《蹲下来与孩子交流》教师读书感悟

（蹲下来与孩子交流）教师读书心得
（蹲下来与孩子交流）是一本有关家庭教育的好书，出于对自己和孩子有益，我饶有兴趣地读完了，边读边对比自己以往的教育，让我感受颇多。

以下是自己读书后的一点浅薄的想法：
曾经有例子讲过：小孩子为什么不喜欢逛商场？你站在孩子的角度看看就了解了，因为他们看到的不是琳琅满目的商品，而是大人的大腿、X，所以他们宁愿反复的在电梯旁上上下下。

所以我吸取教训，带着孩子心情愉悦的逛街，还要替孩子想想，我总是会问问孩子，要妈妈抱吗？遇到车辆拥堵的路口，为了防止孩子的恐惧，我会主动抱起孩子。

于是我们很少会有孩子情绪很焦躁不安的情况。

我们大多数父母都不是很有经验，因此我们需要随着孩子的成长不断学习，了解孩子在不同时期精神上的需求，让自己成为孩子成长路上的导师。

在和孩子交流的时候，不仅身体要蹲下来，心灵也应该蹲下来。

将自己的心放到和孩子同一水平，不要只讲求形式，身体蹲下来，心理上却还有高高在上的权威和优势。

只有心灵蹲下来，孩子才会看到你的诚意，乐意将自己的心情和困惑与妈妈交流，这样才会减少你了解孩子的困难，及时发觉孩子的问题，给予孩子适当的援助。

与孩子之间，应该是公平、尊重、关怀和信托的关系。

妈妈学会换位思考，和孩子共同看待和处理问题，这样才能赢得孩子的信托。

孩子渐渐长大了，家长要学会与孩子公平相处，不要过多地束缚孩子。

只有经过相互的了解，相互的沟通，家长才能了解孩子的感受、想法，孩子也能理解家长的期望和要求，使孩子在良好的气氛中健康成长。

其实，在教育孩子的同时，在孩子成长的同时，我们做父母的又何尝不是与孩子一起“成长〞呢！
在平常的生活中，也许我们都有这样的经历：当我们和一位远远比我们自己身高高的多的人站在一起，面对面说话的时候，我们需要昂起头看着对方〔需
仰视才见〕，时间长了会觉得很累，一般都难以坚持比拟长的时间攀谈了〔除非坐下来〕。

当我们自己的孩子与我们一起玩耍或者说话的时候，我们有没有考虑到孩子与我们的身高差异呢？有些家长性格可能急躁一些，有时可能站在孩子跟前，指手画脚地训斥孩子。

试想一个“庞然大物〞的家长在孩子的面前如此“咆哮〞，孩子是什么样的感受？！
要想和孩子一起看世界，就必须真正做到“蹲下来〞，就需要老师能“改变〞自己，在心态上成为一个孩子。

这样老师才能做到凡事从孩子的心里出发，以孩子的视角去看待问题，寻觅最好的教育方法，才能让孩子发自内心的接受老师、尊重老师，与老师发生共鸣。

那么我们老师怎么样才能让孩子接受老师，走进孩子的世界呢？我想老师应该保持一颗童心，就能很简单走进孩子的世界，成为孩子的朋友，用孩子的眼光看孩子，用孩子的思维来和孩子交流，鼓舞孩子充分想象，这样才能真正和孩子有共同的生活，那教育就必定能够到达事半功倍的效果。

蹲下来只是一个简单动作，蹲下来或者弯下腰并不难，但是可能被一些家长和老师所无视。

但是这个简单的动作却对孩子的意义则非常重大。

这是对孩子的尊重，把孩子看做和自己一样公平的人，是对孩子存在价值的肯定。