展儿童从出生到成人,其身心发展有一个从低级到高级的变化过程这就是儿童身心发展的顺序性;从量变产生质变,使人的身心发展又呈现出一定的阶段性在每—阶段,学生生理和心理两方面都会出现一些典型的本质的特征,即学生的年龄特征,这决定了教育工作的阶段性,要注意教育内容上的过渡和衔接工作,循序渐进地开展教育活动(2)教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展的关键期教育所谓不均衡性,是指人的身心发展在某一时期快些,另一时期慢些现代科学研究发现:3岁~5岁是儿童智力发展的关键期,4岁是培养独立性的最佳期,4岁~5岁儿童视听觉发展到较高水平青少年时期抓紧教育,采用适合青少年身心特点相应的方法,能起到良好的教育效果(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容和方法上相应的变化,加速青少年的身心发展稳定性指在一定社会条件下,人的身心发展的顺序和阶段,每个阶段的变化过程和速度,大致是相同的,各阶段的年龄特征也大致一样可变性是指在不同的社会和教育条件下,人的发展水平和速度会发生某种变化我们要充分利用这种可变性,开发学生潜能,以加速学生的发展(4)教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教个别差异是同—年龄阶段中不同学生的个性特点这种差异,既可能表现在不同学生不同方面的能力发展上,也可能表现在不同学生具有不同的个性心理特征上,因此,因材施教,才能使每个学生获得最大发展心理学部分五、选择题25.B26.D27.C28.B29.B30.C31.A32.A33.B 34.B六、填空题35.神经机构五个36.独立性首创性37.物质外壳意义和内容38.速度强度39.常模信度40.行为疗法人本主义疗法41.低级水平高级水平42.大小恒常亮度恒常43.指向集中七、简答题44.(1)合理利用日常概念;(2)充分利用感性材料与经验;(3)注意“变式”在掌握概念中的作用;(4)注意词与感性材料的结合;(5)正确及时地下定义;(6)在实际运用中进一步掌握概念45.青少年智力发展的特点表现为两个阶段的特点:(1)少年期智力发展的特点:①各种基本能力如:言语、感知、记忆、想像、思维等能力有了进一步提高;②少年期出现了新的认知结构,能运用假设、抽象概念、逻辑法则及逻辑推理等解决问题(2)青年期智力发展的特点:①抽象逻辑思维能力的发展首先具有了假设性、预计性和内省性;形式逻辑思维能力占优势;抽象逻辑思维逐渐进入成熟阶段;②辩证逻辑思维能力迅速发展46.一般能力与特殊能力既有区别又有联系区别在于二者的倾向和发挥作用的领域不同一般能力是人们完成各种活动所共同需要的最基本的能力;特殊能力是在完成某种专业活动所必须的能力,只在特殊领域发挥作用一般能力与特殊能力紧密联系着一般能力是特殊能力形成和发展的基础;特殊能力的发展又会促进一般能力的发展与完善47.大小知觉、形状知觉、方位知觉和距离知觉八、论述题48.了解气质的差异对人的实践活动有重要的作用和现实意义(1)气质本身没有好坏之分每一类型的气质既有积极方面,也有消极方面任何一种气质类型的人通过自己的主观努力,都有可能在事业上取得成熟,为社会做出贡献例如,俄国历史上四位著名的作家就是四种气质类型的典型代表:普希金有明显的胆汁质特征;赫尔岑具有多血质特征;克雷洛夫有明显的黏液质特征;果戈理具有抑郁质特征因此,了解气质差异,有助于我们扬长避短,提高工作效率(2)气质差异可以作为职业选择的依据之一每一项活动对人的心理活动的动力特征都有一定的要求有的需要从业者有较强的耐受性,注意力持久;有的要求从业者反应敏捷,有较高的兴奋性如果个人气质类型与职业要求相吻合,就会激发出人的工作热情和创新意识,有利于提高工作成效因此,气质可以作为选择职业的参考指标(3)了解气质差异能有效地促进人的身心健康气质与人的生理和心理活动有着密切的关系医学实践证明,两种极端类型(不均衡)的人,容易产生心理疾病各种气质类型中的消极因素会诱发个体身心功能弱化,导致各种躯体或心理疾病因此,在实践中注意培养和发展气质的积极方面,克服消极方面的不良影响,有助于个体保持健康的身心状态(4)气质差异在协调人际关系时可起到同质吸引或互补的作用在生活实践中,人与人总是要建立交互关系如何协调人际关系?气质发挥着独特的影响人际交往中,交往双方彼此个性特征的相似性越大,越容易相互吸引,形成密切关系如同属黏液质类型的人,双方在对事物的感受性、情绪表达方式、行为反应特征等方面,有很大的共同性,双方容易成为知己另外,当交往双方的气质特征正好构成互补关系时,也会产生强烈的吸引力双方各取所需,使人际关系更融洽(5)了解气质差异有助于因材施教实践证明,同—种教育方式对不同气质特征的学生会产生不同的作用、如:尖锐的批评可能使多血质的学生受到震动,使其改正自己的缺点;也可能使胆汁质的学生被激怒,产生逆反;还可能使抑郁质的学生受到重创,丧失自信因此,对不同气质类型的学生,在教育的内容、方式方法上都应有所区别,因材施教,提高教育效能.教师招聘考试全真模拟试卷2一、选择题(本文题共10个小题,每小题2分,共20分在1.《人是教育的对象》的作者是()A.裴斯泰洛齐B.乌申斯基C.斯宾塞D.福禄倍尔2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是()A.原始社会B.古代社会C.近代社会D.现代社会3.课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.学生自愿选择的4.智育为其他各育的实施提供了()A.方向保证B.精神条件C.物质基础D.认识基础5.班主任对团队组织起()A.领导作用B.主导作用C.组织作用D.指导作用6.教学的特殊组织形式是()A.课堂教学B.现场教学C.复式教学D.个别教学7.在以下四种教学方法中,哪一种为教学的辅助方法()A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法8.