语文版八年级上册优秀教师课件：第二单元第7课 《生命之舟》(共17张PPT)

簰
肆虐
率先
穿梭
迂回
叮嘱
四、朗读《生命之舟》这则电视新闻的 解说词，熟悉解说词内容，及语言特点
解说词内容（时间、地点、人物、事件）
1998年牌洲湾发生溃坝，解放军和武警战士前 往营救被困群众。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时40分21.11.1814:40November 18, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不
堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四2时40分32秒14: 40:3218 November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午2时40分 32秒下午2时40分14:40:3221.11.18
<思考与练习>体会语言特点
1、----二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（ 绕过 )房顶、 电线等障碍物（穿梭)于树丛之中，（搜寻）被困群众。
2、由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（冲去），驾驶员迅速 （转舵），从二十多米的地方向小树（迂回）。
3、一次失败了，两次三次都失败了。洪水仍在（肆虐），幼小的生 命在（抗争）。冲锋舟一步一步向小树（靠拢），五米、四米、三 米、二米、一米--------
2号凌晨1点多钟--------凌晨3点多钟------凌晨5点多钟------2号上午10点
时间顺序
危急关头“时间就是生命” 的紧迫感
解放军、武警战士奋不顾身， 将群众生命看得高于一切的 崇高精神
2、为什么这些舟船被群众称为“生命之பைடு நூலகம்”？
是对解放军、武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬， 表达了群众对他们的无限感激与热爱之情
七、结语
获救群众是幸福的，生在我们这个国度是快乐 的，即使有点风浪我们也会平安度过，因为有最 可爱的人为我们载起了“生命之舟”。
八、布置作业
1、复习本节课所学内容 2、完成练习册相关习题
五、再次朗读课文，找出其中最惊险、最 感人的场景
营救小女孩
六、我们已经看了两则电视新闻，电视新闻与报纸新 闻、广播新闻的区别是什么呢？
1、综合性：声画合一、视听合一
2、视象性：将观众带到现场，耳闻目睹，现场感强
3、即时性：对事物发展的不同阶段进行连续报道， 或分别从不同侧面、不同角度进行报道
4、到二号上午十点，二号冲锋舟共救起（64）人，截止到2号下午 4点，共有（150）多艘轻船进入簰洲湾内救人，共救起被困群众 （17000）多人，当地群众（亲切地）称这些舟船为“（生命之舟）
语言特点：简明、生动、准确、大众化
1、这则电视新闻报道了解放军、武警战士驾驶冲锋舟 营救落水群众的过程，作者是如何展开报道的？（以什 么顺序展开报道的）
生命之舟
一、同学们，初看本篇课文，能找出本课与其 他课文不一样的地方吗？
形式上：以表格形式体现 结构上：由电视画面和解说词组成
电视新闻
二、看电视新闻，回顾98年特大 洪灾
看了这则电视新闻，同学们 有何感受？
感受：
洪水无情，人间有情 解放军和武警官兵的无私奉献 在灾难面前生命的脆弱，请珍爱生命
三、字词积累