部编四上故事二则 扁鹊治病 纪昌学射
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字词学习
biǎn què bài
cǎi
扁 鹊 拜见 理睬
cài hóu
蔡桓侯
jì
几剂
tānɡ
fū
肠胃 汤药 皮肤 浑身疼痛
无能为力
suǐ
深入骨髓
多音字
骨
ɡǔ( 骨头 ) ɡū(一骨碌)
小狗一看见骨(ɡǔ)头就一骨 (ɡū)碌地爬起来了。
课文解读
1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病, 结果如何?请按表格的形式写出来。
两年以后,纪昌的本领练得相当到家 了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他 的眼睛也不眨一下。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大 起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
成功达到要求
飞卫高兴地说:“你就要成功了!”于 是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考:纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手?
扁鹊所创的望闻问切四大诊法, 在几千年后的今天,还被中医沿用。
扁 鹊 治 病
初读课文
自由朗读课文,疏通生字词,思 考:课文写了一件什么事?
课文写了扁鹊__三____次帮蔡桓侯指出 病因,劝他_赶__快__医__治___。但是蔡桓侯坚信自 己没有生病,反而对扁鹊的态度由不__相__信___, 到__不__理__睬__,耽误了病情,小病酿成了大病, 最后__病__死__了___。
拒绝治疗的结果: 时间:又过了十天
又过了十天,扁鹊老远望见 蔡桓侯,只 看了几眼,就掉头跑了 。
结果: 五天之后,蔡桓侯浑身疼痛……不久,
蔡桓侯病死了。
想一想:蔡桓侯的病共经历了 哪四个阶段?画出相关语句。
皮肤
皮肉
肠胃
能够治好 可以治好 还能治好
深入骨髓 只能等死
扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺
诊次
隐瞒疾病,不愿医治。 否则,一误再误,病情会越来
比喻怕人批评而掩饰 越沉重,错误会越来越严重,
Hale Waihona Puke 自己的缺点和错误。 以至发展到无法挽救的地步。
(fáng wēi dù jiàn)
防微杜渐
防:提防,防止; 微:事物的苗头; 杜:杜绝,堵塞; 渐:事物的起始、发展。
比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止, 不让它发展。
原因: 1.扎实的基本功,这是纪昌成为射箭
能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
板 书 设 纪昌学射 计
请教名师 练 盯踏板 两年 习 锥尖刺眼角都不眨 有毅力 眼 盯虱子 一天天 有恒心 力 大得像车轮 射箭能手
持百 之发 以百 恒中 练终 基大 础成
傲慢、固执
二见蔡桓侯 时间:过了十天
过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道: “您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还 会加深 。” 结果:
蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬 他。
三见蔡桓侯 时间:十天后
十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯 说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会 更加严重 。” 结果:
蔡桓侯听了非常不高兴 。
jǐ(姓纪) 纪
jì( 尊师守纪 )
纪(jǐ)昌是一个尊师守纪(jì) 的人。
故
事
纪昌想学射箭,向飞卫请教。开始飞
内 容
卫让纪昌练眼力,先牢牢盯着一个目标,
不能眨眼,再练习把一个极小的东西看成
一件很大的东西,纪昌眼力练成后,飞卫
才教他开弓、射箭。后来,纪昌成了百发
百中的射箭能手。
课 文
默读课文,课文的哪几个自然段是写
纪
昌
学习
学
射箭
射
初
读
课 文
自由朗读课文,注意读准字音,难读的词
或句子要多读几遍,把课文读通顺。
思考:课文讲了一个什么样的故事?
字词学习
jì
qī shuān shī
jì
纪昌 射箭 妻子 拴住 虱子 成绩
bǎnɡ
biāo
绑住 目标 聚精会神
百发百中
多音字
jiāo(教书) 教
jiào(请教)
我想向你请教(jiào)一个问 题:你这一身的本领是谁教(jiāo) 给你的?
朗读时要重读“首先、练眼力、牢牢地”, 加重语气,加重力度,突出飞卫教纪昌时,强 调眼力的重要性。
2 虽然你已经取得了不小的成绩,但你的
眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很
大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候
再来见我。 极小 很大
圈出的词重读,突 出老师的标准!
形成对比,体会练基本功的重要性和艰难程度。
日期
病状
治疗建议 患者表现
第一次 有一天 皮肤上有点小病 热敷 认为自己没病
第二次 过了十天 病在皮肉之间
扎针
很不高兴
第三次 十天后
病在肠胃
服汤药 非常不高兴
结果 又过了十天 病已深入骨髓 只能等死 浑身疼痛
扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的?
站了一会儿——(又退了出去)——( 连忙退了出去) ——( 掉头跑了 )——最后跑到秦国去了。
解 读
纪昌下功夫练眼力的? 课文第2、3自然段
用“___” 画出飞卫教射箭的句子,
用“ ”画出纪昌下功夫练眼力的句子。
想一想:飞卫是什么样的师傅?纪昌 又是什么样的学生?
你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。 你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼!
可以体会到飞卫的要求很严格。
1.妻子织布的时候,他躺在织布机下
分角色朗读 课文第3~5自然 段,注意读出扁 鹊的焦急、无奈; 蔡桓侯的不以为 然。
思考问题: 你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人?
为什么?
扁 鹊:医术高明、医德高尚、对病人负责 蔡桓侯:傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
板 书 设 计 扁鹊治病
皮肤小病 热敷
皮肉之间 病情发展 肠胃里
深入骨髓
扎针 服汤药 等死
课
堂 小
《纪昌学射》写纪昌在名师飞
结 卫的指导下,经过坚持不懈的努力,
终于成为射箭高手的故事,说明了
无论学什么技艺,都要从基本功入
手的道理。
2.找出描写时间的句子。
一见蔡桓侯 时间:有一天
有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说: “据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是 不治,恐怕会向体内发展。”
病在皮肤
结果: 蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没
有 。”扁鹊走后,蔡桓侯对左右的人说:“这 些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治 没有病的人,才容易显示自己的高明!”
讳终 疾食 忌恶 医果
病发身亡
课
堂
小 结
《扁鹊治病》写蔡桓侯因讳疾忌医
而最终病死的故事,警示人们要防微杜
渐,善于听取别人的正确意见,否则后
果不堪设想。
(huì jí jì yī)
讳疾忌医
[解释]
有了病,一定要听从大夫
讳:忌讳。
的嘱咐,老老实实地医治。有
疾:疾病。
了缺点错误,也一定要听取大
家的批评,认认真真地改过。
面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。
2.每天站在虱子旁边,聚精会神地盯
着它。
可以看到一个怎样的纪昌?
有决心、有毅力、有恒心、专注认真、坚持不 懈、意志坚决、耐力十足、勤奋刻苦的纪昌。
思考:飞卫为什么先让纪昌练眼力?
眼力是射箭的基础和关键, 只有练好了眼力,打好扎实的基 本功,才能学好射箭。
有感情的朗读飞卫指导纪昌说的两次话, 好好体会一下。 1 你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。 你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼!
27*故 事 二 则
扁鹊治病 纪昌学射
历史上有很多名医,大家都知道哪些?
扁鹊
华佗 张仲景 孙思邈
人物介绍
扁鹊真名叫秦越人,是战国时 代著名的医学家。他创造了望闻问 切的四大诊法:“望”指的就是看 病人的症状,“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道,“问”就是 询问病人的一些问题,“切”就是 为病人把脉。