我国第一次规定男女同校废止读经,并且充实了自然科学内容,将学堂改为学校的学制是()A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制9.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句名言指的是要重视()A.陶冶教育B.实际锻炼C.榜样示范D.品德评定10.在德育过程中,起主导作用的因素是()A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育力法二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分.共18分把答案填在题中横线上)11.古代社会的教育包括和教育12.义务教育包括和两个阶段,具有强制性13.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、和14.品德评价法主要包括奖励、和三种具体方式15.以直观感知为主的教学方法有法和法、16.第一个从理论上论证了班级授课制的教育家是我国最早于清朝末年在北京设立的开始采用班级授课制17.教师备课要写好三种计划,即学期教学进度计划、计划和计划18.学业成绩评定的两种记分法是记分法和记分法19.社会教育的途径主要有:①社区的影响;②的影响和的影响三、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)20.德育的主要任务是什么?21.怎样评价一堂课?22.德育有哪些途径?23.人的全面发展与全面发展教育之间的关系应怎样正确理解?四、论述题(本题满分13分)24.试论掌握知识和发展智力相统一的规律心理学部分五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分在25.人们在解决问题的过程中,经常出现“一题多解”的现象,这种思维的类型属于()A.发散思维B.集中思维C.形象思维D.形式逻辑思维26.再认能力的最佳年龄研究表明,青少年对词的再认高峰期是()A.小学高年级B.初中时期C.高中时期D.大学时期27.下列哪一项属于个性倾向性的内容()A.需要、动机、兴趣B.需要、能力、性格C.动机、能力、性格D.能力、气质、性格28.人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是()A.激情B.恐惧C.应激D.热情29.下列哪项是表示能力的水平差异()A.智力落后B.大器晚成C.早慧D.中年成才30.性格是个性心理的核心,它是人对客观现实的()A.稳定态度B.习惯化行为方式C.稳定的态度与习惯化行为方式D.能动反映31.心理咨询中的电话咨询属于哪一项()A.直接咨询B.小组咨询C.间接咨询D.面谈咨询32.一切较高级心理活动产生的基础是()A.思维B.记忆C.回忆D.感觉33.不论从哪个角度看钟表,它都是圆形的,这是知觉的()A.大小恒常性B.颜色恒常性C.形状恒常性D.亮度恒常性34.动机是指()A.个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态B.推动人进行活动的内部驱动力C.通过活动所要达到的结果D.个人对认识和探究活动的一种倾向六、填空题(本大题共9个小题,18个空,共18分请把答案填在题中的横线上)35.在解决问题中,通过了解其他事物的发展变化,凭借而找到解决问题的途径和方法的现象叫36.记忆是人脑对反映的心理过程,是人脑的功能反映37.联想是指人们在事物之间建立了,由一事物就会想到另一事物的心理活动,它是回忆的38.情绪是情感的;情感是情绪的39.健康不仅使人免于疾病和衰弱,而且是保持体格方面、和的完善状态40.多种能力的有机结合就是,的高度完善与创造性发展就是天才41.注意的功能主要有功能;信息整合、加工功能;功能;调节、监督功能和预测与预见功能42.需要按照起源进行分类可分为(也称天生的需要),和(也称习得需要)43.感觉是对直接作用于自己感官的客观事物的的反映七、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)44.意志行动有哪些基本特征?45.青少年性格发展有哪些特点?46.什么是激情?如何控制人的激情?47.简述人的个性倾向性的结构成分八、论述题(本题满分13分)48.教师怎样培养育少年的高尚情感?全真模拟试卷(八)参考答案一、选择题1.B2.B3.C4.D 5.D6.C7.C8.B9.C10.A 二、填空题11.奴隶社会封建社会12.初等教育初级中等教育13.民主平等教学相长14.惩罚操行评语15.演示参观16.夸美纽斯京师同文馆17.单元课时18.百分制等级制19.各种校外机构大众传播媒介三、简答题20.德育任务,总的来说,可以概括为四个方面:(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向这是德育的首要任务教育学生拥护中因共产党的领导,坚持社会主义道路,热爱祖国,忠于人民,立志为现代化建设事业努力奋斗(2)引导学生逐步确立科学世界观和人生观学校要通过德育为学生奠定辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础,正确认识世界,养成尊重科学的态度和实事求是的作风对于中小学生来说,还有一个建立科学的革命人生观问题(3)逐步使学生养成社会主义基本道德、法纪观念和文明行为习惯使学生从小就逐步形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的国民公德养成诚实、勇敢、谦虚、助人为乐等优秀道德品质和文明行为习惯(4)培养学生良好的品德心理素质学生的品德心理结构,一般是由品德认识、品德情感、品德意志、品德行为等因素构成的学校德育应注意培养学生的这些品德心理因素,并做好品德心理以及与之紧密相关的个性心理的教育工作21.