线描画中的黑白对比

线描画中的黑白对比
教学目标：
知识目标 :通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

能力目标:能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。

情感目标: 通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

教学重难点：
重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。

难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
教学过程：
一、范画导入，揭示课题
1.同学们，今天我们上的绘画课有什么特点呢？（黑白对比）
2.通过你的观察.你能总结出它的表现风格吗？（装饰风格和写实风格。

）
3、揭题：线描画
设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。

初步了解怎样运用线描的语言表现美感。

二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）
2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样
3、感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）
板书：线条粗细疏密
（2）《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？
三、探究
1.《风景》欣赏，你能感受线条的魅力吗？如何用线条来表现房屋的呢？作品中都用了那些不同的线条？
教师示范：利用线的对比画一幅画，提示学生注意物像之间的黑白灰变化。

四、学生创作教师巡回辅导
1.如此魅力的表现手法，你想来尝试一下吗，那你想画什么呢？
2.生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢
作画步骤：（1）构思（2）起稿（3）线描（4）调整
3.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、
黑白对比。

4.学生设计。

学生练习，教师辅导
五、展示评价
教师组织学生小结评价，同学之间互相介绍，评价自己或他人的作品。

1.学生活动：你觉得同学们的线描作品哪张最吸引你呢？
2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品吗？学生分析作业的优点与不足，研究改进方案。

3.比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。

继续完成作业。

六、结束语
只要你善于观察，敢于想象，相信你一定能描绘出更多美妙的线条！师小结：同学们，我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块，疏疏密密的线错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律，这些线描作品都是以丰富生动线条表现出变幻多姿的视觉世界。

《线描画中的黑白对比》教案教学反思：
本课是“造型、表现”领域的一个内容。

通过线的精细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面，其学习重点是掌握线描画中的黑白对比知识及造型手法，为了能省时又有效的开展课堂教学，尝试了多种有效的教学方法：1、在比较中发现；2、在讨论中感受。

出示《鸟的变化力案》和《门神》，观察思考画面上的线条是如何组织的？你能找到哪些黑白对比的组织形式？给你怎样的美感？根据问题讨论分析。

了解线描中的黑白灰对比给人的美感。

学生在绘过程中容易出现疏密不够得当，线条画得没有秩序、缺乏变化的问题，在教学设计中引导学生在欣赏完《门神》后上台演画线条和线面的组合。

为学生实践时做好铺垫，培养学生的造型能力。

线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触．线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱．但在意识上对线描画的认识和了解还是不够，为了让学生更清晰地了解线描画，在教学中，我设计了大量的作品欣赏：让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏；我个人平时积累创作和收集的一些线描范画欣赏。

在欣赏中让学生感受线描画的独特魅力，并产生画一画、创作一幅的兴趣。

在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。

我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。

对此，我还在黑板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导．大多数学生的作品很出色，让人惊喜。

总结本课教学的成功要点：
1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。

2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。