部编版八年级语文上册：7 列夫·托尔斯泰-优质课件

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
品析语言
1．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。
（1）不管从哪个角度看，你都能见到热带森林 般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托 尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般 的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
比喻与夸张手法的综合运用，有力地突出了托尔 斯泰须发的茂密。不仅使“画面”气韵生动，而 且使人产生美的遐想。
。2021年2月3日星期三2021/2/32021/2/32021/2/3
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/32021/2/32021/2/32/3/2021
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THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/32021/2/3February 3, 2021
……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世 间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。 “这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？
“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、
人生的观察、研究，又经过自己的思想
加工，并用他的笔表现出来，展示社会
和人生的真谛。
个性表达
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个 世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但 另一方面又说他得不到“属于自己的那一份 幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟 是幸福还是不幸？
板书设计
列 外貌特征 夫 （平庸、丑陋） · 托 尔 斯 泰
非同寻常的眼睛 （敏锐、深刻）
须发：浓密、多毛 轮廓结构
面部
面部表情 普通大众
巨大反差
先抑
崇敬、赞美
犀利的目光 蕴含丰富情感
后扬
眼睛的威力
课堂检测
茨威格认为，托尔斯泰是不够幸福的。其实幸福是 一种主观感受，不同的人在不同的人生阶段对幸福的追 求都不同。简要谈谈处在花季的你最渴望得到怎样的幸 福，为使表述更有文采，请至少运用一种修辞手法。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/32021/2/32021/2/32021/2/3
谢谢观看
长髯 (rán) 滞留 (zhì) 侏儒 (zhū rú) 正襟危坐 (jīn)
【禁锢】 束缚，限制。 【器宇】 气概，风度。 【粲然】 形容鲜明发光。 【黯然】 阴暗的样子。 【鹤立鸡群】 比喻一个人的才能或仪表在
一群人里头显得很突出。
整理好衣襟端端正正坐着。 【正襟危坐】 形容严肃庄重的样子。 【颔首低眉】 低着头显得很谦卑恭顺的样
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/32021/2/32021/2/32/3/2021 10:25:55 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/32021/2/32021/2/3Feb-213-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/32021/2/32021/2/3Wednesday, February 03, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/32021/2/32021/2/32021/2/32/3/2021
不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支 配整个世界及其知识财富”，这是说这样的 人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和 主人。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴 政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间 种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是 事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。 但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟 大而幸福的。
子。 【诚惶诚恐】 惶恐不安。
【广袤无垠】 广阔无边。
【无可置疑】
也作毋庸置疑。没有什么可以 怀疑的，意指事实明显或理由
充足。
初步思考
本文前后对托尔斯泰描写的侧重点有何不同？
前文着重刻画托尔斯泰的外貌特征；后文侧 重描写了托尔斯泰那非同常的眼睛。
合作探究
(一)人物形象 1．课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写，突 出了哪两个方面的特点？它们分别对塑造人物 形象有何作用？
（2）当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的 主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害， 正好刺中了他的心窝。
这个比喻写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义” 作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。托尔 斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对 沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫 困的原因无不给予深刻的揭示，他的作品引起沙 皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放。可见其 作品的影响力之大，而这都得益于他那双能看透 社会丑恶与阴暗的眼睛。
示例：我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由时 间，做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游， 在清山秀水中放松心情，赏着五颜六色的野花，蹚着 欢快奔流的溪水，听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自 然和谐相处的美妙时光。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/32021/2/3Wednesday, February 03, 2021
他的写作成就以小说和人物
传记见著。代表作有小说
《最初的经历》、《一个陌
生女人的来信》等；传记
《三位大师》、《罗曼·罗 兰》等。
斯蒂芬·茨威格
列夫·托尔斯泰
（1828—1910）
19世纪俄国最 伟大的作家
字词积累
胡髭 (zī) 鬈发 (quán) 脸颊 (jiá) 锃亮 (zèng) 犀利 (xī) 酒肆 (sì) 广袤无垠 (mào)
7 列夫·托尔斯泰
R·八年级上册
学习目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，
并体味其作用。（重点） 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。（难点）
3.学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。
新课导入
走近作者
斯蒂芬·茨威格
（1881—1942），奥地
利著名小说家、传记作家，
出身于富裕的犹太家庭。
（1）脸相平庸丑陋，反衬他灵魂的高贵和眼 睛的精美； （2）大众化，为了说明他是俄国人民大众的 普通一员，与俄国人民同呼吸共命运。这是一 种欲扬先抑的写法。
2．作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？
他的目光犀利深刻，具有准确的洞察力。眼 睛里蕴藏着丰富的感情。敏锐的眼睛观察社 会、人生，对时代做出准确、深入、全面的 描绘，使之成为时代的代言人。
2．本文语言厚重，意蕴深刻，请品味下面句 子的深刻含义。
（1）直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚 一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之 光才使这块悲凉之地解冻。
托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决 站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级 的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否 定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他 反对暴力革命，宣扬基督的博爱和自我修身， 要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。