建设一支优秀的班主任队伍

建设一支优秀的班主任队伍
现今的素质教育，是注重全面进展以人为本的教育，面对在校同意教育的学生影响最大的则莫过于班主任。

班主任和学生旦夕相处，是班集体的组织者和教育者，对全班学生全面进展和具有良好个性的形成，负有直接的教育责任。

班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校教育的成败，只有培育一支高素质的班主任队伍，才能保证学校的教育教学质量的全面提高。

因此，增强班主任队伍建设，建设一支优秀的班主任队伍势在必行。

如何建设一支优秀的班主任队伍？近几年来，在县教育局的正确领导下，咱们作过一些有利的探索，也取得了必然的成效。

下面是咱们的一些主要做法。

一、抓好班主任的选聘工作
学校要选拔思想道德素质好，业务能力强，乐于和擅长做学生工作的优秀教师担任班主任。

班主任是“为人师表”的带头人，班主任必需具有较强的政治素质，高贵的情操，良好的性格和强烈的敬业精神，才能更好地用自己的行为感染学生，才能酷爱自己所从事的教育事业，才能酷爱班级管理工作。

也只有如此才能带好一个班。

所以我校在选拔任用班主任时超级慎重，先由德育处提名，经学校行政会认真研究，最终选择教学经验丰硕、能力强、素质好的教师担任班主任工作。

二、抓好班主任的培训工作
班主任工作具有复杂性、艰巨性和艺术性特点。

若是教师仅凭在师范学校所学到的一点教育学、心理学知识作为工作基础，是远远不能适应日趋进展的以人为本的现代教育事业的需要的，这就需要教师不断更新知识结构，同意新的教育理念，改良工作方式。

那么，如何使咱们的班主任能达到这一目标呢？咱
们以为，认真抓好班主任的校本培训超级关键。

咱们采取的具体做法是：（一）学年开学初，抓班主任的岗前培训
每学年开学前的新任班主任岗前培训，是班主任校本培训的低级形式，时刻一般为一天。

主要学习班级管理的一些原则、方式。

如，如何选拔任用班干部，如何合理的安排或搭配学生的座位，如何与学生谈话（即了解与学生谈话的态度、方式，找话题的切入点），如何与家长沟通联络，碰到学生违规违纪，如何做到不被动，处置适当等。

培训以老班主任介绍经验、座谈、彼此讨论、交流的形式进行，要求新任班主任注意搜集有利的经验，并作好笔记。

通过此类培训，新班主任多数适应性强，班级管理有条不紊，专门快步入正轨。

（二）开学初，抓安全教育培训
众所周知，学校安全、学生安全重于泰山！安全教育是学校工作的重点之一，来不得丝毫的马虎与懈怠。

保护勤学生安全，班主任的作用十分重要。

因此，咱们在每学期开学初都要对班主任进行安全方面培训。

比如，在今年八月初学校派员参加“全县中小学、幼儿园安全工作培训班”（一级培训）后，本学期开学前，咱们马上组织了以班主任为主，全部教职员工参与的安全工作培训班（二级培训），大家通过听介绍，看录像，读小册，作笔记，谈感受，弄测试等学习方式，对消防、疾病防控、防雷、防火、防触电、防溺水、防食物中毒和避免意外和交通事故发生等一系列安全知识和预防办法有了进一步的了解，大大增强了班主任的安全意识和高度的责任感。

开学后，要求所有班主任以班为单位，对全部学生进行安全教育培训（三级培训）并要求班主任在学生中常常讲，警钟常鸣。

为此，连年来，我校从未发生一路学生伤亡的重大安全事故。

确保了校园和家庭的平安和谐。

（三）抓好日常班主任的专题培训
班主任工作是帮忙学生弃去不良思想行为适应，养成良好思想道德性为适应的工作。

它头绪多，纷繁复杂，这就要求班主任不断更新教育观念，学习和掌握育人技能和艺术。

因此，在班主任校本培训中，咱们注意了分专题对班主任进行培训，收到了良好的教育效果。

一、学习魏书生班级管理艺术
魏书生是我国著名的教育家，被誉为“今世孔子”。

他有一套独特的班级管理方式方式。

为了学习他的班级管理经验，咱们前后邮购了他的班级管理经验介绍的光盘和最新力作《如何当好班主任》一书，组织全部班主任观看、阅读，通过学习，班主任们了解了魏书生先进的教育理念，艺术的育人方式，茅塞顿开，深受启发和鼓舞。

