好习惯与坏习惯对我们的影响主题班会活动设计讲解

好习惯与坏习惯-对我们影响
活动目:
通过活动,让孩子们明白坏习惯害处,明白好习惯益处;自觉用班规班约来约束自己,养成良好行为习惯。

活动要求:人人参与。

活动过程:
一、活动引入
1、猜猜看
我不是你影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功人来说,我是功臣;
对失败人来说,我是罪人。

培训我,我会为你赢得整个人生;
放纵我,我会毁掉你终身。

我到底是谁
我平凡得让你惊奇。

(习惯
2、学习名人话
种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;
种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。

3、揭题:坏习惯与好习惯-对我们影响
二、提醒坏习惯危害
1、(故事一剃头匠故事
过去把理发称做剃头匠。

有这么一位剃头匠在学徒时候,每次师傅要他在冬瓜上练习剃光头,练完后他总是随手把刀抛插在冬瓜上,尽管师傅骂过、打过,但剃头匠没在意,因为他觉得把刀抛出去一刹那很潇洒。

出师后,剃头匠自己开了个理发铺,也挺好。

有一天一位顾客让他剃个光头,正当他剃得认真时候,他老婆突然喊他,他不得不停下手上活,而且不经
意把剃刀插在了顾客肩膀上了……
问题:这个剃头匠平时习惯好吗
2、(故事二2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时
45分,眼睁睁地失去了考试资格。

该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司工作,牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被拒之门外。

在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向教师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了3年,我很有信心考上,教师给我一次时
机吧。

〞类似情形其他地方也存在。

泪水,值得同情;规那么,应该遵
守。

(守时
3、出示几组图片提醒不良行为习惯带来恶果。

(耻辱
三、提醒好习惯影响
1、导入:世界上最可怕力量是习惯,世界上最珍贵财富也是习惯。

一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人一生,更是如此。

2、出示大象图片,设疑:一根小小柱子,一截细细链子,拴得住一头千斤重大象。

你相信吗
在印度与泰国,驯象人在大象还是小象时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不
挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举
地挣脱链子时,也不挣扎。

结论:小象是被链子绑住,而大象那么是被习惯绑住。

3.(故事一好习惯使人终身受益
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。

有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要东西呢〞这位白发苍苍老学者答复道:“是幼儿园〞“在幼儿园能学到什么
东西呢〞“把自己东西分一半给小伙伴们,不是自己东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示抱歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围大自然……〞可见养成良好行为习惯对一个人成功影响是多么巨大!
好习惯使人终身受益
4、(故事二苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开场一天工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开场工作,当他习惯了六点钟开场工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不连续。

他三十几本教育方面书与三百多篇学术论文
都是在早上五点到八点写成。

好习惯成就了一位举世闻名心理学家与教育学家。

(早起
5、(故事三托尔斯泰六七岁开场,就养成了写日记好习惯,把每天有趣是记下来。

九岁时候,他专门记了一本外祖父故事,里面记满了外祖父打仗时非凡经历与有趣故事,他还喜欢收集鼓励自己名言警句,记了满满一本子,后来收集名言警句也成了他一生习惯,逐渐开展到把自己关在书屋里,终日与书为伴,专心读后,最终开场自己创作。

丰富而深厚积淀使
他文学作品传到各地,感动了一代又一代人。

因此说,好习惯成就好人生。

(坚持写日记
6、(故事四教育改革家魏书生教师曾经讲述过一段他亲身感受故事:在机场候机室里,播送里传出了飞机因故迟飞两小时消息。

一般乘客心急如焚,怨声叠起;而魏教师那么心静如水,同平时在办公室里一样,利用这两个小时构思文章。

有一心向学习惯人,通过这种日积月累,时间转化成了知识,知识转化成了智慧,逐渐形成了优势。

7、(故事五达尔文从不放过任何一个观察大自然时机,为他科研工作积累了大量第一手资料,完成了进化论。

8、(故事六美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上好词、佳句,为他能写出脍炙人口作品打下了坚实根底。

9、(故事七马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力。

(一心向学
10、(故事八王羲之是1600年前我国晋朝一位大书法家,被人们誉为“书圣〞。

王羲之7岁练习书法,勤奋好学。

17岁时他把父亲秘藏前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少墨水,写烂了多多少少笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到传说中墨池。

(坚持
11、身边例子
(1著名书画家齐白石老人小时候画虾故事,告诉我们只要坚持不懈,刻苦练习,就会取得成绩。

(2傅校长要求全校教师既要加强锻炼,又要坚持读书学习,每周二下午全校教师集中在音乐室读书。

他自己每天坚持书法练习,无论是钢笔字还是毛笔字都很有水平。

(3我校美术教师肖一从小就喜欢画画,一直坚持到现在,几十年如一日,他国画在北碚区很有名气。

四、“好习惯〞自测
(1升国旗时,你能肃立、行好队礼吗(
(2你平时说脏话、打人吗(
(3路上见到教师,你会主动上前问好吗(
(4你有私自拿别人东西、成心损坏行为吗(
(5你站队集合做到不推拉、不吵闹了吗(
(6你会乱扔垃圾吗(
(7看见地上垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗(
(9你能按时独立完成作业,不拖拖拉拉吗(
(8你能做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗(
(10你能天天坚持戴好红领巾或者队徽吗(
(说明:选择“A〞得3分,选择“B〞得2分,选择“C〞得1分。

分数为30-24 分:你是一个有良好行为习惯人,将来一定有长进!
分数为23-18分:你习惯一般,但有习惯不好,需要纠正。

如果改掉了坏习惯,你将来也一定有长进!
分数为17—10分:应该说,你行为习惯很不好,别人一点也不会欢送你!所以,需要马上一点点改掉坏习惯!
五、展示孩子们平时表现图片
告诫孩子们要坚持养成良好行为习惯。

组织学习班规班约。

六、总结发言
1、齐读:好习惯是你实现梦想翅膀!
2、表示我决心:从今天做起,从现在做起,从小事情做起,培养好习惯!。