2020-2021学年山东省潍坊第一中学高三生物期末考试试题及答案

2020-2021学年山东省潍坊第一中学高三生物期末
考试试题及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 普通光学显微镜的分辨力极限约为0．2微米，小于0．2微米的结构就需要用电子显微镜进行观察，科学家将之称为亚显微结构。

下列有关显微观察的叙述，正确的是（）
A.将藓类叶片制成临时装片，直接在普通光学显微镜下观察可见叶绿体、线粒体
B.调暗视野后，可在普通光学显微镜下观察到未经染色的动物细胞的细胞膜
C.核糖体、中心体属亚显微结构，用电子显微镜可在低等植物细胞中观察到
D.尼克森等据电子显微下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗结构提出了流动镶嵌模型
2. 如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，胚芽鞘不会弯曲生长的是（）
A. ①
B. ①
C. ①
D. ①
3. 下图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图，对此分析正确的是（）
A. 两图中甲、丙均表示mRNA，可以作为翻译的直接模板
B. 乙和丁移动方向均为从右向左
C. 图1和图2所示过程均遵循碱基互补配对原则
D. 图1中不同的乙结构合成的多肽链的氨基酸序列不同
4. 下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是（）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
①稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
①稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
①小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与①组成的对照实验中，自变量是胰腺是否可以分泌胰液
B.①与①对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液
C.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
D.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键
5. 研究人员发现约有1300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中，如肺炎双球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的种子，其中属于最基本生命系统层次的有（）种．
A.1
B.2
C.3
D.4
6. 下图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图，①〜①表示不同的细胞分裂时期。

下列叙述正确的是( )
A.①时期整个细胞的DNA与染色体数量之比大于1
B.①时期染色体的着丝点都排列在细胞中央的细胞板上
C.①时期细胞内两组中心粒发出纺锤丝构成纺锤体
D.细胞周期中各时期的顺序是①→①→①→①→①
7. 下列关于细胞核的叙述，正确的是（）
A.细胞核是细胞的控制中心，因为它位于细胞中心
B.实现核质间频繁的物质交换和信息交流的主要通道是核孔
C.单独存在的细胞核因为具有遗传信息仍能进行正常的代谢活动
D.细胞内的DNA上储存着的遗传信息全部位于细胞核内的染色质上
8. PK基因广泛存在于高等动、植物体内，它控制合成的丙酮酸激酶能促进丙酮酸和ATP产生。

下列推断正确的是（）
A.PK基因突变一定会导致丙酮酸激酶的分子结构发生变化
B. 丙酮酸激酶的活性高低只会影响到细胞的无氧呼吸
C.RNA聚合酶读取到突变PK基因上的终止密码时停止转录
D. 细胞内PK基因的异常表达会影响某些离子的跨膜运输
9. 下列有关显微镜操作的叙述，正确的有（）
A.标本染色较深，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈
B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数
C.若要换用高倍物镜观察，需先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质是逆时针流动
10. 枯草芽孢杆菌会分泌一种生物表面活性素，该物质在化妆品、医药和食品等领域得到广泛应用。

其分子结构如图所示，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。

下列叙述不正确的是（）
A.该物质由4种氨基酸组成，含有8个肽键
B.不同氨基酸通过脱水缩合的方式结合在一起
C.该物质能与双缩脲试剂发生颜色反应
D.氨基酸的排列顺序可能决定该物质的生物功能
11. 下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b分别代表两种不同的物质，下列叙述正确的是
A.结构①在细胞膜的两侧都有
B.不同物种细胞中①、①、①的种类均不同
C.a物质可能是胰岛素，b物质可能是氨基酸
D.①物质可以体现膜蛋白的运输功能
12. 蜜蜂群体中蜂王和工蜂含32条染色体，雄蜂只有16条。

下图为雄蜂产生精子过程中染色体行为变化示意图（染色体未全部呈现），下列相关叙述错误的是（）
A. 雄蜂的精原细胞和精细胞中核DNA含量相同
B. 雄蜂有丝分裂和减数分裂过程中均未出现同源染色体的分离
C. 雄蜂产生精子过程中非同源染色体的自由组合提高了精子中染色体组成的多样性
D. 雄蜂有丝分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都含有32条染色体
13. 有关神经系统的叙述，错误的是
A. 脊髓、脑干属于中枢神经系统
B. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C. 神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D. 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
14. 组成细胞膜的主要成分是（）
A. 脂肪、蛋白质
B. 糖脂、糖蛋白
C. 核酸、蛋白质
D. 脂质、蛋白质
15. 河豚含蛋白质高．营养丰富，但其体内含有河豚毒素。