尤其是他班级管理民主化、科学化思想，已在我校年轻班主任中实践开来。

二、心理健康教育的培训学习
有教育界的学者说：“有相当一部份中国的孩子是不快乐的人群”。

那个“不快乐的人群”所表现出来的问题愈来愈多。

学生心理异样现象往往见诸于各级各类学校。

咱们农村初中更不例外。

减缓学生心理压力，解决他们的心理问题，这给咱们的班主任提出了新的课题。

为此，咱们以上学期在艾城中学召开的全县心理健康教育研讨会为契机，组织教师重温《心理学》，学习《班主任工作培训读本》中关于《学生心理健康教育指导》等重要章节，使班主任们明确了心理健康教育的意义，了解了心理健康教育的原则、途径、方式和心理评价方式，结合心理健康教育读本，要求列位班主任每两周（至少一月）给学生上一堂心理健康教育课，并成立师生对话通道，尽教师所能，帮忙学生排解心理问题。

诚然，心
理健康教育是一项技术技能要求较高，难度较大，专业性较强又不可回避的工作，还有待于进一步为班主任创造学习的条件和机缘，使之不断学习，不断积累经验，改良工作方式，以求更好的教育效果。

3、定阅专刊，鼓励教师自学
班主任工作是一门艺术。

一切自以为是的抱残守缺老套的所谓育人方式，显然不可取。

班主任工作方式方式贵在“活”和“新”。

只有如此，才能完成时期给予班主任的光荣使命。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”这新理念新方式从何处来？咱们通过定阅《班主任》杂志的途径，从中学到了很多新理念、新方式。

《班主任》杂志是北京教育科学研究院主办的一种月刊杂志。

它开设了“理论与实践”、“校长主任讲坛”、“全国优秀班主任讲坛”、“班级管理”、“班主任与教学”、“心理健康教育”、“家庭教育指导”、“网络教育”、“工作艺术”、“青年班主任”等众多栏目，班主任们每学习一期都有新的收获和体会，他们的熟悉取得了提高，观念慢慢取得更新，工作方式取得了改良，工作效率取得了提高。

抓好规范管理，增进优秀班主任队伍建设
成立班主任工作档案和任职资格档案
每学年初，依照县德育办要求，给每位班主任填写“班主任工作档案”和“班主任任职资格档案”。

平时，班主任平时的工作所取得的突出成绩、取得的荣誉及时记入档案，以便往后对班主任工作进行正确合理的评估。

成立合理的班级和班主任评价体系
班主任工作的成效，与班级管理的成效是相辅相成的。

为了科学而公正地评价班级管理和班主任工作，咱们制定了一系列管理、评价制度。

学生会和学校行
政人员天天对班级管理进行检查打分，以此为依据，每一个月以年级为单位评估排序，对取得第一名的班级学校授予“纪律卫生循环红旗”，对在当月和一学期班级评比中取得第一和第二名的班级的班主任，别离给予数额不等的班主任津贴附加奖；在一学年班级管理评估（包括纪律、卫生、学生考试成绩、学生学科竞赛、德育活动竞赛、文艺、体育比赛成绩等各项记分评估。

）中取得第一名的班级，学校授予“优秀班级”奖状，给该班班主任授予“优秀班主任”荣誉称号并发给相应的奖金。

制度还规定，在同样条件下，学校年度考核评优和评选先进教师，班主任优先。

辛勤的付出能取得学校的肯定，无疑给了班主任以莫大的鼓舞和敦促，班主任工作的潜力也取得了充分的挖掘。

咱们学校连年来，早晨，迎着朝阳最先到校的是班主任；傍晚，披着晚霞最后离校的也是班主任！他们为学生，为班级付出了多少辛劳和汗水没有谁能数得清！他们是一支真正优秀的班主任队伍！
优秀班主任队伍的建设是一项长期而艰难的工作，也是学校管理工作的一个重要方面。

毋庸说咱们的熟悉还很肤浅，咱们做的还不够，有待于向列位同仁多多学习。

但有一点能够确信的，虽然此项工作困难多，压力大，咱们仍将会继续尽力，力争试探出一条班主任建设的新路子。

同时，将尽力抓勤学生的心理健康等教育，继续推行咱们的德育课题功效——教师评价学生道德教育方式，并结合吴城地域的人文自然特点，尽力把我校德育工作推上一个新台阶！。