美术学科渗透法制教育ppt
一年级美术法制渗透点
年级
学科
教材版本
教材册数
教学内容（章节、课题）
示例或说明
永燊小学
一年级
美术
广西版
第1册
1、美丽的大自然
《中华人民共和国环境保护法》
了解环境保护法，教师教学
瀑布、梯田图
永燊小学
一年级
美术
广西版
第1册
4、动物的花衣裳
《中华人民共和国野生动物保护法》
学会保护动物，研究保护
长颈鹿，斑马（图）
永燊小学
一年级
美术
广西版
第1册
12、我们心中的旗帜
《中华人民共和国国旗法》
学生知道有国旗法，给学生灌输国旗法
北京天安门广场升旗仪式
永燊小学
一年级
美术
广西版
第2册
1、蓝天白云
《中华人民共和国环境保护法》
知道有环境保护法，结合实际保护环境
天湖（图）
永燊小学
一年级
美术
广西版
第2册
5、我和动物交朋友
《中华人民共和国野生动物保护法》
知道有动物保护法，谈话让学生保护动物
森林里的联欢会（图）
永燊小学
一年级
美术
广西版
第2册
9、阿姐的衣服真漂亮
《中华人民共和国少数民族保护法》
培养团结轮作的集体意识，谈话法
各少数民族的衣服（图）
一年级美术法制渗透点
美术渗透法制教案
美术渗透法制教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材《美术》四年级上册第四课《法制宣传画》。
本节课主要让学生了解法律基础知识，通过绘画的形式表达对法律的认识，培养学生的法制观念。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
2. 培养学生运用美术手段表达法律观念的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握法律基础知识，学会用美术手段表达法制观念。
难点：如何引导学生将法律知识与美术创作相结合，形成具有个性化的法制宣传画。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带画笔、水彩颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些常见的法制宣传画，引导学生思考法律在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师简要讲解法律的基本概念、作用以及与美术的关系，为学生创作法制宣传画奠定基础。
3. 示范教学：教师展示一幅法制宣传画的创作过程，重点讲解如何将法律知识融入美术创作中，引导学生关注作品的创意和表现手法。
4. 学生创作：学生根据所学法律知识，结合自己的思考，独立创作一幅法制宣传画。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生克服创作中的困难。
5. 作品展示与评价：学生将完成的作品展示给大家，相互交流创作心得，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：法制宣传画创作要点1. 法律基础知识2. 美术表现手法3. 创意与表现七、作业设计作业题目：请结合所学法律知识，创作一幅法制宣传画。
答案：学生根据自己的学习成果，运用所掌握的美术技巧，创作出具有个性的法制宣传画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：鼓励学生参加校内外法制宣传活动，将所学法律知识运用到实际生活中，提高法制意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教学内容要紧密结合学生的实际生活，通过展示生活中常见的法制宣传画，使学生感受到法律与自己的密切关系，提高学生的学习兴趣。
美术法制教育
法制教育进入美术教学课堂荔波县岜鲜小学韦能坚在美术教学中，对学生进行思想品德教育是美术课堂教学的重要任务之一。
在实际教学工作中，由于存在美术教学专业化的倾向，造成“只重视技法、技能，忽视了思想品德教育”等现象。
美术教育以审美为核心，通过美感教育来启发学生的心智，陶冶学生的道德情操。
因此，老师要正确引导学生，让他们多参加一些艺术观赏和健康的娱乐活动，以增强学生对优秀文化的接受能力，让学生在学习美术的过程中获得情感上的共鸣。
美术的德育功能体现在它能与艺术的美感融为一体。
古今中外的文化艺术源远流长，各个时期的著名画家的作品数不胜数，这给我们的美术教学提供了大量素材。
教师应紧紧抓住美术教材和生活中美的形象，引导学生进入美的意境，抒发美好的情感，在进行审美的同时动之以情、晓之以理，寓德育于美育之中。