评价一节课,要看能否达到上好课的基本要求一般说来,上好课有七点基本要求:(1)教学目的明确一堂课要干什么,以什么为中心组织教学,首先决定于教学目的(2)内容正确这是对教师教学的最基本的要求,必须保证教材的科学性和思想性(3)结构合理一堂课有它的组成部分和时间分配,组织合理,结构紧凑,一张一弛,要有高度的计划性(4)方法恰当教学有法,但无定法,要根据教学任务和学生年龄特征,选择教学方法(5)语言艺术生动性、准确性和形象性,是对教师的语言的基本要求抑扬顿挫,富于情感,带有幽默性,才能形成良好的表达能力(6)板书有序字迹要规范化,大方,看得清楚板书的内容要突出重点,脉络清晰,过程完整,能很好地帮助学生理解和记忆知识(7)态度从容自如教师教学应当充满信心,相信自己的能力,轻松自如,充分发挥教师在教学中的主导作用22.德育有六大途径:(1)教学应当注意,这是德育的主要途径;(2)社会实践活动这一途径,有利于学生进行实际锻炼;(3)课外校外活动这一途径,开拓了学生的活动领域,密切了与社会的联系,有利提高学生的道德水平;(4)共青团、少先队组织的活动;(5)校会、班会、周会、晨会、时事政治学习;(6)班主任工作这是德育的一条特殊途径23.人的全面发展是指教育目的,回答把学生要培养成什么样的人;全面发展教育是指教育内容,回答为了培养全面发展的人,要对受教育者进行哪些方面的教育答题提示:不能把全面发展理解为“平均发展”,并不抹杀个性全面发展是个性发展的基础四、论述题24.我们首先看到,知识不等同于智力知识是一种经验系统;智力通常被看做人的综合认识方面的能力,所以这二者之间不是一回事情,学生知识的多少并不能标志他智力的高低其次,知识是发展智力的条件和基础这是因为知识是学生进行认识活动的工具,他们只能根据已有的知识去认识世界学生智力的发展过程必须依赖于知识的掌握反之,智力又是掌握知识的前提和结果有了较高的智力,学生掌握知识的速度快,理解力强,能更好地接受知识,发挥创造性,提高学习效率在历史上,形式教育论者主张,教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的;实质教育论者主张,教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练显然,这两派的观点是片面的,因而是错误的掌握知识和发展智力之间是一种辩证统一关系,相辅相成,而且在一定条件下,知识可以转化为智力根据这一规律,我们要在传授知识的同时重视智力的开发心理学部分五、选择题25.A26.B27.A28.C29.A30.C31.C32.D33.C 34.B六、填空题35.联想原型启发36.过去经验积累经验37.联系基础(或主要形式)38.外在表现本质内容39.精神方面社会适应方面40.才能才能41.选择保持42.生理需要社会需要。
2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(共三套)
教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题(四)1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度 B.社会教育制度C.高等教育制度 D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学 B.教育哲学C.教育社会学 D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( ) A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( ) A.美育 B.劳动教育C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的 B.内容 C.方法 D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()A.桥梁作用 B.关键作用C.主导作用 D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到( ) A.循序渐进 B.因材施教C.教学相长 D.防微杜渐10."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是( ) A.启发性原则 B.因材施教原则C.巩固性原则 D.量力性原则11."足智多谋,随机应变"是思维的( )A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是( )A.感觉适应 B.感觉对比C.感觉相互作用 D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经?( )A.交感神经 B.副交感神经C.中枢神经 D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是( )A.有意识记 B.无意识记C.意义识记 D.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?( )A.前摄 B.倒摄 C.单一 D.双重17.遗传素质是能力发展的( )A.动力系统 B.自然前提C.心理基础 D.核心成分18.年龄智商的公式是( )A.IQ=MA/CA×100% B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100 D.IQ=CA/MA×10019.人的认识的倾向性是( )A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?( )A.现实与人 B.人与人C.现实与人的需要 D.生理与心理需要教师招聘考试试题(四)答案解析1-5:DAADD6-10:ACCBC11-15:CAADA16-20:DBCAC教师招聘考试试题(五)1.()是学生最基本的权利。
