道德与法治七年级上册道德与法治期末试卷(提升篇)(Word版含解析)

道德与法治七年级上册道德与法治期末试卷（提升篇）（Word版含解析）一、选择题
1．生命好像一场旅行，进入中学后，展现在我们面前的是不同的风景。

面对新的学校、新的班级、新的同学，你认为正确的做法是
①不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩
②尽快了解新学校
③等着新同学来认识我
④尽快熟悉新老师，融入新的班集体
A．①②B．②③C．①③D．②④
2．对初中生活的理解正确的是（）
①学习的内容多了；但生活更充实，也更有趣了
②中学老师管得少了，很多事情自己想怎么做就怎么做
③学习的科目多了，让我的身心不断成长，我对世界的认识不断深入
④要适应新的学习方式，更有挑战性
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
3．网络为我们打开了一扇通往社会的门。

下列案例中能体现网络积极作用的是（）
①小晋的爸爸通过“悠然阳城你我共建”网络问政活动为我县“创卫”工作提建议
②为减小疫情对农业发展的影响，县长走进直播间为我县农副产品“直播带货”
③小阳的爷爷通过“三晋先锋”学习平台学到了许多防疫知识
④我县农民朵红连作为全国劳动模范参加了全国劳模表彰大会
A．①②B．①②③C．①②④D．②③
4．5G时代已经到来，从无线WiFi到人脸识别“刷脸”进站，从智能机器人导航到“聪明厕所”，越来越智能化的铁路，让乘客出行更顺畅，生活更美好。

这说明了（）
①网络给日常生活带来便捷②网络打破了传统人际交往的时空限制
③网络让我们的信息交流变得自由无约束④网络为科技创新搭建新平台
A．①②B．①④C．②③D．②④
5．赵晓所在的学校组织同学们去天安门广场参观人民英雄纪念碑，观看天安门升旗仪式，到中国人民抗日战争纪念馆组织研学活动，到蔬菜基地参加学农活动，到社区敬老院进行志愿服务对此，下列看法正确的有（）
①学习不局限在学校，学习方式多种多样
②参加社会实践活动是获取知识的最佳途径
③参加实践活动浪费了学习时间，没有意义
④带着学习心态，生活中的点点滴滴都是学习
A．①②B．①④C．②③D．③④
6．面对信息时代的挑战我们必须转变学习方式，学会学习。

正确的学习方式有（）
①独立思考不断质疑②互助合作探究学习
③自主学习持续学习④完全模仿他人学习
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
7．著名作家奥斯特洛夫斯基23岁时双目失明，25岁时全身瘫痪，32岁英年早逝。

他生前
这样说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。

”这说明（）
①他保持着乐观向上的生活态度②他不能接受自己的身体缺陷
③他能够接纳自己的不完美④他十分脆弱，感到人生苦短
A．①④B．①③C．②③D．①②
8．在今年新冠肺炎疫情发生的特殊时期，某中学通过开展“心理健康活动周”活动，让学生更好的认识自己、把握自己、调适自己。

这是因为正确认识自己( )
①可以促进自己与他人的交往
②能让自己对生命充满信心和敬意
③有助于增强自信心，更好的发展自己的能力
④可以使自己成为十全十美的人
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．网上交友诈骗主要是通过在微信、QQ等社交平台交友的方式骗取钱财甚至感情。

我们在结交网友时一定要做到（）
①学会理性辨别、慎重选择②要有一定的自我保护意识
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重④学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
10．观察下图漫画《“黑马王子”》，它警示我们（）
A．网络是虚拟，网络交往中绝对不能讲真话
B．网络交往中可以畅所欲言，无所顾忌的宣泄
C．任何动物可以通过网络进行交流，放松心情
D．网络交往的对象具有不确定性，需要慎重对待
11．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

”这句话告诉我们在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。

对生命的短暂性理解正确的是（）
A．生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的
B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命
C．我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒
D．在短暂的人生中，要多享乐，少奉献
12．5000年中华文明的浩瀚星辰，时间的长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神的纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。

下列说法与材料意思相符的有（）
①在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
②生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
③我们不仅在身体上接续祖先的生命，在精神上也不断的继承和创造文明
④中华优秀的精神文明基因已融入到每一个中国人的血脉之中
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
13．哲学家说：“世界上没有两片完全相同的树叶”。