美是客现存在的，现实生活中可以说是无处不在；文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。
但是，人们明明生活在“美”的身边，却感受不到“美”的存在，其原因就在于缺少美的“发现”，即审美。
小学美术教育就是要通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美、创造美和保护的能力。
可见，在小学美术教学的过程中，审美教育是不可缺少的。
我们应该在平时的美术教学中，努力提高学生的识别水平和鉴赏能力，培养学生健康的、高尚的审美能力。
美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。
其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。
审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。
审美教育不是专指艺术技巧的教育，而是按照美的规律施行的一切教育。
不言而喻，中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握，而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。
这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系，最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好。
美术学科渗透法制教育ppt
• 教学重点： • 1、设计张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳 的精美邮票。 • 2、了解《中华人民共和国邮政法》中的相 关内容，思考相关法律问题，增强法制意识。 • 教学难点： • 引导学生运用各种表现手法创作一枚邮票。 • 教学准备： • 教具：邮票课件（包括相关法制内容）、范 例、创作材料等。
• 谜面： • 薄薄一张纸、四边细牙齿、 两地朋友要谈心、必须请它 当差使
精美的邮票
我们在尽情欣赏邮票的 同时，老师这里有一封 破损的邮件，是一位小 朋友为了集邮而私自把 别人的信给撕了，请问 这种行为对不对？
• 这种行为是不对的，它 违反了《中华人民共和 国邮政法》
《中华人民共和国邮政法》第三条 公民的通信自由和通信秘密受法律保 护。除因国家或者追查刑事犯罪的需 要，由公安机关、国家安全机关或者 监察机关依照法律规定的程序对通信 检查外，任何组织或者个人不得以任 何理由侵犯公民的通信自由和通信秘 密。 除法律另有规定外，任何组织或者个 人不得检查、扣留邮件、汇款。
这节课，同学们不但设计出 内容丰富、色彩鲜艳、作品 效果好的邮票图案，同时还 了解了《中华人民共和国邮 政法》的法制教育
鲁础应民族小学：何远祥
培训内容：四年级上册
第9课 精美的邮票
教材分析： 本课属于设计，应用与学习领 域和造型，表现学习领域，新课程 在设计，应用学习领域中提出，尝 试不同工具，用于身边容易找到的 各种媒体。
• 教学目标： • 1、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多 彩的内容，认识邮票这一独特的美术作品。 • 2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创 意时形成自己的独特想法，有意识的进行设计并制 作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美 的能力。 • 3、情感态度与价值观：适当渗透《中华人民共和 国邮政法》，知道保护通信自由和通信秘密。 • 4、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术 价值和实用价值外，还要让学生思考相关法律问题， 增强法制意识。 • 可渗透的法制内容： • 《中华人民共和国邮政法》
美术学科渗透法制教育ppt
目的和意义
目的
将法制教育元素融入美术学科教学中，使学生在学习美术知识的同时 接受法制教育，提高法律意识和法治观念。
1. 增强学生法律意识
通过美术学科渗透法制教育，使学生在学习艺术的同时了解法律知识， 提高法律意识。
2. 促进美术教育与法制教育的融合