2019年全国教师招聘考试模拟试题(附答案)
教师招聘考试模拟试题全国教师招聘考试模拟试题1.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本差异在于,人类的教育活动拥有()。
A. 自然性B.社会性C.生产性D.适应性2.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于 () 。
A. 《学记》B.《论语》C.《师说》D.《存学篇》3.以下说法不正确的选项是()。
A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育经常表现出自己的历史继承性C.教育经常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于原始社会4.提出“教育就是把全部事物教给全部人类的所有艺术”的教育家是 ()。
A. 夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳5.教育学的研究任务是揭露() 。
A. 教育规律B.教育的实质C.教育问题D.教育现象6.马克思主义看法认为,教育发源于() 。
A. 心理模拟B.生物本能C.人的理性D.生产劳动7.教育“心剪发源论”代表人物是 ()。
A. 孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺8.学校教育产生于()阶段。
A. 古代教育B.原始教育C.近代教育D.现代教育9.教育史上第一个正式提出把教育问题作为一个学术问题认识的是 ()。
A. 神话发源说B.生物发源说C.心剪发源说D. 劳动发源说10. “出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全坏了。
”这句话出自 ()。
A.《爱弥儿》B.《一般教育学》C.《大教课论》D.《劝学篇》11.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()。
A. 裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克12.少儿中心说的代表人物是()。
A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C.巴班斯基D.杜威13.比较系统的教育系统形成于()。
A. 原始社会B.封建社会C.资本主义社会D. 社会主义社会14.被称作是“教育学的雏形”的中国古代教育学论著是() 。
A. 《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》15.《爱弥儿》是18 世纪法国启发思想家、教育家卢梭的代表作,该书核心思想与看法是让少儿接受()。
2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(一)
2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷一)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B. D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为(c )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A. C.十三大 D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。
教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
A.是同时的B.师范学校出现得早说不清楚13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案
2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案一、单项选择题1.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案:A2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案:D3.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案:C4.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案:C5.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案:B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案:A7.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子答案:D8.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案:C9.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则答案:C10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试答案:B11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案:B12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教学能力,还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力答案:C13.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程答案:C14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型答案:B15.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案:B16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(含答案)