我们每个人有着独一无二的指纹，独一无二的DNA，还有与众不同的容貌、身材等，都是不可复制的人间绝品。

这说明了生命的特点是（）
A．生命来之不易B．生命是独特的
C．生命是不可逆的D．生命也是短暂的
14．百善孝为先。

我国历来把“孝”看成是“天之经也，地之义也，民之行也”，因为孝敬父母长辈是（）
①中华民族的传统美德②公民必须履行的义务
③中华民族精神的核心④为人做事的唯一标准
A．①②B．②③C．②④D．③④
15．广州市某中学开展了“写给老师的三行情书”活动，其中11班李芊同学写给她的班主任葛琴老师的三行情书“你的名字，是我们，见过最短的‘琴’书”,深得葛老师的心。

学生对老师发自内心的感激和真诚的赞扬，使“情书”成为老师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。

开展此活动有利于（）
①让师生之间无差别②共筑师生情感交流的桥梁
③拓宽师生交往的空间④建立亦师亦友的师生关系
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
16．课堂上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受宁宁和同学们的喜欢。

同学生们喜欢这样的学习方式，是因为（）
①教学关系以民主平等为基础②师生间不分彼此，毫无隔阂
③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长
A．①②B．②④C．①④D．③④
17．下列关于师生关系，认识正确的有（）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②亦师亦友是师生交往的良好状态
③亦师亦友的师生关系不必拘泥于日常交往礼节
④彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
18．家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。

家庭确立的依据有（）
①地域关系②婚姻关系
③血缘关系④收养关系
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
19．家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互（）①理解②信任③体谅④包容
A．①②④B．①②③C．①②③④D．①③④
20．红河州公安局交通协勤人员倪海庭，为减少车祸伤者疼痛，他用身体托起伤员，直至3小时后伤者获救，被称为“托举哥”，成功入选最美交警点赞评选活动。

倪海庭的行为（）
①能提升生命价值
②能为他人减轻痛苦
③表明生命是顽强的也是脆弱的
④弘扬了救死扶伤的美德
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
21．生命哲学家史怀泽说“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。

”这句话启示我们（）
①不能漠视自己的生命②不能漠视他人的生命
③谨慎对待生命关系④关注、关怀和善待身边的人
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
22．赵丹，生前系甘肃省陇南市文县贾昌消防救援站通信保班消防员，2020年8月13日，陇南市消防救援支队指挥中心接到紧急警情，赵丹同志不顾个人安危，奋力施救落水孕妇，因水流湍急体力不支被洪水冲走，不幸英勇牺牲。

8月16日，应急管理部批准赵丹同志为烈士。

赵丹的英雄事迹启示我们（）
①生命的意义在于创造和贡献。

②生命至上，我们同时必须承认别人的生命同样重要。

③只有献出自己的生命，才能延伸生命的价值
④中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式。

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③
23．下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待挫折的是
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
24．杜富国为保护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。

负伤后的杜富国逐渐适应了没有双手双眼的生活，他这样说：“我虽然没有双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，我可以继续为梦想奔跑。

”杜富国的经历说明（）
A．生活难免有挫折B．只有经历挫折就能获得成功
C．对待挫折只能听天由命D．不同的人对待挫折有不同的感受
25．当代中学生，面对挫折的正确态度是（）
①人生难免有挫折，我们要积极面对
②不同的人对待挫折有不同的态度
③挫折是我们生命成长的一部分
④面对挫折，我们不能借助外力
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
二、非选择题
26．阅读材料，回答问题。

小强是某七年级（3）班的学生，他经常出入网吧。

沉溺于网络的他无心学习，对老师、同学和家长的劝告全当耳边风。

平时不屑于同学交往，觉得他们太幼雅，没有共同的语言，热衷于在网上交志同道合的朋友。

有一天，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄点钱去玩通宵。

小强二话没说，竟一口答应。

几天后，东窗事发，小强和他的朋友因抢劫被抓进派出所。

（1）你是否赞同小强的交友方式？为什么？
（2）我们怎样才能获得真正的友谊，交到真正的朋友？
27．与友同行
步入初中，我们走进友谊的新天地，但是与友同行的路，有时并不平坦。

七年（1）班的同学们在道德与法治课堂一起探讨友谊之路
（1）请你告诉小闽朋友的重要影响和作用。

（2）请你帮助小鼎想想呵护友谊的方法。

（3）如何正确使用微信理性交友，请你给小桐一些建议。

28．（学习点亮生命）
进入中学后，我们开始了另一阶段学习的旅程。

在这个旅程中，苦与乐交织着，快乐与困惑，都需要我们去体验和认识。

（1）[理论学习]
“少壮不努力，老大徒伤悲”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”等名言分别说明了学习对一个人成长成才的重要性，可是我们身边的一些同学并没有把学习当一回事请你以“学习点亮生命”为题，积极探究并把你的结论告诉同学们。