将两个原本独立的学科进行有机融合，丰富美术教育内容，同时也为 法制教育提供新的传播途径。
引导学生分析作品中涉及的法律 元素，探讨法律与道德的关系， 以及法制对社会秩序的维护作用。
通过作品欣赏，培养学生的法制 意识，提高他们尊重和维护法律
的自觉性。
案例二
设计创作主题，如“我眼中的法律”， 让学生运用美术技能进行创作。
通过作品展示和交流，传播法制观念， 增强学生的法律意识和素养。
鼓励学生运用不同的艺术形式，如绘 画、雕塑、手工等，表达对法制的理 解和感悟。
公正等方面的题材。
பைடு நூலகம்
在作品欣赏过程中，引导学生关 注作品所表达的法律观念和社会 价值，并对其进行讨论和思考。
通过作品欣赏，培养学生的法制 意识和法律观念，提高其遵守法
律法规的自觉性。
04 案例分析
案例一：通过美术作品欣赏进行法制意识培养
选择具有法制教育意义的美术作 品，如描绘法律事件的画作或雕
塑，让学生欣赏并讨论。
案例三：结合美术课堂内容进行法制教育实践
在美术教学中，结合课程内容，引入相关法制案例或情境。
组织学生进行角色扮演、模拟法庭等活动，让他们亲身体验法律程序和 法制实践。
引导学生分析案例，探讨法律问题，培养他们运用法律知识解决实际问 题的能力。
05 总结与展望
总结
美术学科渗透法制教育是近年来教育领 域的一种新尝试，旨在通过美术学科的 教学过程，向学生传递法制观念和法律 知识，提高学生的法律素养和遵纪守法
让法制教育的阳光照进美术课堂
让法制教育的阳光照进美术课堂美术教育的课程改革对美术教师素养有着新的要求，教师应在美术教育课程改革的实验中完善自身的综合素养，从职业道德、教育理念、个性修养、专业技能等方面塑造教师职业新的形象。
在美术教学中适时渗透法制教育，促进学生健康成长。
一、研究教材，适时渗透法制教育在美术教材中，有着人类历史上各类美术作品，这些艺术作品源于生活，高于生活，是人类审美经验的智慧结晶，其功能是陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，开阔眼界，扩大知识领域，对于培养文明的、高素质的下一代具有重要的作用。
其中不乏可用作法制教育的好素材，这就需要教师适时挖掘，并将教材内容与法制教育挂钩，有的放矢地对学生进行法制意识的培养和法制知识的教育。
1.了解如何欣赏作品。
人类对美好事物的发现和欣赏，有审美需要和审美享受的不同。
如果盲目对没有受过专业训练的学生大谈绘画作品的构图造型、色彩、笔触、肌理，大谈流派、风格，教师的高谈阔论、振振有词只能让学生听得索然无味，极大挫伤学生学习的积极性，影响教学的实际效果。
美术欣赏课，我认为教师要充分发挥学生的主观能动性和媒体信息的作用，还要挖掘艺术作品所含的法制内涵。
例如欣赏美术作品《插秧》、《渔归》、1/ 5《收获》、《拾穗者》，课前鼓励学生预习并收集与欣赏内容相关、与勤劳优良传统相关的资料。
课中教师出示作品后首先要引导学生仔细读画，然后再以问题导入的形式引起学生的思考、讨论，将学生带入画的情景。
教师要鼓励学生大胆地发表对作品各方面印象和直觉效果的看法，尤其要及时抓住学生最初对作品的直观感受，教师进一步揭示作品的法制内涵，渗透法制教育：劳动—美的源泉，劳动伟大，创造了世界……将课程引入深处，师生共同交流，形成良好的民主和谐氛围。
2.对美术类别的理解。
美术包括绘画、雕塑、建筑、实用美术（也称工艺美术或设计艺术），绘画分为油画、版画、中国画、水彩画、水粉画、壁画、素描速写等画种。
学习美术第一步是学素描，素描是观察、表现对象形体、明暗关系、质量及空间感觉的艺术。
如何在小学美术教学中渗透思政教育PPT
案例二：组织学生参观艺术展 览，让他们欣赏高水平的艺术 作品，培养审美能力和思辨精 神。
教学形 式，讲述伟人事迹和传统文化，引导学 生树立正确的价值观。
效果评估与总 结
效果评估与总结
通过学生的艺术作品和思考表 达，了解他们对思政教育的理 解和反映。
定期评估与调整教学方法和内 容，激励学生的学习兴趣和参 与度。
效果评估与总结
总结经验和教训，不断完善小学美术教 学中渗透思政教育的策略和方法。
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策划有意义的美术课程，结合 时事和社会热点，引导学生对 社会现象进行思考和探究。
选取具有深度和内涵的艺术作 品进行欣赏和分析，引导学生 了解其中所蕴含的思想内容。
渗透思政教育的教学设计
鼓励学生进行艺术创作，让他们通过作 品表达自己的思想和情感，培养创新精 神和社会责任感。
教学案例分享
