中学体育高级教师述职报告

中学体育高级教师述职报告
中学体育高级教师述职报告1
在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。

为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况汇报如下：
这一学期我执教八年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。

在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学，认真备课。

在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。

平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。

半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了
自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的周全发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和兴趣性的原则，既保
证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个体化教学原则，尽可能使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、采用不同类型的`球类运动及游戏，使学生提高了身
体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

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在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。

目前我将本学期的工作情况汇报如下。

一、教学工作
我的体育教学主要从三点来进行总结。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。

运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。

在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。

如许，可使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和构造方法奠定基矗。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育课本的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、构造性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在xx年x月xx日的xx镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在xx年x月xx日的区体育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。

因而，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因而，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。

我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、嘹亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。

另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨教师、李东瑞教师和其他各位班主任的大力支持。

所以，使xx中学的广播操质量，在很短的工夫内有了很
大的提高。

在提高的基础上，xx中学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

在xx
镇中心广播操搜检中受到了中心领导的好评，这跟学校所有教师的共同勉力是分不开的。

三、训练工作
我可以长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记实、带领学生科学系统的进行训练。

在训练工夫上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。

在训练过程中我勉力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。

在作学生和家长的工作中，校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

因而，我要加倍勉力，争夺在xx年运
动会上取得好成绩。

以上是我本学期的述职报告。

评委们好！目前我对任职以来的教育教学工作做一下小结：
我自从xx年参加工作以来，一直担任班主任工作我庆幸
自己是一位教师，可以和学生在一起度过欢乐时光，使我的心充满激情。

长期以来，我对教育工作勤勤恳恳，任劳任怨，对
工作有高度的责任心，我以校为家，认为教好书、育好人是我的份内工作，也是责任所在。

在我的眼里，学生是可爱的。

我最想做的是：给学生提供一个干净、宽松自如的学习环境。

尽快建立一个学习气氛浓、具有良好竞争意识，团结友爱，奋发向上的班集体，这也是我一直勉力的目标。

为了达到这个目标，我对自己严格要求，提高自身素质，同时不断进修，勉力，充分自己，给学生树立榜样。

记得xx年我刚调入瀛洲小学，当时所有的教师都还不懂
得操作电脑，我们学校刚好引进了二十台电脑，电脑公司负责派人来教我们操作，听到了这个消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校学习，学得不亦乐乎。

因而我也承担了学校的电脑兴趣小组的工作。

同时在同年6月我取得了大专文凭。

目前我继续在进修本科。

xx年我参加了晋江市小学骨干教师培训。

我
很重视自己的学习。

培训、上网、浏览、学习、借鉴、总结……这一条条的交流渠道让我受益匪浅。

而且我们校领导很重视教学研讨活
活动，来提高教师的素质。

〔“走出去，请进来”、每星期的例会上的业务学习等）记得xx年在我们黄校长的动员下，
我怀着9个多月身孕也跟所有的教师前往南安课改尝试基地――柳城中心小学“取经”。

的确我很珍惜每一次学习的机会。

因而在教学上我能适应新教学形势，结合新课标的要求，更新教学观念，转变教学模式，认真备好每一节课，上好每一堂课批好每一份作业，教育好每一个学生，深受学生的尊重和爱戴。

我所带的几届毕业班毕业统考成绩优秀，都超过学区平均线。

对于点和学区、市举行的一些教学方面的比赛我也积极参加，使自己能不断地得到锻练。

xx金井镇青年教师业务技能选拔
赛我获得了二等奖，xx年学区小学语文课堂观摩评优活动获
得了三等奖。

所出的《小学语文第十一册期末试卷》参加xx
年秋季市小学“优秀课改试卷评选获三等奖。

在教学上，我服从学校的安排一直担任中高年级的语文教学工作。

由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实践的写作能力而言，是不容乐观的。

我认为“没有兴趣
就没有学习”，在教育学生的过程中，要求他们求真、求善、
求实、求美，指导学生以美辅德，以美益智，以美陶情。

在我的班级里，孩子们对写作产生了浓厚的兴趣，练就扎实的基本功，在
写作的海洋里尽情遨游。

我开设了“小作家”专栏。

郑杜威同学写的《这个办法真好》获得泉州市教研通训赛二等奖；王妮莎写的《我是全格的小公民》获得全国冰心杯作文竞赛二等奖；王蓉蓉同学获福建省第二届素质教育博览杯征文比赛三等奖；王佳林同学的《幽默二则》获全国青少年第二届“小作家杯”竞赛二等奖等。

