沪教版高中信息技术必修 第四章第1节 1.2信息资源管理的目的 教案

信息资源管理的目的
学习目标
知识性目标
1、了解信息资源管理的必要性。

2、认识信息资源管理的目的。

技能性目标
1、学会信息资源管理的综合需求分析。

2、能够根据日常生活和学习中具体的信息资源，明确其管理的目的性。

情感性目标
1、体验到信息管理给人们带来的好处，增强主动管理信息资源的意识。

2、养成管理日常生活和学习所接触的信息资源的习惯。

教学过程
1、创设情景，提出问题。

①有些学生认为学校对管理学生？这样管理学生的目的是什么？
②大家喜不喜欢自选超市的售货方式？
③大家愿不愿意上网？
④大家对图书馆书借阅方式有何看法？
⑤铁路联程异地售票系统给大家带来什么好处？
2、引出活动任务
①信息需要管理。

②信息资源管理的目的：确保信息资源的有效利用。

3、分析活动任务，分解任务。

分析：行为动词——分析体会；对象——学生；目的——体会信息资源管理的目的；形式——分析相关事例。

分解：这些相关事例是否应用了信息资源管理；采取了何种管理方式；管理的效果怎么样；是否需要改进，你有何改进建议。

4、分组研讨，教师引导。

个人：有利于更好地检索自己需要的信息。

学校：有利于保证教学质量和效率。

企业：有利于指导人们作出正确的决策，提高生产效率。

信息服务机构：有利于指导更好地满足公众的信息需求，实现资源共享。

5、课堂评价
自评、互评、教师评价。

通过评论来判断学生的最终表现，判断学生是否已经达到了教学预期的学习目标，并检验教学的效果。

6、课堂总结，巩固知识
本节知识点很多，范围也大，如果仅依据教材的内容进行进教学，会使得课堂气氛沉闷异常，因此教师应准备足够的学生关心的题材，组织学生自发讨论和交流，并以分组的形式开展研究和探讨。

对于自己的相关资源需不需要管理，怎么管理，管理的目的是什么进行思考、分析，这样既能调动学生的主动性，又能轻松完成本节课的教学任务，效果显著。