首届诺贝尔奖颁发1

写作特色
总分的文章结构。报道中的导语部分，总体概括了首 届诺贝尔奖颁发的情况，然后下文重点介绍了首届获奖者 的一些资料及诺贝尔奖的机构等一系列知识。这样处理使 文章脉络清晰，便于读者理解和接受。
课堂小结
这则消息以简洁明了的语言，报道了首 届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖 的有关知识，表达出了作者对诺贝尔及获 奖者对人类贡献的高度赞美。
导入新课
在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己 的毕生精力全部贡献给了科学事业，还在临终前立下遗嘱，把 自己的遗产全部捐献给科学事业，用以鼓励后人向科学的高峰 努力攀登。他，就是不朽的瑞典化学家诺贝尔。今天，让我们 跟随记者的镜头，走进第一届诺贝尔奖颁发的现场，感受第一 届诺贝尔奖颁发的盛况。
4.课文的主体部分详写 了什么内容，略写了什么内容， 为什么要这样安排？ 明确：主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁 奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。 因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡 献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心， 所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时 间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚无需详 写，这样安排详略能更好地突出中心。
诺贝尔及诺贝尔奖简介
诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师、 发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他一生 拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家 开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金， 将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理 学 或 医 学 奖 、 文 学 奖 及 和 平 奖 5 种 奖 金 （ 1969 年 瑞 典 银 行 增 设 经 济 学 奖），授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。为了纪念诺 贝尔做出的贡献，人造元素锘（Nobelium）以诺贝尔命名。
2.《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻中的第二段列举了今年诺贝尔奖的 获得者的情况，有何作用？
明确：作者列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项以及所做贡献，突出了新 闻事件的真实性与准确性的特点。
3.这则新闻的电头是什么？有什么作用？
明确：电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。作用 ：交代了通讯社名称、发点地点、时间，表明消息材料真实 可靠，报道及时。
5.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，拓 展资料说明资金管 理权和评奖的分离。你觉得作者有什么 用意？
明确：进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们 读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来 源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入， 消除了读者心中的疑问；拓展资料说明两权分离 ，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。
首届诺贝尔奖颁发
文体知识
消息的特点及种类
消息的特点：一是新，及时报道最新的事实；二是短，文字简明扼要， 篇幅短小；三是快，报道及时快速；四是活，表现方法灵活，活泼生动。
消息的种类：从报道内容上分，可分为：政治新闻、经济新闻、军事新闻 等；从新闻和事件的关系上分，可分为：事件新闻、非事件新闻；从反映的 对象上分，可分为：人物新闻、事件新闻；从篇幅长短上分，可分为：长消 息、短消息、简讯、一句话新闻等。
整体感知
字词梳理： 颁发 遗嘱 建树 仲裁 巨额
问题探究
1.新闻第1段交代了哪些信息？有何作用？
明确：首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件， 总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内 容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了 相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
课后作业
以学校或家中发生的新鲜事 为素材，学习写简单的消息。
பைடு நூலகம் 首届诺贝 尔将颁发
板书设计
导语：首届诺贝尔奖颁发 主体：获奖者及其贡献、
颁奖机构、时间、地点、 资金来源及管理、评定
赞美贡献