“人机对话”形式下如何提高初中学生英语口语表达能力

龙源期刊网 “人机对话”形式下如何提高初中学生英语口语表达能力
作者：茅国芬
来源：《速读·下旬》2019年第10期
摘; 要：当前英语中考中，人机对话成为重要的考核方式。

对学生口语表达能力有了较高的要求。

初中英语教学中，要培养和提高学生的口语表达能力，需要依照人机对话的高标准，积极运用先进的教育方式，发挥学生课堂的主体作用。

文章针对当前应用教学的现状，提出了提高学生口语表达能力的策略。

关键词：“人机对话”;初中英语;口语表达能力;培养策略
一、初中英语口语教学中存在的问题及原因分析
（一）教师口语能力弱，教学质量低
英语教学活动中，教师自身多具备的英语水平将直接影响学生学习的质量。

教师语音、语调、表述不流畅、口语不标准等问题，会直接导致学生的口语质量难以提升。

（二）缺乏有力的学习氛围和交流机会
素质教育理念下一再强调的是学生综合能力的发展，但受应试教育的影响，很多教师在教学中仍忽视学生口语表达能力的培养，侧重于英语语言、语法等知识点的讲解，口语学习的氛围不充足。

另外初中生大部分都成长与汉语母语环境当中，很多学生害怕张口，英语的实际应用不足，学生口语表达缺乏主动性和积极性。

（三）语音基础薄弱，學生有畏难心理
教师对口语表达教学的护士，加之学生缺乏有力的口语练习平台，部分学生在没经过该系统口语训练时，基础的语音发音、语法以及语调等能力较差，导致他们对口语学习产生畏难心理，甚至不愿张口说英语。

二、人机对话背景下初中英语口语教学的策略
（一）提高教师口语水平
想要提高学生的口语表达能力，教师自身的专业素质和水平是不可缺少的。

在日常生活中，教师可以利用英语趣配音等APP，仅从听说训练，通过反复听说，掌握单词、句子等的正。