介绍自我的作文开头

介绍自我的作文开头
篇一：“我”作文开头大全
一：在沧海中，我是一粒沙。

二：我，隐藏在茫茫人海中。

我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我，不愿随波逐流。

我，幽默宽容。

我坚信腹有诗书气自华。

三：我就是这样，天马行空的磁场，或许你还不习惯，我在等你变成排档，我就是这样，注定和你不一样，谢谢你欣不欣赏，我的风格是限量。

四：我，不愿随波逐流。

在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。

”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。

我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。

在偷觑他人的同时，也否定了自己。

五：我，幽默宽容。

我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。

所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。

“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。

”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

六：我名字叫xx，今年xx岁，我是xx的新生，与众多的新生一样，我带着渴望求知的心情来到了这个神圣的殿堂，想必大家对我还不太熟悉把，下面我就给大家做一下自我介绍
七：“哇”的一声，一个小生命在xxx出生了，这就是我——xxx
八：我就是我是颜色不一样的烟火，天空开阔要做最坚强的泡沫，我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。

九：拿起镜子，仔细看看镜子中的我：相貌没有变，但是皮肤黑了；头脑没有变，但是知识充实了。

回想过去，我还是一个任性、懦弱、散漫的小孩；放眼现在：我变成了一个懂事、坚强、做事有条理的乖小孩。

能拥有这些奇妙的变化，都要归功于这次难忘的军训。

十：崭新的一个集体,迎来了一个崭新的自我,在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑,还有快乐。

这就是我,一个爱说、爱笑、爱闹的“调皮男孩”。

看到这儿，你不禁会问，怎么个调皮法？哈哈……待会你就知道了!
十一：我是一个平平常常的xx（年级）学生，相貌平平，成绩平平，过着平平淡淡的日子，个子好不容易才长到了1米50。

本人没有什么本事，只是喜欢阅读，喜爱写作，酷爱画画。

十二：我，要做自己。

齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。

”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。

要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
十三：我，积极进取。

小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。

我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……
十四：这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

篇二：作文的开头
作文的开头
一、开头遵循的原则：
1．向心性。

开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2．精简性。

语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：
1．拐弯抹角离题千里。

落笔时，总爱兜圈子。

2．千篇一律格式固定。

写来写去
就是这么几句话。

3．追求花样弄巧成拙。

写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

常见的作文开头：
1．点题式。

开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。

初学者最好
用这种方法。

如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。

”又如《爱迪
生》。

2．交代式。

开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如
归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不
幸被捕（事件）”
3．描写式。

或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围
环境。

给人一个鲜明的印象。

如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，
一对俊俏轻快??”
4．设问式。

开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念
引人入胜。

如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？” 5．引用式。

开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；
或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。

如《桂林山水》
的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。

”
6．抒情式。

开头直抒胸臆，以情感人。

如《别了，我爱的中国》的开头：“别
了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7．总起式。

开头总领全文。

如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好
朋友。

他们共同研究学问，共同??”
8．联想式。

文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到
要写的事物上来，供以烘托要写的事物。

如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从
养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

9．倒叙式。

从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。

如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，
那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。

”
二、作文的结尾
结尾常见的毛病：
1．画蛇添足。

添上一些无关紧要的东西。

2．公式化。

空喊中号。

常见的作文结尾：
1．自然式。

事情结束了，文章也结尾了。

如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我
的猎狗，带着它走开了。

”
2．照应式。

结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。

如《颐
和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美
丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

3．引申式。

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，
使主题得到升华。

如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像
有一颗种子在生根、发芽??”
4．抒情式。

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受
到教育。

如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一
起”。

5．评价式。

结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的
中心。

如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这
声音惊天动地、气壮山河。

”
作文练习
1、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越
来越多了。

如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能
够做一些力所能及的事情等。

同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。

请你选一件这样的事写一篇记叙文。

2、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易
啊！??
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合
理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。

要求重点介绍一、二个
方面，注意选择合适的语言。

4、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，
正确运用标点符号。

5、一堂课
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活
动。

这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，
别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
6、题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。

选择其中的一
个人写一篇作文。

要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。

500
字左右。

7、的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱
看课外书的我??
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以
上。

一次难忘的经历
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试
有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。

”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。

第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊
在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。

铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我
忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。

