《我心中的英雄》主题班会

篇三：我心中的英雄主题班会
我心中的英雄主题班会
活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事,激发学生崇敬英雄
的感情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈愿望.
活动准备：
1、搜集关于英雄人物事迹的资料.
2、模仿英雄事迹排练演出.
活动过程：
主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始.
主持人：同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英
雄儿女人才辈出.你们都知道哪些英雄人物？（同学们自由发言：精
忠报国的岳飞；宁死也不倒下的吉鸿昌；抗日英雄赵一曼；少年英雄
赖宁??）
主持人：在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传
诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史,他们的事迹
至今能鼓舞我们前进.曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁
组织当地百姓团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定？
对,他就是抗倭英雄戚继光.
请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事.
（朱雯燕上场介绍戚继光）
主持人：戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,
郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈.下面请听第三小队的同学为大
家介绍郑成功的故事.
（第三小队表演郑成功的故事）
主持人：一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓.岳飞这个名字一提起
来就是那么响当当.他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字.至今栖霞
岭下前往拜祭的人仍然连绵不断.有请3小队同学为大家表演《英雄
岳飞》的故事.
（三名同学上台.旁白先介绍故事背景,黄天睿（岳飞）跪地,母
亲在背上刻“精忠报国”四个字.最后黄天睿诵读诗歌《满江红》.）主持人：“待重头收拾旧山河,朝天阕！”多么有气势的诗句呀.
你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁？对,他就
是文天祥.文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今
仍广为流传,并激励着一代又一代的人.请第四小队的同学向大家讲
文天祥的故事.
（第四小队上场）
主持人：历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,
一个中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊.有请2小队介绍李
大钊.
（2小队上场）
主持人：听了第2小队的介绍,大家一定留下了深刻的印象.我想
请几个同学谈谈自己的感受.
（学生谈：我感觉李大钊十分伟大；我觉得敌人十分残忍,对李
大钊实行绞刑时居然行刑40分钟；我觉得李大钊直到在刑场上还不
忘宣传马列主义,十分爱国??）
主持人：大家谈的非常好.灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿
起枪,投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家
都知道狼牙山五壮士的故事吧？下面我们请2小队为大家再现狼牙
山五壮士的壮举.
（一、二小队全体同学上台,五名壮士,多名敌军.旁白介绍背景,
五名壮士攻打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖.
结束）
主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动.我想
高呼：狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄！你们想说什么？
（请两名同学讲感受：我想说：五壮士,你们的行为惊天地、泣
鬼神；我想说：五壮士,你们是我学习的榜样??）主持人：两名同学
讲的很好,古往今来,英雄们无不是为国家,为人民抛头颅,洒热血而
无怨无悔的,他们是那样执着的奉献着自己的生命.在解放战争时期,
就涌现出很多这样的英雄人物.他们用鲜血和生命换来了我们今天的
幸福生活,我们虽不能将他们的名字一一记起,但他们的精神永存.董
存瑞就是他们中的一个.下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹.
（6小队同学上台,表演董存瑞炸碉堡的情形）
主持人：太感人了,董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支
撑起了炸药包,赢得了最后的胜利,这才是真正的男子汉大丈夫,真英
雄啊.说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子,
古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义,
这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请5小队讲《江姐》和《刘
胡兰》的故事.
（5小队同学上场）
主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为
怀的政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先
烈.这些英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪
情将永远激励我们前进.请老师为大家做总结.
班主任：同学们,今天我们开了一个很成功的班会.大家通过讲英
雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英
雄那种不畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情.如今我们生活
在一个和平安定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非
常幸福.但是我们的建设任务很重.英雄抛头颅、洒热血的目的就是为
了让我们建设一个美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希
望,要学习英雄的爱国精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为
一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗.
主持人：学英雄精神,爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此
结束.。