优质课一等奖高中政治必修一《储蓄存款和商业银行：投资理财的选择》

储蓄存款和商业银行：投资理财的选择
教学目标
1.知识和技能目标：
了解储蓄存款的含义及其主要目的；了解我国主要的储蓄机构，知道存款利息的含义及计算方法；了解储蓄存款的种类及其特点；知道商业银行的含义及主要业务。

2.过程和方法目标
学生利用课前20分钟自主完成《导学案之课前预习案》，熟悉课本知识，把握重难点、找出疑点、困惑点。

课堂上，教师以《导学案之课堂探究案》为线索，引导学生合作探究，并帮助学生解疑答惑。

主要锻炼学生的自主学习和合作探究的能力。

3.情感、态度与价值观目标
培养理性投资、理性理财的观念；增强学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念，增强诚实守信的品质。

学情分析
学生对本课知识和内容有一定了解，特别是储蓄存款学生或多或少都有接触，并且受父母影响可能很早都会对利息的计算，所以在讲解过程中比较容易开展；针对商业银行，学生可能存在混淆，这部分内容需要教师讲解和解释。

3重点难点评论
储蓄存款的含义、目的、机构，利息和利息率的计算，商业银行
的主要业务
教学过程
活动1【导入】
从第五课内容企业和劳动者让学生知道它们是现代社会财富的主要创造者，再引出两个报道关于老者和农民处理剩余金钱的方法----引出本节课课题：储蓄存款。

学生思考自己以后工作以后剩余工资怎么处理和老师引出两个报道对老者和农民对待金钱的思考在老师引领下进入新课。

活动2【讲授】
1.对学生进行分组，要求完成《导学案之课堂探究案》中的探究一：帮助小张解决烦恼。

请你用所学知识帮小张筹划一下，怎样使这些钱既安全又有收益？什么类型的储蓄收益更高一些？并解释原因。

2.学生讨论过程中，教师写知识板书。

活动3【活动】
根据贴近学生生活的事例，学生积极讨论，代表发言。

其他同学积极把他们自己的想法进行表述。

活动4【讲授】
讲解利息后，让学生更好的应用所学的知识，挑选一道经典的利息和利息率计算题，让学生到黑板上计算。

金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。

小张有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3％，美元是4％，预计一年后人民币升值1美元＝7.5元人民币，
小张可行的最佳理财方案是（）
A.用人民币存款，一年后可得8142元
B.用人民币存款，一年后可得7931元
C.用美元存款，一年后可得1057美元
D.用美元存款，一年后可得1040美元
活动5【练习】
学生根据教师讲解和回顾之前知识进行计算。

活动6【讲授】
1.要求学生完成《导学案之课堂探究案》中的探究三：根据视频《乔家大院》对话中与我国商业银行的哪些业务相近，主要作用是什么？我国现代商业银行对古代票号有哪些发展？
2.走进学生询问讨论情况帮助学生解疑答惑。

活动7【活动】
1.学生讨论并回答探究案中的问题。

2.提出在预习过程中碰到的疑难点。

活动8【讲授】总结
①组织学生反思总结本节课的主要内容，并指出重点知识。

②要求完成《导学案》中的当堂检测并进行讲解。

活动9【测试】课堂演练
1．我国居民储蓄增长的根本原因是（）
A.我国经济发展，居民可支配收入增多
B.人民生活水平提高
C.我国实行鼓励个人储蓄的改革政策
D.我国居民消费观念改善
2．根据统计，在银行吸收的居民储蓄中，活期存款占了相当大的一部分，居民之所以选择活期存款是因为（）
A.活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活
B.活期比定期更安全、可靠
C.活期储蓄比定期收益高
D.银行对活期储蓄有特殊的优惠政策
3．下列对银行贷款表示正确的是（）
A.多贷款是商业银行贷款的目的
B.贷款是商业银行的基础业务
C.贷款是银行盈利的主要来源
D.贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款
4．随着个人住房、汽车、助学、耐用消费品贷款等消费信贷项目的开办，越来越多的个人与银行建立了信贷关系。

这说明（）
A.信用是商品的暂时转让
B.信用是货币的暂时转让
C.货币已成为消费的中介
D.银行充当了信用的中介
5．我国是世界上居民储蓄率最高的国家之一。

近几年来居民储蓄余额一直居高不下，过高的居民储蓄为我国经济建设政策给予了有利的资金支持，但不利于解决我国内需不足的问题。

可以有效地解决我国城乡居民存款储蓄过快增长的措施有（）
①提高银行存贷款利率②完善社会保障体系
③拓宽投资渠道④完善个人消费信贷，改善消费环境
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④。