可是奇迹到底
没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。

唉，这下惨了，没带尺子，画图
题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。

忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。

所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。

他沉没了一会，说：“我给你吧。

”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。

”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了，考试结束了。

我长长地吁了一口气。

我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。

”说完，他就拿起东西走了。

望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。

它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

我的同桌
我的花样年华，有酸，有苦，有甜，也有辣，什么滋味我都尝过，可那一次，我却久久不能尝出这是什么样的味道。

我的同桌，是个典型的胖子，和木桶比起来没什么两样，和《淘气包马小跳》中的配角唐飞足可以相提并论，都挺着个小有规模的将军肚。

就是因为这样，我
才常常和他闹别扭，隔两天，瞪一次眼、吵一次嘴的。

由于他个头大，常把我仅有的地盘给侵占了，弄得我忍无可忍，只有画下一条公平的“三八”线，才让纠纷渐渐平息了。

??但是，刚平静下来几天，我又和同桌大战了一番。

“把你的手臂给我伸回去！”我一边指着他占了大半个桌子的胖手，一边警告着他。

可他看了证据，非但不怕，还跟我较劲：“怎么样了，超过了又怎样了！”
我听了气得火冒三丈，不想与这么百无聊赖的人纠缠下去，只是瞪着他。

他自知理亏，过了一会儿，他乖乖地把手臂移回了自己的领地。

“丁零零”，清脆的铃声在耳边响起。

紧接着是一场考试，我备齐文具，拭目以待。

随后，数学老师发下了试卷，此时，教室里安静极了，只听见“沙沙沙”的写字声。

突然，我毛手毛脚地写错了一个数字，急需橡皮先生的帮忙，我打开笔盒，哎呀，橡皮不翼而飞了。

我不相信这一切是真的，揉揉双眼，把笔盒的上下层翻了遍，却丝毫没有橡皮的踪影。

“真该死，半路上杀出个程咬金！”我沮丧极了，直抱怨着。

“到底要不要借呀？平时我对他态度恶劣，他会不会记仇，不愿借给我？算了，不借了！”我担忧着。

“可那怎么办呀，不借了，难道要白白放过拿高分的好时机吗？”
“这可不行啊，得向他借一借，否则我的高分可就泡汤了！”我的心里越来越矛盾了。

就在这燃眉之急的一刻，他好像看出了我的心思，捅了捅我的胳膊，小声地问道：“是不是要这个？”我没说话，愣了片刻，接过他手中的橡皮就擦。

我的脸上火辣辣的，回想着从前对他的苛刻，感受着同桌大大咧咧背后的宽容，我心释然??
我在心里默默地说：“同桌对不起，有你这样的同桌真好。

”
篇三：写自己的精彩开头
写自己的精彩开头
一、《我》的三种开头
1.我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫洪子泰。

2.我叫洪子泰，是什么意思呢？《论语》子路篇讲到：“君子泰而不骄”。

爸爸妈妈希望我平和，大方，不骄恣。

3.在北台小学三年（五班）班第四小队的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫洪子泰。

二、《我这个人》的两种开头
1.我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。

2.在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。

”
三、《自画小像》的两种开头
1.小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。

2.如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行──我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！
3.瞧，一头乌黑光亮的披发，一双能探知同学们心底秘密的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。

这就是我。

四、《明天的我》的三种开头
1.美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么样子？
2.如果时光飞快地度过，已经过了二十年，那时的我会是个什么样子？
3.一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么。

这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我！
写自己的精彩结尾供你挑
1.从现在起，我就努力，一定会实现我的理想。

2.我的愿望是将来能成为一名外交官或者一名？所以从现在起我就必须越来越努力地学习。

3.你问我叫什么？吴欣然！当然是秉承我爸爸的姓然后高兴的对待每一件事．
4.好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。

5.我就是这样的一个人：柔弱又可怕、文静又成绩好、又古灵精怪??
6.这就是活泼调皮的我――王一卿。

如果你想更加了解我，快来和我成为朋友吧！
7.我的缺点也不少。

例如，做事胆小，怕困难，做事慢。

我今后还要好好改正。

8.这就是我自己。

9.我认为小眼睛其实也没什么不好，只要我的眼睛健康、明亮、能看清世界上的善恶美丑，辨别真假是非，这才是最重要的。

10.我的理想是当一名警察，因为警察可以为国家牺牲，那样死得也光荣。

这就是最真实的
我──由锦深。

11.我的座右铭是：坚持就是胜利！我认为做什么事都要坚持到底，绝不半途而废。

所以，我做每一件事都坚持到底，认真对待每一件事。

12.以上就是一个多变的我，一个会七十二变的男孩，你们认识我了吗？
13.同学们，你们猜，这个爱看书，又调皮的人是谁啊？实话告诉你，那就是我──周壮颖。

14.所谓“金无足赤，人无完人”，我最大的缺点就是“有点骄傲！”
15.嗯，知道我是谁了吗？不劳你去四（1）班调查了，我就是陈璐。

16.你知道她是谁吗？哈哈！告诉你吧，就是我自己。

17.听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

18.他到底是谁呢？告诉你吧：（上课认真+爱搞恶作剧）的他=罗锐彤！。