教学案例分享
美术教学与思 政教育的关系
美术教学与思政教育的美关术系教学和思政教育是相辅相成的，通
过美术教学可以培养学生的审美能力和 艺术情趣，同时也可以传递思政教育的 核心价值观。
美术作品是思政教育的载体，通过学习 和创作美术作品，学生可以感受到思政 教育的力量和影响。
渗透思政教育 的教学设计
渗透思政教育的教学设计
如何在小学美术教学中 渗透思政教育PPT
目录 引言 美术教学与思政教育的关系 渗透思政教育的教学设计 教学案例分享 效果评估与总结
引言
引言
为了促进小学生的综合素质发 展，美术教学中渗透思政教育 成为一种重要的教学策略。
本PPT将介绍如何在小学美术教 学中渗透思政教育，从而提高 学生的思想道德素养和审美观 。
学科渗透法制教育课件
教学评价
通过教师评估和学科成绩评价， 全面了解学科渗透法制教育的教 学效果。
学生自主管理能力
通过学生课外活动和实践活动的 形式，观察学生的自主管理能力 和实践水平。
学科渗透法制教育案例分析
案例一
新疆乌鲁木齐某中学，历史老师将深入学习国家发 展战略、习近平新时代中国特色社会主义思想融入 到历史课程中，取得了良好的教学效果。
3 促进素质教育
提高学生全面发展和自我 管理能力，促进素质教育 的综合发展。
法制教育的基本概念和目标
基本概念
法制教育是指通过教育方式，普及国家的法律、法 规、制度和道德规范，增强公民法制意识，维护国 家法律权威，建设社会主义法制国家。
目标
• 提高公民法制意识与法律素养 • 加强法律实践能力 • 落实法律责任意识
案例二
北京市第二外国语学院学校，数学老师将数学的经 典定理和公式与法律实践融入到教学当中，提高了 学生的法制意识和数学素养。
学科渗透法制教育的发展前景
1 提高教育质量
学科渗透法制教育可以提高教育质量，帮助学校实现全方位的素质教育。
2 推动社会发展
学科渗透法制教育可以促进法治社会建设，推动经济、政治、文化和社会事业的发展。
学科渗透法制教育课件
本课件将介绍学科渗透法制教育的基本概念、实施方式、效果评价、案例分 析和发展前景，帮助您更好地了解和实践法制教育教学。
渗透法制教育的重要性
1 提高法制意识
全面提高学生的法制意识 和法治观念，树立正确的 价值观和法律意识。
2 加强实践能力
锻炼学生的实践能力和解 决问题的能力，增强法律 实践技能。
3 培养德智体美劳全面发展
学科渗透法制教育可以通过课程设置，培养学生综合素质，促进学生的德智体美劳全面 发展。
在小学美术课堂中渗透德育教育课件
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通过艺术品赏析，引导学生认 识到勤奋和努力的重要性 鼓励学生表达自己的情感和思 想，培养自信和自尊心
案例分析
创造性的德育课堂活动，促进学生的全 面发展和德育素质的提高
总结
总结
小学美术课堂是德育教育的重 要途径之一 通过融合德育教育，培养学生 良好的道德品质和价值观
总结
美术教育与德育教育相辅相成，共同促 进学生全面发展的目标达成
在小学美术课堂中渗透 德育教育课件
目录 引言 渗透德育教育的重要性 融合德育教育的策略 德育教育的实施步骤 案例课堂是培养学生创造 力和艺术素养的重要环节 同时，在美术课堂中也应当渗 透德育教育，培养学生良好的 道德品质与价值观
引言
本课件旨在探讨如何在小学美术课堂中 融合德育教育
融合德育教育的策略
设计与社会问题相关的题材，激发学生 关心社会、热爱集体的情感
德育教育的实 施步骤
德育教育的实施步骤
创设和谐的学习环境，培养学 生积极向上的情绪 引导学生观察与感受艺术，培 养审美情趣和人文精神
德育教育的实施步骤
结合现实生活与美术作品，引导学生思 考与解决道德困惑
案例分析
案例分析
渗透德育教育 的重要性
渗透德育教育的重要性
生活中与艺术息息相关，艺术 教育具有独特的德育功能
小学生正处于德育的关键阶段 ，积极引导他们形成正确的道 德观念和价值观
渗透德育教育的重要性
美术课堂作为创造性活动的场所，提供 了培养学生美感与情操的机会
融合德育教育 的策略
融合德育教育的策略
通过美术作品共享课堂，引导 学生交流并发现不同的道德价 值 在美术创作过程中，注重培养 学生的合作精神和团队意识
如何在初中美术教学中渗透安全教育课件
结语
结语
结语：通过在初中美术教学中渗透安全 教育，可以全面培养学生的创造力、审 美能力和安全意识。
总结：学校和教师应加强对美术教学中 安全教育的重视，不断探索和创新相结 合的教学方法，提升教育质量和效果。
