2010年初中语文中考系统复习九年级上检测二新人教版

初中语文九年级上册系统复习检测（二）
（120分钟120分）
、积累与运用（22分）
1.根据拼音在横线上写出汉字，在括号内给加点的字注音。

备选成语:
进行曲。

3•默写。

（6分）。

（张养浩《山坡羊•骊山怀古》
，瑞脑消金兽。

（李清照《醉花阴》）
4. 随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。

不久前, 某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。

这在社会上引起了广泛的争论。

中小学 生是否可能将手机带入校园使用？请就这一问题谈谈你的观点及理由。

5. 名著阅读。

（6分）
⑴请在下面横线上填入相关内容。

（填对四处即可）（4分）
一部《水浒》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。

话说梁山第十四
条好汉武松，为兄报仇怒杀 _____________ 、潘金莲；发配孟州途中，在 _______________ 酒店结识 __________ （母夜
（4分）
湖畔，春光明媚（），踏青的少女们从我的身边走过。

飘扬的黑发,
q in g ch e
的目光，花
般清新的红晕
（）,鹿一般 q ingy 的脚步, 仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声
2.根据语境, 选择恰当的成语填空。

（4分）
卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓
直言不讳
坚持不懈
执著的故事不老一一愚公移山，夸父逐日,
）;执著的人物不朽一一闻鸡起舞的祖逖, ）的勾践,
面壁静修的达摩。

执著是（
），是（
）,是一支永无休止符的
⑴官船来往乱如麻， 。

（王磐《朝天子•咏喇叭》）
⑵当时奢侈今何处? ⑷晨起动征铎, 。

（温庭筠《商山早行》）
》一诗中表达诗人内心惭愧， 对劳动人民深切同情
⑹《江城子
-密州出猎》中表现作者渴望为
国建功立业的迫切心情 的句子
（2 分）
叉）,醉打蒋门神，替____________ （金眼彪）夺回__________ ;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕,
削发扮成 _________ ;夜走蜈蚣岭，痛杀一道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心
惊胆裂。

”
⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？（2分）
二、阅读理解（38分）
（一）阅读《唐雎不辱使命》，完成6〜9题。

（12分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以
大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对
曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，
伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地
尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。

”
6.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。

（2分）
⑴虽千里不敢易也
⑵公亦尝闻天子之怒乎
7.解释加点词的意思。

（4分）
⑴寡人以五百里之地易.安陵___________
⑵以君为长者，故不错.意也___________
⑶今吾以十倍之地，请广于君_____________
⑷非若是.也_________
8.本文讲述了________ 的故事，表现了唐雎 _________ 的精神。

（2分）
9.文中描写秦王神态的词语有 ________ “不悦”“_____________ ” “ ________ ”，表现了秦王和________________ 的特点。

（二）阅读下文，回答问题。

（12分）
①玲玲是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。

当粉笔灰像雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她的手指。

②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。

尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂
开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。

上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。

为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，那点点血迹像梅花一样，竞将自己的粉笔点缀得分外引人注目。

④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。

不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。

教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微
声曰。

⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神
情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。

班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。

这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了“外套”，一根根粉笔被五颜六
色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕,
请先看看那些字！那纸上面有字！
⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。

这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。

拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意
啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着她。

她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。

她微笑着向学生道谢。

转过身，书写。

粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚。

握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。

他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。

此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。

她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。

10.第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”？（2分）
11.第⑤段中画波浪线的句子在文中起什么作用？句中的“有一种期待” 分），学生们“期待”什么？（3
12•你中怎样理解文章标题“最温暖的墙”的？（3分）
13.爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。

在你的生活中一定有体现人间真情的事例，请举出一例，并作简要分析。

（4分）
（三）阅读下文，回答问题。

（14分）
近来，《人民日报》刊登了几位大学生的感人事迹。

清华大学航空航天学院的研究生谷振丰，毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工
作，他说：“位卑未敢忘忧国，祖国的需要就是我的选择。

”
上海中医药大学贫困学生孙悦礼，深怀感恩之心，立志报考医学专业，热心义工和公益活动，“当医生，能给更多的人减轻痛苦，我要把自己感受到的温暖传递给别人。

”
华中师范大学历史文化学院学生冯圣兵，当年发起成立“圣兵爱心社”，8年间，爱心社通过卖报纸、
收集废品、义卖商品及接受捐赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近200名，其中90%步入了大学殿
堂。

上述三个故事，反映出当代优秀大学生身上的一个共同特点，这就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。