2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分2.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育3.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识4.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化5.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子12.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄B.C.实践能力D.创造能力13.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则B.C.启发性原则D.循序渐进原则14.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试15.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)
2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(一)一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(B.《大学》)。
2.教育科学体系中的基础学科是(B.教育学)。
3.决定教育性质的根本因素是(B.政治经济制度)。
4.“近朱者赤;近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(A.环境)。
5.课的类型一般分为两大类,即(A.讲授课和练课)。
6.《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了(C.因材施教的教学原则)。
7.教师的表率作用主要体现在(A.言行一致)。
8.德育是指教育者培养受教育者(D.品德的教育)。
9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(B.榜样示范法)。
10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是(B.有目的、有计划、有组织进行的)。
11.马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是(D.教育与生产劳动相结合)。
12.学生年龄特征中所指的两个方面是(A.认识和情感的特征)。
13.中国实行的第一个现代学制被称为是(C.壬子癸丑学制)。
二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
把答案填在题中横线上。
14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《赫尔巴特普通教育学》。
15.在欧洲的封建社会中,出现了两种代表性的教育体系,分别是教育教会和教育骑士。
16.教师备课需要编写三种计划,分别是学期教学进度计划、课题计划和课时计划。
17.德育过程中的基本矛盾是社会道德规范与学生原有品德水平之间的矛盾。
18.课外和校外教育的组织形式一般包括群众性活动、小组活动和个人活动三大类。
19.当前我国基础教育课程改革的目标是改变过于注重知识传授的倾向,强调学生积极主动的研究态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会研究和形成正确价值观的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019年教师招聘考试模拟题及答案一、单选题(共30题,每小题1.13分,共33.9分)1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式,其主要特点不包括( )。
A.大规模B.开放C.共享D.面对面2. 雅斯贝尔斯曾言:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。
通过教育使具有天资的人,自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。
”这说明了()。
A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经济意义3.从广义上讲,凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动都是教育,现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。
A.实践能力B.思维能力C.想象能力D.创新能力4.校园文化的建设是学校发展的重要保证,根据所呈现的形态进行分类,校园文化可分为显性文化和隐性文化,下列选项中,不属于校园显性文化的是( )。