（2）[体味学习]
“我太难了！”面对数学作业，小晓大声叹息，原来安静的自习课也就开始躁动起来。

这种场景在我们学习中是很常见的，相信你也有过此类体验，其实学习是苦乐交织的。

说说学习中苦与乐的两个例子，要简洁明了，杜绝啰嗦。

（3）[学会学习]
情景一小李在上课时从不做笔记，课前也不预习，课后更不及时复习，一到做作业就抄
同学的，结果小李的学习成绩很差。

情景二小魏看到自己的学习成绩较差，就去模仿成绩好的小虎的学习方法，结果一段时间后，发现自己的学习成绩比原来的更差了。

①上述情景中的两位同学在学习上存在什么共同问题？
②请你为两位同学摆脱学习困境提供三种学习方法。

29．（梦想起航）
（1）“中国梦”指的是什么?少年的梦想与中国梦密不可分，____是梦想与现实之间的桥梁。

（2）少年的梦想与个人的什么紧密相连?
（生活感悟）
面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。

（3）做更好的自己，需要主动改正缺点。

改正缺点的过程就是怎样的过程?
（4）做更好的自己，我们怎样才能激发自己的潜能?（一项即可）
30．请结合下列两则材料，运用所学《道德与法治》知识，回答下列问题。

父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。

在与他们的依恋与碰撞中，我们体悟着与他们的相处之道。

材料一：《少年说》是一档心理释放节目，鼓励中小学生勇敢喊出自己的心声和诉求。

近期，不少青少年对父母的“吐槽”引发广泛关注：高中女生恳求爸妈不要太宠爱自己，希望吃饭穿衣扎辫子等生活事自己干；高二男生想把中华饮食文化传到全世界，实在不想学拳击，希望父母理解自己；频频被打击的女孩冲着妈妈喊“孩子不是只有别人家的好，你的女儿也很努力！”；初中女生喊话爸爸，“我不是学习机器，我们的聊天话题可不可以不要只是考试”……少年们的心声引发感叹，父母同样也是满肚子委屈：陪孩子写作业急到心脏搭桥、大脑出血，送孩子上补习班苦不堪言……焦虑万分的父母们纷纷在网络上比崩溃，发泄着自己的无助和无奈……
材料二：小岩进入初中后发现周围一些同学虽然经常穿着校服，但鞋子却是名牌，一双篮球鞋动辄几千，为此小岩也央求妈妈给自己买限量版的鞋子；早上晨读时因打瞌睡被班主
任严厉批评后，一天都没精打采不想学；学校布置的安全教育平台作业，也大多让妈妈代劳完成。

（1）材料一中的青少年“吐槽”父母的原因有哪些？（至少三点）
（2）如何让家既有情又讲理？请你给材料一中的青少年支招。

（至少三点）
（3）你认为材料二中小岩的哪些做法需要改进？为什么？（友情提醒：做法及改进理由需一一对应）
31．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”最近，某校开展了以“共筑亲情之爱”为主题的研讨活动，请你一同参与。

材料一：中国从古至今一直弘扬着孝敬父母的传统美德，孟子曰：孝子之至，莫大乎尊亲。

《礼记》中说到，孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。

可是当今社会，不少年轻人为了事业，平时和父母连个照面都没有。

（1）阅读材料，说说孝亲敬长的原因与要求。

材料二：一次模拟考试，初中生小军考砸了。

回到家中，父亲对他进行了严厉的批评，在责问他为什么没考好时，小军始终保持沉默，挨了一顿打后，小军一直耿耿于怀。

（2）结合材料，说说我们应该如何化解与父母的碰撞与冲突？
材料三：“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的优良传统。

实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。

（3）家风代代传。

请你写出两个值得发扬的好家风。

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【详解】
此题旨在考查学生对中学时代的认识，根据所学，进入初中生活，面对新学校、新班级、新同学，我们要尽快熟悉学校环境，积极与老师同学交往，尽快融入新的班集体，①③不利于适应初中生活，做法错误；②④观点正确，所以正确答案选D。

