《蜀道难》课件(三课时)2018年3月10日

❖二、仗剑去国，辞亲远游。25岁至 41岁。李白不屑参加科举，希望通 过漫游求得引荐的机会，“仗剑去 国，辞亲远游”。到湖北安陆时， 与高宗时宰相许圉（yǔ）师的孙女 结婚，在此约十余年。
.
14
❖ 三、供奉翰林，赐金放还。42岁至44岁。有 人考证，李白曾两入长安，开元后期一次， 但无功而返。天宝元年可能由于玉真公主、 吴筠、贺知章等人的推荐，召入长安做供奉 翰林。“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿 人。”但他实际是以诗名来供奉。而李白自 恃太高，无心理准备，依旧纵酒狂歌，桀骜 不驯：“长安市中酒家眠，天子呼来不上 船。”后受排挤，赐金放还。二入长安在李 白一生中很重要，使其后的创作有着强烈的 思想性和政治性。
李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古
题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成
之意。正是这一点，触动了李白初入长安
追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他
便用这一古题写诗送. 别友人。
21
给下面红色字注音。
噫吁 ( yīxū )
石栈（ zhàn ）
巉岩（ chán ）
喧豗（ huī ）
膺（yīng ）
万壑（ hè ）
1.环境凄清 2.山高水险
.
59
行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影 响人的情绪。
诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？
“但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月， 愁空山。”
使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄 清的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。
写法：烘托、渲染（以景衬情）
从环境的角度烘托.蜀道之难。
.
23
2、“蚕丛及鱼凫······然后天梯石栈 相钩连。”
这一层写蜀道的来历，用叙述调 读。只在最后两句加以渲染，如同 见到那惊天动地的场面。
3、“问君西游何时还···凋朱颜。” 亲切——劝说——放低声调——感 叹
.
24
4、“剑阁峥嵘而崔嵬······化为狼 与豺。”
读第一句要突然振起，以再现 剑阁的险要。
.
19
对李白诗的评价
丰富的想象，奇特的比喻， 惊人的夸张，奔放的语言，磅 礴的气势,融汇一体，形成雄奇 飘逸的风格。
.
20
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达（天府之 国），入蜀的人乐不思返，而没有认识到 这一地区形势险要，自古为封建割据之地， 随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）
壁 尺 连绵的山峰离天不到一尺， 。 ， 枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。
.
56
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻
.
57
滚发出雷鸣般声响。
人其
的蜀
胡险
人道
为也
，这
乎如
为般
来此
什艰
哉，
么险
！嗟
来，
尔
到你
远
这这
道
里远
之
.
？ 道58
第二节从哪些角度（方面）来突 出蜀道之难？
登。
.
52
但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。
只见鸟儿，在古树上悲鸣，雌鸟跟
.
53
着雄鸟在林间环绕飞翔。
又闻子规啼夜月，愁空山。
又听见杜鹃在月夜里啼叫，
哀愁充满空山
.
54
人 听蜀 此道 凋之 朱难 颜， ！难
于 上 青 天 ， 使
蜀道难走啊，比上天还难， 让人听了这话. 红颜衰谢。 55
枯连 松峰 倒去 挂天 倚不 绝盈
.
33
西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。
当：挡； 横绝：飞越；
（长安）西面有太白山挡 住了入蜀之路，只有鸟儿 飞行的路径，能够飞越峨 眉山的顶峰。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（高险的山路）（在山崖上凿石架起的通道）
直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。
直到地崩山塌壮士都被压死，然后
本诗的主旨句是什么？在第一
段中诗人围绕哪一个字来突出
蜀道的雄奇险峻的？又是怎样
来写蜀道的雄奇险峻的？独立
思考后回答。
.
40
(1)诗人从哪些角度表现蜀道“难”？
从历史角度写蜀道之难。 从山势高危的角度写蜀道之 难。 从行人的角度写蜀道之难。
.
41
1、从历史的角度极言蜀道之难。 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死
.