A.班级人际关系B.校舍建筑C.校园场地布置D.校园活动仪式5.人们在以往对于考试的认识中,往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线,他们的这门考试就及格了,上述表述的这种考试评价类型属于( )。
A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价法D.形成性评价6.小明发现班上的同学都各有所长,比如小刚的身体素质非常好,是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好,在省级数学竞赛中获得第一名等,小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。
A.顺序性B.稳定性C.差异性D.不均衡性7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教,而不是关于生产的知识与技能,现今我们教育的内容除了伦理宗教外,主要还是关于生产技能与技术方面的内容,这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。
A.政治B.经济C.文化D.人口8.小方是班上的文艺积极分子,他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目,小方和他的几位同学属于( )。
A.积极型非正式组织B.积极型正式组织C.破坏型非正式组织D.破坏型正式组织9.吴老师在教育教学过程中,始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的,他们在自己的学生生活当中,已经积累了非常丰富的经验,学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的,而是从他们自己的经验背景出发,推出符合逻辑的回答,吴老师的学生符合( )的观点。
A.行为主义教学理论B.认知教学理论C.情感教学理论D.构建主义教学理论10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会,满足不同年龄受教育者的教育需求,“活到老学到老”正是体会了这一思想。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征,并让他们熟悉显微镜的使用流程,掌握显微镜的使用方法,最好采用( )的教学方法进行此次教学。
A.讨论法B.谈话法C.实验法D.参观法12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位,经常调动他们学习的主动性,积极地引导他们独立思考,积极探索,自觉掌握知识,从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。
A.科学与思想性相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.启发性原则D.系统性原则【答案】C13.教育要以人为本,促进人的发展,要关注过程,为了体现这个基本理念,下列做法中,教师不可采取的是( )。
A.调整教材单元之间的顺序B.调整教材的呈现方式C.删减教学内容D.布置高难度的课后练习14.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律,下列关于发现学习的优点的说法,错误的是( )。
A.适用范围广泛B.促进智力发展C.有助于保持记忆D.激发学生的学习兴趣15.李老师认为,我们当前的教育目的因该是教育要满足学生的发展需求,通过教育让学生认识自我,发展自我,最终实现自我,李老师的这种观点属于( )的教育目的观。
A.社会本位论B.个人本位论C.内在本位论D.全面发展学说16.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为( ),其确定应当参照课程标准要求。
A.教育的目的B.预期的目的C.传授目标D.教学目标17.孔子是中国伟大的教育学家,提出过许多的教学原则,其中,“学而时习之,不亦说乎”体现了教学原则中的( )原则。
A.严谨性B.直观性C.巩固性D.量力性18.英语老师为了探究两种不同的教学模式对于学生英语成绩的影响,于是在所教的甲、乙两个平行班中,分别采用两种教学模式进行教学研究,一段时间后再组织统一的考试,分析两个班级考试成绩之间的差异,英语老师在上述教学研究过程中采用的是( )。
A.观察法B.访谈法D.实验法19.教师在布置课堂练习和家庭作业时,正确的做法是( )。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度C.学生遇到难解答的问题,应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习20.李老师通过制定和执行班规去管理班级的活动,使班级各项工作有章可循,有条不絮,李老师的做法属于班级管理中的( )。
A.民主管理B.平行管理C.常规管理D.目标管理21.班主任王老师接手一个新班级后,针对该班学风懈怠的情况,找出班上学习成绩较好的学生,并让他们发言简述自己的学习经验,一起带动全班学生努力学习,王老师主要利用的德育方法是( )。
A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法22.小王在生活中大大小小的事物都要老师父母为他做决定,遇到自己想反对的事情,也委曲求全,小王可能患有的人格障碍类型是( )。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍23.当老师告诉学生“涞”字读lai后,在提问“法”字的读音时,大部分学生都异口同声地回答读qu,这体现了( )。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比24.学校心理健康要遵循保密性原则,下列有关说法不正确的是( )。