河豚毒素一旦进入人体，就会像塞子一样凝固在Na+通道的入口处，从而导致血管运动神经和呼吸神经中枢麻痹，使人体迅速死亡。

下列判断不合理的是（）
A. 极微量的河豚毒素可以作为镇痛和局部麻醉的药剂
B.Na+通道持续开放将会使神经元持续处于静息状态
C. 促进Na+通道开放的药物可缓解河豚毒素中毒症状
D. 河豚毒素的毒性机理是阻止神经冲动的发生和传导
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下面甲、乙两图分别表示，γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药，在神经兴奋传递过程中的作用机理。

分析错误的是（）
A.完成一个完整的反射活动至少需要两个神经元的参与
B.γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，膜电位不会发生变化
C.局部麻醉药和γ-氨基丁酸都属于抑制性神经递质，使突触后膜动作电位差增大
D.局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋
17. 下图方框内为人体内某组织或器官的结构示意图，A、B、C分别表示不同的体液，据图判断，下列叙述错误的是（）
A. 花粉过敏会引起B液增多A液减少
B. 若图示方框为肝脏，则B中①端的氧气浓度高于①端
C.A渗回B和渗入C的量相差不大
D. 若图示方框为胰岛组织，则饱饭后B中的胰岛素含量①端比①端高
18. 在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激，膜电位变化的两种情况如图所示，有关说法正确的是（）
A.突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜
B.突触后膜上有与递质特异性结合的受体，递质发挥作用后即被降解或回收进细胞
C.电位1表示突触后膜受到兴奋性递质的作用，是K+大量内流导致的
D.电位2表示突触后膜受到抑制性递质的作用，可能是Cl-大量内流所致
19. 控制人类秃顶的基因位于常染色体上，基因型为AA的男性和女性都表现为秃顶，基因型为aa的男性和女性都表现为非秃顶，基因型为Aa的男性表现为秃顶，女性则表现为非秃顶。

红绿色盲基因b位于X染色体上，不考虑突变和交叉互换，下列有关叙述错误的是（）
A. 人群中男性的秃顶患者和红绿色盲患者都多于女性
B. 非秃顶女性的细胞中最多可以有2个a基因
C. 若夫妻双方都表现为秃顶且色觉正常，则他们所生女儿一定不患红绿色盲，有可能表现为秃顶也有可能表现为非秃顶
D. 秃顶红绿色盲女性的母亲不一定表现为秃顶也不一定患红绿色盲，父亲一定患红绿色盲但不一定表现为秃顶
20. 生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内，下列关于该小鼠的分析正确的是（）
A.若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含抗利尿激素
B.若小鼠排卵增多，则注射的提取液可能来自垂体
C.若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含肾上腺素
D.若小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷，则注射的提取液中可能含胰岛素
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 仔细观察下列三个图，图一是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图二是燕麦胚芽鞘的向光性实验，图三是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。

请回答下列问题：
（1）图一中实验一段时间后，玉米幼苗茎______生长，根______生长。

（2）图二中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘_______生长，原因是_____处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。

尖端下方生长素的运输方向具有极性，运输方式为_______。

（3）若图三表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时B 点应分别移动________。

22. 下图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示如下，请据图回答：
（1）元素X、Y依次是________。

（2）某单体A中含有2个羧基和1个氨基，其中一个羧基位于R基，另一个羧基________；生物大分子D 除可行使上述功能外，还具有________功能（写出两项即可），该类物质在功能上具有多样性的直接原因是________。

（3）单体C是___________，若物质M可被甲基绿吡罗红染色剂染成绿色，则与N相比M特有的组成成分是____________。

由D加N构成的结构或生物有____________（写出两项即可）。

（4）若B是葡萄糖，那么在植物细胞中特有的E有________________，B、E能用斐林试剂进行鉴定的是_____________。

（填字母）
（5）生物大分子D、E、F都是以__________为骨架，由许多单体连接成的多聚体。

23. 在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：
（1）采用___________的方法对酵母菌进行计数。

计数时，如果发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是__________________________。

（2）将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释，用血细胞计数板(规格为1m×1 mm×0．1mm)计数。