2．D
解析：D
【详解】
本题考查对初中生活的正确认识。

①③：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，学习的内容多了；但生活更充实，也更有趣了；学习的科目多了，让我的身心不断成长，我对世界的认识不断深入，①③说法正确；
②④：中学生活学生的自主学习的时间多了，而不是老师管得少了，我们要适应更有挑战性的初中学生，而不能想怎样做就怎样做，②说法错误，④说法正确；
故本题选D。

3．B
【详解】
本题考查网络的积极作用。

①：通过网络问政提建议，体现了网络促进民主政治的进步。

故①正确；
②：“直播带货”，体现了网络为经济发展注入新的活动，故②正确；
③：学习平台学到了许多防疫知
解析：B
【详解】
本题考查网络的积极作用。

①：通过网络问政提建议，体现了网络促进民主政治的进步。

故①正确；
②：“直播带货”，体现了网络为经济发展注入新的活动，故②正确；
③：学习平台学到了许多防疫知识，体现了网络有利于文化的传播，故③正确；
④：劳模表彰大会，与网络的作用无关，故排除④；
故本题选B。

4．B
【详解】
本题考查网络的重要意义。

①④：分析题干可知，5G时代的到来，从无线WiFi到人脸识别“刷脸”进站，从智能机器人导航到“聪明厕所”，让乘客出行更顺畅，这说明网络为科技创新搭建新平台，网
解析：B
【详解】
本题考查网络的重要意义。

①④：分析题干可知，5G时代的到来，从无线WiFi到人脸识别“刷脸”进站，从智能机器人导航到“聪明厕所”，让乘客出行更顺畅，这说明网络为科技创新搭建新平台，网络给日常生活带来便捷，①④说法正确；
②：观点强调网络打破传统人际交往的时空限制，与题干主旨不符合，②说法与题意不符；
③：网络让我们的信息交流变得方便迅捷，但不是自由无约束，③错误；
故本题选B。

5．B
【详解】
本题考查对学习的认识和理解。

①④：材料通过到中国人民抗日战争纪念馆组织研学活动，到蔬菜基地参加学农活动，到社区敬老院进行志愿服务等，向我们说明了学习不局限在学校，学习方式多种多样；带着学习心态，生活中的点点滴滴都是学习，故①④说法正确；
②：参加社会实践活动是获取知识的有效途径，但不一定是最佳途径，故②说法错误；
③：这贬低了社会实践活动的作用，故说法错误；
故本题选B。

6．B
【详解】
本题考查学会学习，根据所学，学会学习要善于运用不同的学习方式。

正确的学习方式有合作学习、自主学习、探究学习等。

独立思考不断质疑和自主学习持续学习，体现是自主学习。

观点①③正确；互助合作探究学习，体现的是合作学习、探究学习。

观点②错误；学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，不能完全模仿他人学习。

观点④错误。

故选：B。

7．B
【详解】
本题考查对接纳自己的理解。

①③：题文中，著名作家奥斯特洛夫斯基遭遇了人生的重大挫折，但他并没有被困难吓倒，而是选择了坚强。

这说明了他保持着乐观向上的生活态度，能够接纳自己的不完美，故①③说法正确；
②④：这一题文材料不符，故排除；
故本题选B。

8．A
【详解】
本题考查正确认识自己。

①②③：依据题文描述，正确认识自己可以促进自己与他人的交往，能让自己对生命充满信心和敬意；有助于增强自信心，更好的发展自己的能力，故①②③说法正确；
④：世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和缺点，故④说法错误；
故本题选A。

9．C
【详解】
本题考查对网络交往的认识。

①②③：依据教材知识，我们结交网友时一定要学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，故①②③说法正确；④：观点虽然正确，但不是网络交往应该注意的问题，故④不符合题意；
故本题选C。

10．D
【详解】
本题考查网络交往。

D：分析漫画，警示我们网络交往的对象具有不确定性，需要慎重对待，故D说法符合题意；
A：网络生活既要讲诚信，又要具有自我保护意识，故A说法错误；
B：公民要依法行使言论自由自由，故B说法错误；
C：“任何动物可以通过网络进行交流”说法过于绝对，故C说法错误；
故本题选D。

11．B
【详解】
本题考查对生命的认识和理解。

A：生命是短暂的，刻苦学习、努力工作，积极实现人生价值，故A说法错误；
C：生命有时尽，这是生命的自然规律，故C说法错误；
D：我们要在短暂的人生中积极服务社会、奉献社会，故D说法错误；
B：材料告诉我们，每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命，故B说法正确；
故本题选B。