A.求助学生的所有资料和信息绝不应作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特殊情况下,为了进行科学研究,可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录,不能随便让人查阅25.同样是努力学习,有些学生只是为了获得教师或家长的赞许,并不在意自己是否真正掌握了知识,而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣,这种现象体现了动机具有( )。
B.指向功能C.调节功能D.维持功能26.化学老师在教授元素周期表的时候,给学生编了一个口诀,我是氢气我最轻,火箭靠我运卫星,这体现的学习策略是( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略27.国运兴衰系于教育,教育大计,教师为本,教师职业的本质要求是( )。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人28.小吴自小比较调皮,在课堂经常与同学吵闹,影响老师教学,而且小吴经常迟到早退,违反学校规章制度,对此下列说法正确的是( )。
A.学校应当对小吴予以批评教育B.学校可以对小吴进行体罚C.学校可以劝退小吴D.学校应当开除小吴29.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题,某日他发现一间教室的教学设施有漏电危险,但他没有采取任何措施,之后设施漏电造成人员伤亡,并给学校造成了重大的财产损失,对此下列说法正确的是( )。
A.夏某在学校年限较长,可不予以追究B.应当依法追究夏某刑事责任C.应依法给予夏某行政处分D.夏某应依法只承担民事责任30.村民王某家境贫寒,其女儿小花(7岁)每天在家种田劳作,村民对此议论纷纷,下列说法正确的是( )。
A.甲:王某家境贫寒,小花不该去上学B.乙:小花应当学着干活不去上学来减轻家庭负担C.丙:政府对这种事也无能为力,小花没法上学D.丁:对家庭经济困难儿童,国家,社会为其提供帮助和便利,且国家实施九年义务教育,小花应当去上学二、多选题31.在教学活动中,教育者作为“教”的主体具有的特点( )。
A.教育者是社会文化和价值取向的传播者B.教育者是当代社会中的所有知识的传授者C.教育者是受教育者学习与发展的指导者D.教育者是教育活动的设计者,组织者的实施者32.教师的暴力言语不仅造成了教学秩序失控,而且严重挫伤了学生的自尊心和破坏师生关系,下列关于教师言语暴力的说法,正确的有( )。
A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映B.教师言语暴力主要通过教师使用职业忌语体现C.师生教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式33.近几年,随着毒跑道事件不断被媒体曝光,大量学生遭受不同程度伤害的问题引起教育的讨论和关注,关于这一问题,下列观点正确的有( )。
A.学校只要持有检测合格证就可以免责B.毒跑道侵犯了学生的人身权利,学校需承担侵权责任C.学校安全问题,务必引起各方重视D.部分学校并未尽到安全管理的职责34.王老师是某班的新班主任兼语文老师,为促进学生发展,在开学之初,王老师通过摸底考试的形式,及时地了解了班上每个学生的学业发展水平。
并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。
这体现了学生评价的( )。
A.诊断功能B.导向功能C.发展功能D.管理功能35.在学业成绩考察中,试题类型主要包括供答题和选答题两大类。
下列属于选答型试题的有 ( )。
A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题36.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有人才培养活动,教学的一般任务包括( )。
A.传授系统的科学文化知识和基本技能B.发展学生的智力,体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观基础D.关注学生个性的发展37.德育、智育、体育和美育作为全面发展教育的构成主体,下列关于各育的说法正确的有( )。
A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的B.在全面发展教育中,各育不可分割,但可以相互替代C.各育都有独立发展的可能,不需要其他各育与之协调D.在教育中把各育结合起来是必要的,也是可能和可行的38.社会心理学家凯尔曼认为,个体品德是从他律到自律的发展。
一般来说,态度和品德的形成过程会经历( )三个阶段。
A.服从B.认同C.顺从D.内化39.根据知识的同化方式和学生的接受心理,奥苏贝尔提出讲授法。
认为教师应该给学生提供完整的学习材料,通过有组织有意义的方式将知识讲授给学生。
上述教学方法的特点为( )。
A.强调师生之间的互动B.运用非言语性的例证C.运用概念的演绎法D.保持教学内容的次序性40.关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范。
关爱学生就要设身处地的为学生着想,下列有关做法正确的有( )。
A.对待学生的消极行为,教师要当机立断,马上进行说理教育和情感教育B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时,教师要重复提醒学生,使其明确努力方向C.当教师和学生对同一问题的认知存在差异时,教师应“求同存异",尊重学生的选择D.如果在某问题上是教师自己的过错,教师要敢于承认自己的错误,真诚的向学生道歉三、判断题。