大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》

大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》
教学目标
通过本节课的教学，学生将能够： 1. 了解不同种类的果树以及它们的特点； 2. 通过绘画的方式表达对果树的想象和理解； 3. 掌握使用颜色和线条表达果树形象的基本技巧； 4. 提高合作与交流能力，通过共同完成一幅果树画作。

教学准备
1.教师准备：
–《奇妙的果树》故事书和图片；
–果树的图片或简笔画范例；
–彩色纸张、颜色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具；
–粘贴纸、剪刀、胶水等辅助工具。

2.学生准备：
–着装方便活动的服装。

教学过程
导入（5分钟）
教师出示故事书《奇妙的果树》，引导学生观察封面并猜测故事的内容，激发学生的学习兴趣。

情境导入（10分钟）
教师讲述《奇妙的果树》故事，通过生动的语言和肢体表现，帮助学生进入故事情境，感受果树的神奇与美丽。

作品欣赏（10分钟）
教师引导学生观赏一些有关果树的绘画作品，让学生欣赏不同作者对果树形象的表达方式，培养学生对艺术作品的欣赏能力。

主题探究（20分钟）
1.教师与学生一起回顾不同种类的果树，并介绍它们的特征。

例如：苹
果树的果实饱满，橘子树的果实橙黄多汁等。

2.教师向学生讲解如何使用颜色和线条表达果树的形象，例如使用绿色
代表树木，使用红色代表苹果等。

3.教师展示果树的简笔画范例，教学生如何根据范例画出自己心目中的
果树。

创作实践（30分钟）
1.学生准备绘画工具，选择一块彩色纸张作为画布，开始绘制自己的果
树。

2.教师巡视并指导学生多角度思考如何表达自己对果树的想象和理解，
鼓励学生大胆创作。

3.学生可以选择合作绘制一个大型果树画，通过合作完成的画作，培养
学生的团队合作精神和交流能力。

教学总结（5分钟）
教师邀请学生展示自己的作品，并进行集体评价。

对于优秀作品，给予肯定和鼓励；对于不足之处，提出指导性意见，帮助学生更好地改进。

教学反思
本节课采用了故事导入、作品欣赏、主题探究、创作实践等多种教学方法，使学生在欣赏和创作中理解和表达了对果树的想象和理解。

尤其是合作绘制大型果树画的环节，加强了学生之间的交流与合作，培养了他们的团队意识和集体荣誉感。

然而，本节课的时间安排较紧凑，对于创作实践的时间略显不足，下次教学可以适当调整时间安排，给学生更充分的时间进行创作实践，并加强教师的指导和反馈。

此外，教师还可以邀请学生之间互相欣赏作品，进行展示和交流，促进学生的艺术素养和审美能力的培养。