12．B
【详解】
本题考查生命有接续。

①②③：自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承，体现了人类精神文明的传承与接续。

在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

①②③说法正确，符合题意；
④：说法过于绝对，应排除；
故本题选B。

13．B
【详解】
本题考查正确认识生命的特点。

B：“世界上没有两片完全相同的树叶”，说明生命是独特的，B说法正确；
A：生命来之不易，是大自然的奇迹，A说法与题不符；
C：生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，C说法正确与题不符；
D：在时间的长河中，个人的生命很短暂，D说法正确与题不符；
故本题选B。

14．A
【详解】
本题考查孝敬父母的原因。

①②③④：本题以俗语为题干，考查对孝敬父母原因的认识。

在解答时首先应明确题意的主旨，然后结合教材知识可知，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民的道德义务和法定义务，故①②的表述正确，③④的表述错误；
故本题选A。

15．D
【详解】
本题考查师生关系。

①：师生之间是有差别的，故①说法错误；
②③④：依据题文描述，开展此活动有利于筑师生情感交流的桥梁，拓宽师生交往的空间，建立亦师亦友的师生关系等，故②③④说法正确；
故本题选D。

16．C
【详解】
本题考查师生关系。

①④：依据题文描述，题文中同学们之所以喜欢这样的学习方式，是因为教学关系以民主平等为基础，这种学习方式有利于师生沟通和交流，促进教学相长，故①④说法正确；
②：“不分彼此，毫无隔阂”观点绝对化，是错误的，故排除②；
③：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除③；
故本题选C。

17．B
【详解】
本题考查师生交往。

①②③④：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，亦师亦友是师生交往的良好状态，彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始；但我们要尊重老师，必要的交往礼仪还是要讲究，不必拘泥于日常交往礼节的说法是错误的。

故
①②④说法正确，③说法错误；
故本题选B。

18．D
【详解】
本题考查家庭关系确立的形式。

①②③④：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织，②③④符合题意；①与题意不符，应排除；
故本题选D。

19．C
【详解】
本题主要考查家庭关系的相关知识。

①：家庭成员之间要相互理解，能换位思考，只有这样才能和睦相处，家庭美满，①正确；
②：家庭成员之间要相互信任，这是互相理解，体谅的前提，只有这样家庭成员之间才能和睦相处，家庭美满，②正确；
③：家庭成员之间互相体谅彼此，换位思考，大家才能和睦相处，③正确；
④：家庭成员之间发生冲突的时候，需要互相包容，这样才能和睦相处，使得家庭幸福美满，④正确；
所以本题选C。

20．C
【详解】
本题考查的知识点是生命价值。

①②④：生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中。

实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起，题干中倪海庭勇救他人，体现了人生价值。

生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中，故①②④说法正确，符合题意；
③：不合题意，排除；
故本题选C。

21．D
【详解】
此题旨在考查学生对生命的认识。

①②③④：题文中的观点表明，我们要珍爱生命，既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命的关系，处理生命问题，关注、关怀和善待身边的每一个人，所以①②③④观点正确；
故本题选D。

22．C
【详解】
本题考查实现人生价值。

①②④：分析材料，赵丹同志施救落水孕妇，光荣牺牲。

启示我们要弘扬乐于助人的传统美德，乐于创造和奉献，尊重生命，在别人需要帮助的时候及时伸出援手。

故①②④正确；
③：错误，生命是宝贵的，要珍爱生命。

故排除③；
故本题选C。

23．B
【解析】
正确对待挫折，首先就要求直面挫折、不畏不惧，采用正确的态度，积极乐观的心态面对挫折，AC是写景的，没有体现面对挫折，选项D说的是作者的心情，不能选；选项B说的是只有经历挫折，面对挫折，才能成功，符合题意。

故选B。

考点：增强生命的韧性
24．A
【详解】
本题考查对待挫折的态度和能力。

A：杜富国为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤失去双眼和双手，说明生活难免有挫折，A 正确；
B：经历挫折后如果从此失去对生活的信心，不可能获得成功，所以经历挫折并不一定就能获得成功，B错误；
C：负伤后的杜富国逐渐适应了没有双手双眼的生活，尝试着做更多力所能及的事情，说明对待挫折我们不是只能听天由命，还可以逆天改命，C错误；
D：材料只说明了杜富国对挫折的感受，没有表现不同的人对挫折的感受，所以无法判断不同的人对挫折的感受是否相同，D与题意不符；
所以本题选A。

25．C
【详解】
本题考查如何面对挫折。

①②③：由教材内容可知，不同的人对待挫折有不同的态度，生活中的挫折是我们生命。