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如何在初中美术教 学中渗透安全教育
课件
目录 引言 美术作品与安全教育 美术材料与安全教育 美术活动与安全教育 结语
引言 而渗透安全教育意识可以帮助 学生在日常生活中更加注重安 全。
目标：本课件旨在探讨如何在 初中美术教学中灵活运用安全 教育内容，有效提升学生的安 全意识。
美术活动与安 全教育
美术活动与安 全教育
实地考察：组织学生参观美术展览或艺 术工作室，借机引导学生了解安全游览 和参观的注意事项。
美术实践：在美术活动中设置安全教育 环节，如学生自行组织展览时制定安全 规则，安全监督人员的角色等。
美术活动与安 全教育
消防演练：与消防部门合作， 进行灭火器使用和火灾逃生演 练等实践活动，加强学生对安 全知识的掌握和应对能力。
美术材料与安 全教育
美术材料与安 全教育
安全使用：介绍美术材料的正确使用方 法，如画笔保养、颜料储存等，提醒学 生注意使用过程中的安全事项。
有害物品防范：指导学生正确使用有害 物品，如颜料、溶剂等，提醒学生注意 防范有害物品的伤害。
美术材料与安 全教育
火灾防护措施：讲解火灾防护 知识，并向学生演示如何正确 使用火源，注意火灾发生时的 自救方法。
美术作品与安 全教育
美术作品与安 全教育
意义：美术作品可以通过呈现安全事件 或场景，让学生在欣赏作品的同时获取 安全知识。
创作主题：选择与安全相关的题材，如 交通安全、火灾防护等，鼓励学生创作 与安全教育有关的作品。
小学美术教学中如何渗透思想道德教育PPT
育PPT
目录 引言 重点一：培养美术创造力和艺 术素养 重点二：丰富教育内容，融入 思想道德教育元素 重点三：强调美术教育的应用 性和实践性 总结
引言
引言
美术教育作为学校教育的重要 组成部分，不仅仅是为了教授 绘画技能，更应该渗透思想道 德教育的元素。
美术教育既有审美教育的特点 ，也具有思想、文化性等价值 ，因此如何将思想道德教育贯 彻于美术教育之中，是当前教 育发展的一个重要议题。
总结
总结
小学美术教学中如何渗透思想 道德教育，需要同时注重学生 的审美素养和艺术创造力的培 养，丰富教育内容并加入思想 道德教育的元素，同时强调应 用性和实践性。只有这样，我 们才能够为学生的全面发展创 造更好的教育环境。
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重点一：培养 美术创造力和
艺术素养
重点一：培养美术创造力 和艺术素养
通过培养学生的审美能力和艺术创造力 ，使学生在创作美术作品的过程中，潜 移默化地接受思想道德教育的影响。
着力培养学生的艺术素养，提高学生欣 赏和领悟能力，引导他们理解艺术作品 所传递的思想和情感信息，进而体验思 想道德教育的熏陶。
重点二：丰富 教育内容，融 入思想道德教
育元素
重点二：丰富教育内容， 融小入学美思术想教学道内德容应教当育丰富元多素
彩，通过给学生提供多种文化 和艺术形式的体验，进而让学 生形成多元化文化背景和广泛 的视野。
在美术教学过程中加入思想道 德教育的元素，如国家传统文 化的普及、民族精神的宣传、 世界多元文化的交流以及公民 意识等，以此使学生在美术教 育中受到全面的思想文化教育 的熏陶。
重点三：强调 美术教育的应 用性和实践性
重点三：强调美术教育的 应用性和实践性
艺术系法制安全讲座ppt模版课件
夜不归宿是指青少年违反了学校与家庭的规定，违背了学生的生活规范，通宵在外活动，是一种不良的行为，是青少年走上违法甚至犯罪起点。
学生缺乏自制力和辨别力，对作息时间没有明确的概念。可能最初是抱着好奇和单纯的念头出去玩，但结伴出去后，去了一些特殊的场所，在周围环境诱导下会纵容自我，学着成年人去喝酒、唱K通宵等，容易遭遇其他伤害。
学法用法，从我做起
CONTENTS
01
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03
单击添加文本具体内容
02
单击添加文本具体内容
04
单击添加文本具体内容
当代的中国社会，法律正在渗透着社会生活的每个细胞。到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学和谐统一
目前，酒吧、串店等场所主要为成人娱乐设计，里面的环境内容并不适合学生，加上周围环境复杂，学生去酒串店存在多种隐患。因为酒吧里，鱼龙混杂，什么心态和什么目的的人都有，学生缺乏辨别力和自制力，容易受到别有用心人的诱导，产生不良后果。
配合半封闭式管理工作