我还及时把教学心得写成论文――《写作
小窍门》获全国教育丛书论文评选第一名，《作文教学中学生创新思维的养》在晋江市小学语文“作文教学论文”评选中获三等奖，《让作文教学沐浴人文阳光》《荡涤灰色污染培养绿色作文》收入晋江教育研究会晋南分会汇编。

《多媒体与快速作文》收入泉州教研通训。

学海无崖，教海无际，唯勤是岸呀！
班集体，是学生健康成长的一方沃土。

我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭，教师和学生，都是这个家庭中的'
一员。

为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽心思。

首先，创设优化的重环境，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。

然后，充分发挥学生主体作用，施行
“班干部竞选”，选拔和培养一部分责任心强，有工作能力的同
学担任班干部。

如许即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。

在抓好班级管理的
同时我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。

在我和同学们的共同勉力下，卫生、出勤和纪律活动红旗始终在我们教室中飘扬，各项活动我们班取得好成绩。

所教班级的学生如王安琪曾被评为泉州市三好学生，王雪仪被评为泉州市优秀学生干部等等，我所教的班级获得镇20xx－20xx“优秀班集体”称号，我也被
评为市级“优秀班主任”。

并且参加了晋江市小学优秀班主任工作经验交流，我的发言稿还被评为优秀论文。

从教13年来，我共写了30多篇文章〔论文、案例、教学反思）分别被泉州教研、晋南分会等收入汇编，其中有7篇获得市级以上奖励。

我所指导的学生有31人次分别在书法、作文、演讲、绘画、手工等比赛中获得奖励。

成绩只能代表过去，未来更是精彩。

即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的支付换来每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报。

有了荣誉，我仍旧是最通俗的一名人民教师，一位孩子愿意密切“大孩子”，一位可亲可敬的班主任。

目前，再回首经历的岁月，那些艰难似乎都已经云淡风轻了，盘旋在记忆深处的是不懈寻求探索的乐趣，是与孩子一起欢度的幸福的金色童年。

各位领导，各位评委：
大家好，今天为了竞聘小学高级教师我第x次向大家述职。

在这条充满着坎坷与险阻的竞聘道路上，我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样，在经历了两次竞聘失败的情况下，经过失望、彷徨、期盼后今天又一次地站到了大家面前。

我出生于xx年，xx年从xx师范毕业成为一名光荣的小
学教师，xx年x月调入xx二小工作，至今已有20年的教龄。

，其中有xx年服务于二小。

除因去xx支教一年，这XX
年来一直担任小学语文教学兼班主任工作。

xx年x月取得大
专文凭，在xx年、xx、xx、xx年四次业务考试中等次均为
“优秀”。

参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试，并于XX年取得了五门合格证书。

XX年获得县级骨干教师荣誉称号，XX年第二十四个教师节之际被授予“优秀教师”的荣誉称号。

工作以来我积极参加学校的各项政治及业务学习，并积极撰写和学习笔记，自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度。

工作中，我能服从领导安排，从大局出发，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。

自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便听
从学校的安排担任一年级班主任。

那时我的女儿方才满月，尚在哺乳期间，正需要母亲的照应，而面临班上六十几名方才入学孩子家长期待的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。

我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最后一个孩子。

安全送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上六十几名孩子还在等
着我。

第二天，我又照例早早赶到学校……感谢这段经历，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体味到作为一名教师肩头的责任严重：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。

在二小十几年的班主任工作中我可以自豪地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松弛，从不因学生的家庭背景不同而对学生的态度有所不同，对待学生公平公道。

十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号，在
xx年我所带的五〔2）班获得了“市级日常行为规范示范班级的”光荣称号。

班主任工作任重而道远，充满艰辛。

xx年，在我方才经
历了竞聘高级职称再次受挫的情况下，学校安排我担任三〔1）班的班主任工作，我勉力调整自己失落的情绪，以便适应新的工作任务。

可刚到三〔1）班走马上任，家长就给我来了个下
马威：开学报名时，一名学生因假期作业未做，任课教师要求她补好作业再来报名，谁知家长硬说教师是打击报复，不依不饶，在报名的现场当着众多家长的面大吵大闹，在家长中造成卑劣影响；这件事刚停息的'第二周的周二，一名学生中午放
学时因奔跑不小心撞到了本班另一名学生，被撞小女孩的母亲不由分说上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母亲告诉我此事，事隔两天，我选了恰当的工夫向家长提及此事时，没想到家长情绪激动，暴跳如雷，硬说对方家长恶人先告状，我的解释她根本听不进去，无法与其沟通。

