机器人普及教学的意义——以《机器人投篮》一课为例

作者： 汪毅
作者机构： 江苏省无锡通德桥实验小学,214000
出版物刊名： 教育研究与评论：小学教育教学
页码： 71-74页
年卷期： 2015年 第3期
主题词： 学习方式 信息素养 实践 创新 团队
摘要：当前,中小学机器人活动主要是在学校兴趣小组、科技站、少年宫里进行,且主要是组织少量学生参加机器人比赛。

实际上,机器人教学的内容丰富多彩,让机器人教学走进课堂,将给学生带来学习方式的真正改变,有助于学生信息素养的提升、实践能力的锤炼、创造能力的发展、团队精神的养成。

机器人教学作为信息技术学科的一个重要组成部分,将给信息技术基础教育带来一股新的活力。