苏教版小学五年级语文上册习作6PPT 课件

流畅；是否写出了雏燕的遇险时的紧张、害怕； 获救后对 晓燕的感激；是否写出花猫的穷凶极恶、危险；是否写 出晓燕对雏燕的担心、关爱； 3、这篇文章让你感受到了什么？ 4、书写是否认真、美观。 5、提出鼓励、希望。
晓燕---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------
图二：小燕子着地，小花猫出现
--------的小雏燕站在-------的花猫面前，----------------------------------
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-----------------------------
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晓燕（
）。小花
猫（
）。
佳句：
• ★ 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微 的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿 装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃 树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花， 真是美极了！
【脑图画一画】
●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？ 写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用句子或小标 题概括两幅图的意思。
-------------------------雏燕----------------------------------------------。
过了几天，------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------。
------------------------------------------------。 （又会怎么做，怎么想，怎么 说，
晓燕把小雏燕抱回屋里， --------------------------------------------------------------------------------------------------------
（晓燕、雏燕）
望着-------------，晓燕-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
图一： 小燕子跌落，小女孩焦急
图二： 小燕子着地，小花猫出现
？
？
……
脑图
角色： 小燕子 小花猫 小女孩
？
地点： 屋檐下
小燕子的故事
时间： 春天
图一： 小燕子跌落，小女孩焦急
图二： 小燕子着地，小花猫出现
？
？
……
晓燕见状，心里---------------------------------------她想，----------------------------------------， 她------------------------。 -------------------------------------------------------------------------------。 小花猫------------------------
【故事编一编】
《人燕情深》 《智救雏燕》 《惊险瞬间》 《“猫口”脱险》 《一场虚惊》
……
这一句让我感受到了（ 你这一句写出了（
）。 ）。
1、开头是否交代清楚故事发生的时间、地点、人物， 是否用比喻、拟人的方法，生动地写出了春天的美丽
2、动作、心理、语言、神态描写语言是否细致生动； 是否恰当地运用成语、歇后语、谚语；语言是否通顺
苏教版国标本小学语文五年级上册 习作六
小燕子的故事
（看图想象写故事）
乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴
活泼可爱
仔细观察下 面两幅图，弄清 每幅图的意思。 然后想想看，接 下来会发生什么？ 结果会怎样？再 把这个故事写下 来。题目自拟。
【脑图画一画】
●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想 想想故故事事的的要要素素（（时时间间、、地地点点、、人人物物）），，再再分分别别用用句句子子或或小小标标题 题概概括括两两幅幅图图的的图图意意。。
角色：
小燕子 小花猫 小女孩
地点： 屋檐下
小燕子的故事
图一： 图二：
●晓燕
时间： 春天
图一：小燕子跌落，小女孩焦急
突然，晓燕听见-------------------，她---------------一 看，看见--------------------------------。晓燕-------------
地点：
角色：
图一：
小燕子的故事
图二：
时间：
【脑图画一画】
●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？ 写下故事的要素（时间、地点、人物）。
角色：
小燕子 小花猫 小女孩地点：Βιβλιοθήκη 屋檐下小燕子的故事晓燕
时间： 春天
图一： 图二：
（
）到了，院子里
柳树（
），桃花也
（
）。一
群群（
）的燕子也
从南方飞回来了，在（ ）。
------------------------------------------------------------------。 这只跌落下来的雏燕-------------------------------------------。
就在晓燕-------------时。小 花猫-----------------。只见它 后背 -----------，前爪-------------------，后腿----------------。 --------的尾巴--------------。 它的眼睛---------------------------------。两边的八字须--------------。嘴里----------------------------------- ，---------------------------------------。
-----------------------------小花猫却-------------------------。
图二：小燕子着地，小花猫出现
【片段】
小花猫匍匐（pú fú）在地 上，前爪紧紧地抓住地面，一 根绳子似的尾巴翘得老高老高。 它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪 婪的光，目不转睛地盯着掉落 在地上的小燕子，两边的八字 须翘得直直的。垂涎（xián） 三尺的它，嘴里发出“喵呜— —喵呜——”的声音，恨不得马 上把小燕子一口咽进自己的肚 子里。小雏燕惊慌失措地站在 小花猫的面前，努力地扑着翅 膀, 颤抖地叫了几声，一步一步 图二：小燕子着地，小花猫出现地向后退。小花猫丝毫也不放 松，紧紧逼近。