Moodle在网络教学中的应用
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（） １ 网络 课 程 的 创 建 和 管 理 功 能 。 平 台 支 持 自 主 式 、 领 引
首 先从概 念 、 设计 理念 和 开发技 术等 方 面介 绍 了Ｍｏｄｅ 然后 分析 了Ｍｏ ｄｅ 网络教 学功 能 ， ｏ ｌ， ｏ ｌ￣ 最后 结合 具 体的 课程 设
计 实 例 ， ． 个 方 面介 绍 了 Ｍｏｄｅ 网 络 教 学 中 的 运 用 。 ｇ３ ｏｌ在 关 键 词 ： 灯 （ ｏ ｌ） 网 络 教 学 ； 魔 Ｍｏｄｅ ； 自主 学 习 ； 价 体 系 评 中图 分类号 ：４ ４ Ｇ ３ 文 献标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２ ７ ０ （ ０ ８ ０ — ０ １０ １７ — ８ ０ ２ ０ ）４ ０ ７ — ３
试 系 统 ， 门课 程 包 含 一 个 独 立 的 题 库 。 题 库 支 持 选 择 、 断 、 每 判
软 件包 ， 支持 多种 语言 ， 它 而且是 一个 开 放源代 码 软件 。 目前 ， 世 界 各 地 的很 多 教 师 和 爱好 者 都 参 与 到 系 统 的设 计 开 发 中 ． 其 功 能愈来 愈强 大 ， 为 国际上 首选 的能 够替 代 Ｂａｋ ｏ ｄ的 成 ｌｃ ｂ ａ ｒ 适 合 中小 学 基 础教 育选 用 的 学习 环境 。国 内很 多 中小 学 老 师
开 始 尝 试 利 用 Ｍｏｄｅ管 理 自己 的 教 学 活 动 。 为 了 加 速 Ｍｏｄｅ ｏｌ ｏｉ 在 我 国 教 育 中 的 本 土 化 进 程 ，上 海 师 范 大 学 的 黎 加 厚 教 授 形
填 空 、 型 填空 、 配 等在 线测 试 题 型 。教 师可 以方 便 地 利用 完 匹 题 库检 测 学生 的学 习效果 。另 外 ， 台提供 了学 习记 录跟 踪分 平 析， 教师 可 以了解 学生访 问课 程 的次 数 、 间以及 场所 ， 可 以 时 也
维普资讯
Ｍｏ ｄｅ 网络教学 中的应 用 ｏ ｌ在
陈 丽
（ 中师范 大学 第一 附属 中学 ， 北 武汉 ４ ０ ２ ） 华 湖 ２ ２ ３
摘 要 ： 国 对 Ｍｏｄｅ 研 究 和 应 用 还 处 于探 索 阶 段 。 基 于 此 ， Ｍｏ ｄｅ 网 络 教 学 中 的 应 用 进 行 了初 步 探 讨 。 我 ｏ ｌ的 ￣ ｏ ｌ在
该系 统结 合“ 构成 主义 ” 建 构 主义 ” 和“ 的观点 ． 为人 在 与 认
所 处 环 境 相 互 影 响 的 同 时 ． 该 积 极 地 建 构 新 的知 识 。 在 一 个 应 社 群 里 ， 群 成 员 为 彼 此 创 造 事 物 ， 一 个 共 同 的 目标 ， 力 建 社 为 协 立 一 个 共 享 成 果 的 文 化 圈 。 如 果 一 个 人 能 融 入 这 样 的 文 化 氛 围 ，他 将 自始 至 终 学 习 如 何 在 各 个 层 面 成 为 这 个 文 化 的 一 部 分 。 技 术 上 ， ｏ ｌ 用 Ｐ Ｐ脚 本 语 言 编 写 的基 于 数 据 库 服 在 Ｍｏｄｅ是 Ｈ 务 的 动 态 网 站 程 序 ，是 一 个 架 设 在 因 特 网 上 的 课 程 和 网 站 的
象 地将 它 翻译 为“ 魔灯 ”Ｊ 【 】 。
种 评 价方 式 ， 有 教 学 活动 均 可采 用 两种 评 价方 式 中 的一 种 ， 所 教 师可 以根据 实 际情 况 灵活 运用 ． 组 合 出多种评 价策 略 。 可
２ 魔 灯 （ ｏ ｌ） 网 络教 学 功 能 Ｍｏ ｄｅ 的
视 频 等多媒 体 素材 ， 以挂接 任 何常 见 的课件 。平 台 内置所 见 可
１ Ｍｏ ｄｅ 介 ｏ ｌ简