我院根据学生的实际情况和多数家长的意见，自从2010年3月份开始对全体住校学生试行了半封闭式管理。
”
史上最牛校长--四川安县桑枣中学校长叶志华
01
02
四川安县桑枣中学校
史上最牛校长--四川安县桑枣中学校长叶志华
他实话实说：很多人问我，为什么如此认真开展疏散演习，难道是为地震而准备的？其实不是，是歪打正着。
2004年，他到上海开会，浦东的会展中心正开展消防演习，他偶然路过，被拉去参加。
在小学美术教学中渗透德育教育课件
目录 引言 渗透德育教育的方法 小学美术教学中的德育教育案
引言
引言
什么是德育教育：德育教育是培养 学生良好品德和道德素养的教育过 程。 美术教育的作用：美术教育是培养 学生审美情趣和创造力的重要途径 。
引言
渗透德育教育的重要性：通过 小学美术教学渗透德育教育， 可以培养学生良好道德行为和 价值观念。
小学美术教学 中的德育教育
案例
小学美术教学中的德育教育案例
学习传统文化：通过绘画传统民俗 文化中的美好形象，培养学生对传 统文化的尊重和热爱。 班级合作：通过绘画合作作品，培 养学生团队合作意识和相互帮助的 精神。
小学美术教学中的德育教育案例
校园环境美化：通过美术作品 的创作和展示，营造美好的校 园环境，培养学生热爱环境和 美育的ห้องสมุดไป่ตู้识。
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渗透德育教育 的方法
渗透德育教育的方法
美术作品的选择和教学内容设 计：选择具有积极正面的主题 和价值观的美术作品，设计符 合德育教育目标的教学内容。
美术教学中的讨论与引导：通 过讨论美术作品中的道德价值 观，引导学生思考和表达个人 看法。
渗透德育教育的方法
美术作品的创作和评价：鼓励 学生通过创作美术作品来表达 良好的道德情感，对学生的作 品进行肯定与评价。
“美术课堂渗透法制教育”教学案例
“美术课堂渗透法制教育”教学案例《卡通形象设计》一课法制渗透教学感悟河南省实行普通高中新课程改革后，高中美术教学就开始使用新的课程标准，新的实验教材和模块化教学给美术课堂注入了新的思维，也给人带来了全新的感受。
如何将新课程标准的精神实践于课堂教学之中，如何培养学生的观察能力、探究分析、造型表现能力，开阔学生的视野，与时代接轨，同时把法制教育渗透到课堂上，让学生们从中知法、懂法、守法，人人做个小小法律宣传员，是我们每一位美术教师值得去思考和探索课题。
在《幽默夸张生动可爱——卡通形象设计》(人美版普通高中课程标准试验教科书?绘画模块第十课)这一课之前，我特别留意到今年春节期间央视刚刚开始热播的《喜羊羊与灰太狼消防安全宣传》系列公益广告，我想这系列动漫广告不就是很好的切入点么,既有人人喜欢的卡通形象，还能起到法制教育，因此我就准备用喜羊羊灰太狼的消防安全动画片作为这节课的导入，来挖掘卡通形象设计与法制教育之间的关系。
开始上课，学生首先被投影幕布上正在播放的《喜羊羊与灰太狼消防安全宣传》公益广告深深吸引，一女生惊喜的问:“老师，这节课我们看动画片么,我最喜欢喜羊羊了～”我点点头:“你说对了一半，这节课我们除了看动画片，还要自己动手设计卡通形象呢～”我在黑板上呈现出这节课的主题:幽默夸张生动可爱——卡通形象设计。
接着问到:“同学们从小到大都看了不少的动画片，哪个卡通形象是你最喜欢的呢,”教室里顿时热闹起来，有喜欢迪斯尼公司的米老鼠和唐老鸭，有喜欢米高梅公司的猫和老鼠(汤姆和杰瑞)，还有喜欢张光宇设计的《齐天大圣》中的孙悟空，最多的还是喜羊羊和灰太狼。
“看来这些幽默可爱的卡通形象给同学们留下了深刻的印象。
”我补充道:卡通作为一种最大众化的艺术形式，其主要功能就是娱乐性，因此我们无论从卡通动画片还是卡通连环画中都获得了很多的快乐。
我们喜爱的这些卡通角色，不仅仅因为他们生动幽默的外形令人忍俊不禁，更因为他们的勇敢、聪慧、善良、友好的品质深深打动人心，使人们在笑声中识别善恶，学习面对人生。
美术渗透
美术·三年级（渗透点 1）
★学科内容
广西版\三（上）\ 第二课 \优美的生活环境。
★可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》。
★教学要求与方法
要求：深入了解。
方法：利用逆向思维创设情境，有机渗透。
★示例或说明
渗透理念：
优雅舒适的生活社区，依山傍水的少数民族村寨等优美的生活环境让人心旷神怡。
在教学中，通过PPT向学生展示各种表现生活环境景色的图片，而在最后让学生观察一幅景色已遭人为破坏的图片,让学生形成强烈的心理反差，适机渗透法制教育，提高学生珍惜、保护环境的意识。