现观察到图中该计数室(共有400个小格)所示5个中格(a~e，共80个小格)内共有酵母菌60个，则上述1 mL酵母菌样品约有菌体___________个。

（3）将酵母菌接种到装有10 mL液体培养基M的试管中，培养并定时取样进行计数，发现试管中酵母菌的总数达到a时，种群数量不再增加。

由此可知，该种群增长曲线为__形，且种群数量为__________时，种群增长速度最快。

（4）若将酵母菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该酵母菌的环境容纳量(K值)_______(填“增大”“不变”或“减小”)。

若在5mL培养基M中接种酵母菌量增加一倍，则与增加前相比，K值_____(填“增大”“不变”或“减小”)。

24. 大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因，包括基因lacZ、基因lacY、基因lacA，结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列，其中操纵基因（O）对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的表达，调节基因（R）能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用，如图1所示为科学家提出的一种基因表达调控假设。

请据图回答下列问题：
（1）研究发现，当大肠杆菌培养基中仅有葡萄糖而没有乳糖存在时，调节基因的表达产物阻遏蛋白会与操纵基因结合，阻碍RNA聚合酶与_____结合，在_____（填“转录”或“翻译”）水平上抑制结构基因的表达。

（2）在阻遏蛋白产生的过程中，①阶段除需mRNA提供信息指导外，还需要的RNA有_____。

（3）当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时，大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶，如图2表示了这一诱导过程。

据图2可知，如果乳糖与_____结合，使其_____改变而不能与操纵基因O结合，则结构基因表达，会合成β-半乳糖苷酶，催化乳糖分解。

乳糖被分解后又可导致结构基因_____（填“表达”或“不表达”），该调节机制为_____调节。

25. 胰岛素的靶细胞主要通过细胞膜上的载体(GLUT4)来摄取葡萄糖，胰岛素与靶细胞膜上的受体结合，调控GLUT4的储存囊泡与细胞膜融合。

大部分①型糖尿病患者血液中胰岛素含量并不低，但组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。

请回答下列问题：
（1）胰岛素抵抗出现的原因可能是_____________________________。

（2）糖尿病患者的血糖浓度高，导致其血浆渗透压高于健康人，人体内环境渗透压稳态的意义是____________________。

适度运动能改善机体的糖代谢，是因为______________。

（3）I型糖尿病致病原因可能是病毒感染诱发机体产生异常的免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，引起机体胰岛素含量显著降低。

研究表明青蒿素能够让胰岛A细胞“变身”为胰岛B细胞，这一研究有望成功治愈I
型糖尿病。

为了验证青蒿素的作用，设计实验如下：
①甲组用含适量青蒿素的动物细胞培养液培养适量胰岛A细胞，乙组用与甲组等量的不含青蒿素的动物细胞培养液培养等量胰岛A细胞，为了使该实验更准确更有说服力，还设置了丙组，即用________________________________________________________；
①将甲、乙、丙三组实验均放在37①恒温条件下培养；
①培养一段时间后，检测各组培养液中的胰岛素含量。

预期的实验结果是_________________________________________________。

参考答案
1. C
2. C
3. C
4. A
5. B
6. A
7. B
8. D
9. A
10. A
11. D
12. C
13. B
14. D
15. B
16. BC
17. AC
18. BD
19. BD
20. BCD
21.
(1).背地
(2).向地
(3).弯向光源
(4).N
(5).主动运输
(6).向左
22.
(1).N、P
(2).和氨基连在同一个碳原子上
(3).免疫、调节、运输
(4).蛋白质结构具有多样性
(5).核苷酸
(6).脱氧核糖和胸腺嘧啶
(7).核糖体、HIV、烟草花叶病毒等
(8).淀粉、纤维素
(9).B
(10).碳链
23.
(1).抽样检测
(2).适当比例稀释菌液
(3).3．0X108
(4).S
(5).a/2
(6).减小
(7).不变
24.
(1).启动子
(2).转录
(3).rRNA、tRNA
(4).阻遏蛋白
(5).空间结构
(6).不表达
(7).（负）反馈
25.
(1).胰岛素靶细胞中GLUT4储存的囊泡转运至细胞膜过程受阻，也可能是靶细胞上胰岛素受体异常，导致胰岛素信号不能正常传递
(2).维持细胞正常的形态和功能
(3).运动能促进组织细胞对葡萄糖的利用(氧化分解)
(4).与甲组等量的不含青蒿素的动物细胞培养液培养等量胰岛B细胞
(5).甲组和丙组培养液中能检测到胰岛素，乙组培养液中检测不到胰岛素。