Ｍｏｄｅ一 词 是 Ｍｏ ｕａ ｂｅ ｔＯ ｉｎｅ ｙ ａ ｃＬ ａｎｎ ｏｌ ｄ ｌｒ０ ｊｅ— ｒ ｔ Ｄ ｎ ｍｉ ｅｒｉｇ ｅ ｄ Ｅ ｖｒｎ ｅ ｔ模 块 化 面 向 对 象 的 动 态 学 习 环 境 ） ｎｉ ｍ ｎ（ ｏ 的缩 写 ， 由澳 是
所 得 的 Ｈ ＭＬ编 辑 器 ， ＭＬ类 型 的 文 件 资 源 可 直 接 在线 编 Ｔ ＨＴ
辑。 网络 课 程 创 建 后 ， 师 可 方 便 地 管 理 课 程 ， 以 移 动 、 载 、 教 可 下 修 改 课 程 ， 将 课 程 设 置 为 激 活 或 隐 藏 状 态 ． 以 设 定 课 程 的 可 可
的 同学一 起进 行小 组学 习 。另外 ， 台支 持班 级 、 平 小组 功 能 ， 提 供 了方 便 易用 的分 组工 具 。小 组 支持公 开 和封 闭属性 ． 配合 教
学 功 能 模 块 ．教 师 可 以 组 织 以 小 组 为 单 位 的 教 学 舌动 。班 级 、
小组 功能 增 强 了网络 学习 者 的学习兴 趣 。 （） ３ 完善 的评 价体 系 。平 台包含 了一 个功 能强 大 的在线 测
大 利 亚 的 Ｍａｔ ｏ ｇａ ａ 士 主持 开 发 的一 个 非 常 典 型 的 ｒｎ Ｄ ｕ ｉ ｓ博 ｉ ｍ 课程 管理 系 统 （ ＭＳ 。使用 Ｍｏ ｄｅ的人 被称 为 Ｍｏ ｄｅ。 否允许 学 员退课 等 。
（ ） 种 灵 活 的 学 习 方 式 。 魔 灯 中 ， 生 除 了 根 据 自己 的 ２多 在 学 兴 趣 选 择 相 关 课 程 并 进 行 个 别 化 学 习 外 ，还 可 以 和 兴 趣 相 投
查 看 某 个 教 学 模 块 的 学 生 参 与 情 况 等 。 这 些 数 据 可 以 以 图 表
的形 式 动 态 生成 ， 同时 也 支持 下 载 ， 师可 通 过 Ｅ ｃｌ 其 它 教 ｘｅ 等
工 具 对 下 载 数 据 进 行 深 入 分 析 。 平 台 支 持 分 数 制 与 等 级 制 两
首 先从概 念 、 设计 理念 和 开发技 术等 方 面介 绍 了Ｍｏｄｅ 然后 分析 了Ｍｏ ｄｅ 网络教 学功 能 ， ｏ ｌ， ｏ ｌ￣ 最后 结合 具 体的 课程 设
计 实 例 ， ． 个 方 面介 绍 了 Ｍｏｄｅ 网 络 教 学 中 的 运 用 。 ｇ３ ｏｌ在 关 键 词 ： 灯 （ ｏ ｌ） 网 络 教 学 ； 魔 Ｍｏｄｅ ； 自主 学 习 ； 价 体 系 评 中图 分类号 ：４ ４ Ｇ ３ 文 献标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２ ７ ０ （ ０ ８ ０ — ０ １０ １７ — ８ ０ ２ ０ ）４ ０ ７ — ３
试 系 统 ， 门课 程 包 含 一 个 独 立 的 题 库 。 题 库 支 持 选 择 、 断 、 每 判
软 件包 ， 支持 多种 语言 ， 它 而且是 一个 开 放源代 码 软件 。 目前 ， 世 界 各 地 的很 多 教 师 和 爱好 者 都 参 与 到 系 统 的设 计 开 发 中 ． 其 功 能愈来 愈强 大 ， 为 国际上 首选 的能 够替 代 Ｂａｋ ｏ ｄ的 成 ｌｃ ｂ ａ ｒ 适 合 中小 学 基 础教 育选 用 的 学习 环境 。国 内很 多 中小 学 老 师
开 始 尝 试 利 用 Ｍｏｄｅ管 理 自己 的 教 学 活 动 。 为 了 加 速 Ｍｏｄｅ ｏｌ ｏｉ 在 我 国 教 育 中 的 本 土 化 进 程 ，上 海 师 范 大 学 的 黎 加 厚 教 授 形
填 空 、 型 填空 、 配 等在 线测 试 题 型 。教 师可 以方 便 地 利用 完 匹 题 库检 测 学生 的学 习效果 。另 外 ， 台提供 了学 习记 录跟 踪分 平 析， 教师 可 以了解 学生访 问课 程 的次 数 、 间以及 场所 ， 可 以 时 也