渗透环节：
1. 通过交流讨论什么样的环境是优美的，启发学生想象、表现家乡美丽的景色，从而完成学科教学任务。
2. 情境创设：我也有一幅表现家乡景色的画，很有特点，大家想看吗？激起学生兴趣后，播放家乡景色已遭破坏的图片，突破学生的思维定势，形成心理刺激。
美术教学学法指导PPT文档共27页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
美术教学学法指导
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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• 教学目标： • 1、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多
彩的内容，认识邮票这一独特的美术作品。 • 2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创
意时形成自己的独特想法，有意识的进行设计并制 作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美 的能力。 • 3、情感态度与价值观：适当渗透《中华人民共和 国邮政法》，知道保护通信自由和通信秘密。 • 4、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术 价值和实用价值外，还要让学生思考相关法律问题 ，增强法制意识。 • 可渗透的法制内容： • 《中华人民共和国邮政法》
除法律另有规定外，任何组织或者个 人不得检查、扣留邮件、汇款。
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这节课，同学们不但设计出 内容丰富、色彩鲜艳、作品 效果好的邮票图案，同时还 了解了《中华人民共和国邮 政法》的有关规定。
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谢谢！
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美术学科渗透法制教育
织金县牛场中心校：李萍 2011年
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培训内容：四年级上册
第9课 精美的邮票
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教材分析： 本课属于设计，应用与学习领 域和造型，表现学习领域，新课程 在设计，应用学习领域中提出，尝 试不同工具，用于身边容易找到的
各种媒体。
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• 教学重点： • 1、设计张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳
的精美邮票。 • 2、了解《中华人民共和国邮政法》中的相
关内容，思考相关法律问题，增强法制意识。 • 教学难点： 课件（包括相关法制内容）、范
例、创作材料等。
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• 谜面： • 薄薄一张纸、四边细牙齿、
两地朋友要谈心、必须请它 当差使
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精美的邮票
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我们在尽情欣赏邮票的 同时，老师这里有一封 破损的邮件，是一位小 朋友为了集邮而私自把 别人的信给撕了，请问
这种行为对不对？
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• 这种行为是不对的，它 违反了《中华人民共和 国邮政法》
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《中华人民共和国邮政法》第三条
公民的通信自由和通信秘密受法律保 护。除因国家或者追查刑事犯罪的需 要，由公安机关、国家安全机关或者 监察机关依照法律规定的程序对通信 检查外，任何组织或者个人不得以任 何理由侵犯公民的通信自由和通信秘 密。