他们把个人的理想融入民族振兴的伟大洪流，在投身祖国和人民的事业中实现人生的价值，同时又着眼现
实，做些力所能及的事，努力成为有益于社会和人民的人。

但我们应该注意到，当代大学生多属“独生” 一代，在长辈的呵护中成长，吃穿用住基本不愁。

身处
宽松的成长环境，面对复杂纷繁的社会生活，有的大学生习惯于接纳他人和社会的关爱，却不懂得如何去
爱他人、爱社会；有的过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任。

教育他们志存高远、懂得感恩、
自觉奉献，已经成为全社会的当务之急。

唐代诗人李贺诗云：“少年心事当拿云”，李大钊也曾说过：“青年者，人生之王”，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。

从“五四”运动革命青年高举反帝、反封建的大旗，挺身救亡，唤醒民众，至址数热血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安寻求真理；从新中国成立初期旅居海外的华侨青年放弃优厚的生活待遇，冲破重重阻力回国贡献才华，到近年来涌动的海外学子情系中华、报效祖国的“归国热”……一代代有志青年在振兴中华的征途上洒下青春的热血与汗水，继续着属于青年人的激情与梦想，在神州大地上挥写青春的华章。

远大的理想，感恩意识与奉献精神都是今天的青年人不可或缺的品质，都需要我们注重养成，自觉
12•你中怎样理解文章标题“最温暖的墙”的？（3分）
践行。

只有志存高远、懂得感恩，学会奉献，我们才会真正领会责任，回报社会，关爱他人，我们的社会
才会多一份理解和宽容，多一份和谐和温暖，多一份真诚和团结。

未来是属于青年人的，未来呼唤着一代代志存咼远、懂得感恩、自觉奉献的青年人。

新一代青年人应 当更好地认清责任和使命，把握理想与现实，进而在祖国的需要里找到人生的目标，在平凡的岗位上创造 自己的价值，在火热的实践中贡献自己的青春。

这样，我们的祖国才能更加繁荣昌盛，我们的明天才能更 加美好。

14. 请用自己的语言概括选文的中心论点。

（2分）
15. 第①〜④段在选文中有什么作用？ （ 3分）
16. 选文运用了哪些论证方法？ （ 3分）
17. 请概括选文第⑧段论述的内容。

（3分）
18. 下面两句名人名言哪个更适合做本文的论据？为什么？（
3分）
①走自己的路，让别人说去吧！一一但丁
②天下兴亡，匹夫有责。

一一顾炎武
三、表达与写作（60分）
19. 阅读下面的材料，以“选择”为话题作文，不少于 600字。

60年前中国选择了社会主义；
30年前，人民选择了改革开放；十五六年前，父母选择了结婚生子;
今天，中考语文选择了我；明天，我将选择我未来的前途…… 初中语文九年级上册系统复习检测（二）
参考答案
锲而不舍
⑶薄雾浓云愁永昼
⑷客行悲故乡
⑸念此私自愧
因为手机功能很多，会分散学生的精力，势必影响学习， 还容易引发其他一些事情，如盗窃、攀比等。

5. ⑴西门庆
十字坡
孙二娘 施恩
6.
⑴虽千里/不敢易也 ⑵公亦尝闻/天子之怒乎（公/亦尝闻天子之怒乎）
7. ⑴交换 ⑵通“措”，放置 ⑶扩充 ⑷这，这样。

1. m 召 清澈（彻）
ytn 轻盈
2. 精卫填海卧薪尝胆 坚持不懈
3. ⑴全仗你抬声价 ⑵只见草萧疏
尽日不能忘
⑹会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
快活林 行者⑵略
8.唐雎出使秦国，维护国家利益（唐雎不辱使命）不畏强暴（忠贞爱国）
9.怫然怒色挠骄横凶暴色厉内荏
10.老师的手指裂开流血了，但她仍继续写粉笔字。

学生看了心疼，被老师的敬业精神所感动。

11.引出下文，为下文埋下伏笔，起铺垫的作用。

期待老师理解他们的用意，期待老师能接受他们的爱心。

12.这里用比喻手法，将孩子们的爱心比作温暖的墙。

13.略（答案灵活，只要围绕着“爱”来回答即可）。

14.青年人应当志存高远、懂得感恩、自觉奉献。

15.①用具体的事例阐明什么是志存高远、懂得感恩、自觉奉献；②引出中心论点；③充当事实论据。

16.道理论证，举例论证，对比论证。

17.志存高远、懂得感恩、自觉奉献的重要意义。

18.选择②。

理由：这句话告诉我们，一个人无论身份高低都应该心怀天下，把国家民族的命运当做自己人生的责任，这恰好可以用来支撑本文的中心论点。

19.略。