小学四年级生命教育开学第一课主题班会设计教案

小学四年级生命教育开学第一课主题班会设计教案
生命之花，沐光绽放
【活动背景】
教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中指出“良好的学习生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观、健康观、安全观，养成健康文明行为习惯和生活方式，自觉采纳和保持健康行为，为终身健康奠定坚实基础”。

其中对于小学阶段，则要求学生树立珍爱生命的意识，学会自我保护。

【活动对象】
小学四年级
【学情分析】
四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处于内部结构和功能迅速发展和完善的关键期。

关于生命，他们知道什么是有生命的事物，但对生命的概念没有完整的认知；知道要珍爱生命，但精力充沛的他们在日常生活中往往会缺乏对生命保护的重视，尤其体现在人身保护和面对困难方面。

因此需要在日常生活中加强教育和引导。

【活动目标】
1.知识与技能目标：通过视频、图片、声音等素材让学生形象直观地感受什么是生命，知道生命只有一次，要珍爱生命。

2.情感与价值观目标：感受生命的美好与神奇，发现生命的价值和意义，激发学生热爱生命，用实际行动去践行生命的意义。

3.过程与方法目标：通过课前学习单、课堂体验，增强自我保护意识，远离危险；课后延伸活动，进一步引导学生从课堂走向生活，体验生命的意义。

【活动准备】
1.学生准备：收集资料，完成课前任务单
2.教师准备：多媒体课件、板书道具。

【活动形式】
启发式、体验式
【活动过程】
01、感悟生命之美
教师导语：孩子们，你们看，还记得它吗？——没错，是我们假期培育的小绿豆。

当你看见它发芽的那一刻，你的心情是怎样的？带着这样的心情，我们一起来看看大自然中的生命之美。

1.观看视频《大自然生命之美》，感受生命之美
2.观看视频《生命的诞生》，感受生命之神奇。

小结：生命不仅神奇而美好，它还是爱的传承和延续。

02、守护生命之苗
教师导语：生命如花，鲜艳但脆弱。

她也许会因为你的一次侥幸，一次忽视、甚至是一次无知而伤痕累累。

孩子们，让我们做个简单的体验：
1.游戏体验，谈感受。

过渡：珍爱生命，不是口号，而应化作日常的行动。

在日常生活
中，我们又该如何保护好自己呢？结合平时的安全教育，小组里先说一说。

2.学生分享安全提醒。

过渡：除了这些外在的安全隐患，还有哪些是我们不易觉察到的呢？
3.分享心理调适小妙招。

小结：珍爱生命，不仅要爱护我们的身体，还有关注我们的心理。

03、沐浴生命之光
教师导语：孩子们，生命是宝贵的，因为它仅有一次。

在这仅有的一次生命中，有的人却留下了永恒的光芒。

在战争年代，这些在血与火中拼搏的英雄为了新中国，为了共同的信仰，贡献出他们生命最大的价值。

在新时代，他们用自己的方式实现了生命的价值。

面对命运的考验，他们创造了生命的奇迹。

孩子们，从他们身上你感受到了什么？(小组交流)
过渡：他们所散发出来的精神品质让他们的生命绽放光彩。

那么，孩子们，在我们身边，你还发现哪些人的身上也闪烁着生命之光呢？
04、绽放生命之花
教师导语：不管生在是什么年代，不管是否四肢健全，我们都有让生命绽放的权利。

作为小学生的我们，在珍爱生命的同时，我可以为自己、家人、朋友、班级、社会、国家做点什么有意义的事呢？
1.学生简单写下自己可以做的事：
2.生分享并粘贴
小结：生命的意义很多很多，小小的生命，蕴含着巨大的能量！只要努力做好身边的小事，努力去爱身边亲近的人，认认真真地过好每一天，我们都能让自己的生命变得更有意义。

而当我们将自己的生命和民族的命运，国家的命运紧密联系起来，我们的人生必将绽放耀眼的光芒！
05、拓展延伸
师：课后，请大家选择自己感兴趣的活动，参与其中。

活动一：请你化身社区志愿者，力所能及地做些实事，拍照或小视频记录下来。

活动二：请你化身“生命宣讲员”，利用红领巾广播站的时间，想全校宣讲少先队员应该如何做到爱护身体，珍爱生命。

活动三：设计“珍爱生命”的宣传海报，张贴在小区的公共宣传栏中。