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Ｍｏ ｄｅ 网络教学 中的应 用 ｏ ｌ在
陈 丽
（ 中师范 大学 第一 附属 中学 ， 北 武汉 ４ ０ ２ ） 华 湖 ２ ２ ３
摘 要 ： 国 对 Ｍｏｄｅ 研 究 和 应 用 还 处 于探 索 阶 段 。 基 于 此 ， Ｍｏ ｄｅ 网 络 教 学 中 的 应 用 进 行 了初 步 探 讨 。 我 ｏ ｌ的 ￣ ｏ ｌ在
该系 统结 合“ 构成 主义 ” 建 构 主义 ” 和“ 的观点 ． 为人 在 与 认
所 处 环 境 相 互 影 响 的 同 时 ． 该 积 极 地 建 构 新 的知 识 。 在 一 个 应 社 群 里 ， 群 成 员 为 彼 此 创 造 事 物 ， 一 个 共 同 的 目标 ， 力 建 社 为 协 立 一 个 共 享 成 果 的 文 化 圈 。 如 果 一 个 人 能 融 入 这 样 的 文 化 氛 围 ，他 将 自始 至 终 学 习 如 何 在 各 个 层 面 成 为 这 个 文 化 的 一 部 分 。 技 术 上 ， ｏ ｌ 用 Ｐ Ｐ脚 本 语 言 编 写 的基 于 数 据 库 服 在 Ｍｏｄｅ是 Ｈ 务 的 动 态 网 站 程 序 ，是 一 个 架 设 在 因 特 网 上 的 课 程 和 网 站 的
象 地将 它 翻译 为“ 魔灯 ”Ｊ 【 】 。
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２ 魔 灯 （ ｏ ｌ） 网 络教 学 功 能 Ｍｏ ｄｅ 的
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１ Ｍｏ ｄｅ 介 ｏ ｌ简
Ｍｏｄｅ一 词 是 Ｍｏ ｕａ ｂｅ ｔＯ ｉｎｅ ｙ ａ ｃＬ ａｎｎ ｏｌ ｄ ｌｒ０ ｊｅ— ｒ ｔ Ｄ ｎ ｍｉ ｅｒｉｇ ｅ ｄ Ｅ ｖｒｎ ｅ ｔ模 块 化 面 向 对 象 的 动 态 学 习 环 境 ） ｎｉ ｍ ｎ（ ｏ 的缩 写 ， 由澳 是
所 得 的 Ｈ ＭＬ编 辑 器 ， ＭＬ类 型 的 文 件 资 源 可 直 接 在线 编 Ｔ ＨＴ
辑。 网络 课 程 创 建 后 ， 师 可 方 便 地 管 理 课 程 ， 以 移 动 、 载 、 教 可 下 修 改 课 程 ， 将 课 程 设 置 为 激 活 或 隐 藏 状 态 ． 以 设 定 课 程 的 可 可
的 同学一 起进 行小 组学 习 。另外 ， 台支 持班 级 、 平 小组 功 能 ， 提 供 了方 便 易用 的分 组工 具 。小 组 支持公 开 和封 闭属性 ． 配合 教
学 功 能 模 块 ．教 师 可 以 组 织 以 小 组 为 单 位 的 教 学 舌动 。班 级 、
小组 功能 增 强 了网络 学习 者 的学习兴 趣 。 （） ３ 完善 的评 价体 系 。平 台包含 了一 个功 能强 大 的在线 测
大 利 亚 的 Ｍａｔ ｏ ｇａ ａ 士 主持 开 发 的一 个 非 常 典 型 的 ｒｎ Ｄ ｕ ｉ ｓ博 ｉ ｍ 课程 管理 系 统 （ ＭＳ 。使用 Ｍｏ ｄｅ的人 被称 为 Ｍｏ ｄｅ。 否允许 学 员退课 等 。
（ ） 种 灵 活 的 学 习 方 式 。 魔 灯 中 ， 生 除 了 根 据 自己 的 ２多 在 学 兴 趣 选 择 相 关 课 程 并 进 行 个 别 化 学 习 外 ，还 可 以 和 兴 趣 相 投
查 看 某 个 教 学 模 块 的 学 生 参 与 情 况 等 。 这 些 数 据 可 以 以 图 表
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工 具 对 下 载 数 据 进 行 深 入 分 析 。 平 台 支 持 分 数 制 与 等 级 制 两