好不简单到周末，原以为可以松口气休息一下，周五晚上便接到家长的电话，原来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真，女孩家长怕孩子吃亏找到学校吓唬了一下小男孩，结果两个孩子的矛盾演变成两个家庭的
战争，周末整整两天都忙于处理这件事……。

接而连三发生的事情提醒着我：带好一个班级可不简单，这是对我的工作能力的挑战。

怎样带好这个班级，改变这一系列不良现象呢？我想家长对教师的信任是教师管理好班级的基础，教师对学生高度的责任心是改善家长和教师关系的润滑剂，而教师过硬的教学能力是赢得家长信任的先决前提。

因而，我从三个方面着手勉力：
一是厚此薄彼地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公道的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐，不搞非凡化，不设关系户；
二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书，让学生在书籍中汲取营养，做一个诚实守信、知错就改的好学生，避免因孩子之间的矛盾而引起家长间不必要的纷争。

三是提高教学质量，提高学生的学习成绩，赢得家长的信任。

从我接手三〔1）班的第一天一直到这学期放假的最后一天，我每天都坚
持7：30到校，带领学生读书；优化课堂教学，减少作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的情况下每周专门抽一堂课开展“读书交流会”；通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的交流。

日子在不经意中流逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，悄悄地进步着，悄然地改变着。

我也在这两年多的日子里我也和孩子们建立了深挚感情。

我不敢说我所带的四〔1）班有多好，但我可以自豪地告诉大家，四〔1）班有一大批爱好浏览的孩子，四〔1）班的孩子不惧怕写作，这两年内家长因学生家长之间再也没有发生过任何纠纷，他们在工作上对我积极的支持，只要学校布置的事情家长都积极响应。

在各项活动中学生表现突出，取得骄人的成绩。

在三四年级的两次“爱国主义读书”讲故事活动中，我班的小选手均获得中年级一等奖，在“讲文明懂礼仪活动中五名选手分
别获得一、二、三等到奖的好名次并获得团体优秀奖。

在“普
法宣传”知识赛中我班有三名学生获得一、二、三等奖最可喜
的是在三年级下学期县级期末抽测中，所带三〔1）班的语文
成绩在合格率、优秀率和均分三项分别名列全县的第一名，第二名和第四名。

“十个手指有长短”，学生的个性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有歧视他们，而是在生活中给予他们真诚的关怀：在我支教前所带的班级中有一个名叫卜易的学生，为写作文，我曾专门构造学生为他补上“老鹰捉小鸡”的游戏。

家长倍受感动，为此事他特意在数字泾县论坛上写了一篇文章表达对教师的谢意。

刚接手三〔1）班的时候班上有一名
叫宫恒的学生，每天作业拖拉到十一二点才能完成，有时到第二天清早起来补写，因而我和他约法三章：每晚在八点之前我要打电话搜检他的作业，如果按时完成第二天可以加星或到我家借阅书籍，如许的鼓励对他很起作用，每天都能按划定的工夫完成作业，而我和他的约定也持续了整整一学期。

让每个孩子健康成长，让每棵小树苗茁壮成长，是我最大的心愿。

作为一名语文教师，我积极钻研教学，浏览专业书籍，力求提高教学效力，向四十分要质量。

我坚持写教学反思、教学札记并积极撰写教学论文，历年来在上级主管部门构造的开学工作督导搜检中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都作为典范在会上表扬宣传。

我积极介入课题研究，勉力探索，勇于创新，在杜琴教师申报的“小学低段综合学习”市级研课题中，我撰写的教学设计《古诗游乐园》论文《我和学生学写诗》均
获县一等奖；在学校申报的市级课题“快乐作文”中，我构造学生积极向《百家作文指导》及《xx县报》《xx县专刊》投稿，所发表的文章达五十余篇。

在学校构造的各类“征文”中学生多人多次获奖。

我协助学生自编班级作文集《快乐习作》〔上下）《小荷才露尖尖角》，鼓励把自己的习作编成作文专集。

在二小十六年的教学工作中；在学校构造的“向全县教师开课“的教学活动中，我多次承担对外开课的任务。

本学期由于我的丈夫调动到宣城工作，女儿又正上初三，在面临公开即将到来的日子又恰逢和我们生活多年的外公突然去世，面临学校交给我的对全县开一节课的任务，我克服困难，设计了一堂较为新颖的课型《作文评讲：我xxx的一个人》，据陈校长告诉我，杜教师听了我这堂课后评价较好。

我也算是较圆满的完成了这次开课任务了。