15
❖ 四、离开长安，漫游南北。45岁至55岁。 离开长安，李白又开始漫游。写下著名 的《梦游天姥吟留别》。在洛阳遇到了 去长安的杜甫，杜随白游历，二人有近 一年的交游。（李白有二诗与杜，杜有 十二首诗赠白。）之后，白与武后时的 宰相宗楚客的孙女结婚。这期间，白热 衷于求仙访道。
.
16
❖ 五、巫山遇赦，病逝当涂。56岁至62岁。安史乱后， 白隐居庐山。玄宗奔蜀，马嵬后，肃宗在灵武继位。 玄宗在成都尚不知时，发布公文，命其子平定天下。 永王李璘在江陵招募将士数万人，东下平乱，实则 别有野心。他经庐山辟李白为幕僚。白是不懂政治 的人，只是出于报国安民的意图。”肃宗以逆反镇 压永王，白以“附逆”罪长流夜郎（今贵州正安县 西）。玄宗还都，大赦天下，白得还。据郭沫若考 定“朝辞白帝彩云间”一诗即是李白听到遇赦而作， 极高兴。他从九江到三峡走了一年多，而回来是 “千里江陵一日还。”晚年投奔族叔当涂县令李阳 冰，不久即病逝，也有说是：“醉致疾亡”。
60
387
提示背诵
二叹险 可畏
视觉：—— 听觉：----静景：—— 动景：——
环境凄清 山高水险
以环境烘托渲染蜀道之难
以山水险恶烘. 托蜀道之难 61
蜀道 难
李白
四川有“四绝”：九寨之奇、峨眉之秀、
青城之幽、剑门之险. 。
62
教学目标
1、译讲第三节。
2、分析第三节，再次感受蜀 道之难。
3、理解诗歌表达的思想感情， 体会诗作的艺术风格。
.
63
剑门关,是蜀
道上最重要的关隘。
这里山脉东西横亘
百余公里，72峰绵
延起伏，形若利剑，
直插霄汉。连山绝
险，独路如门，素
崔嵬（ wéi ）
咨嗟（ zī ）
.
鱼凫（ fú ） 猿猱（ náo ） 飞湍（ tuān） 扪参( ménshēn ） 峥嵘( zhēngróng) 砯崖（pīng ） 吮血（ shǔn）
22
诵读指导
1、“噫吁巇······难于上青天！“
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基 调，但感情是奔放的，要读得有气势。 诗人在仰望蜀道时情难自已，脱口而出， 也显示了作者感叹的强烈。“危”“高” 同义，极言蜀道之高；“乎”“哉”可 有延长音。“蜀道之难”平缓后再用升 调读“难于上青天”。
.
8
.
9
安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！
天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
天生我材必有用， 千金散尽还复来。
.
10
青莲居李士白，字_太_白__，号 ______，盛唐诗人，是 继 的浪屈__漫原_主_之_义_后诗我人国。最伟大
性格豪放，感情奔放， 形成了他飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的艺术风格。
李白 第三课时
教学目标
1、译讲第二节。 2、分析第二节，感受蜀道
之难。
.
50
一读课文，翻译第二节
自学指导
请同学们小声读第二节，对照 课下注释练习翻译。
译讲方法：先读一句原文，再翻 译重点字词，最后连起来翻译整 句。
.
51
问君西游何时还？ 畏途巉岩不可攀。
问你此番入蜀西游什么时侯来？
可怕的路途，陡峭的山岩难以攀
“一夫”两句要顿挫有力，表 现剑阁易守难攻的特点。
后两句用告诫的语气。
.
25
下面请同学们一起朗读 课文，看谁读得准确，声 音响亮，吐字清晰。
.
26
“蜀道之难，难于上青天”这 句诗有什么作用？
开头一句，领起全文，叹蜀道之高， 为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋 律，把诗歌推向高峰。
才有了天梯与石栈.相互连接。
35
逆高上
折标有
之，六
回下龙
川有回
。冲日
波之
上面有迫使太阳神的车子也要 绕弯的最高峰，下面有波涛滚
滚的回旋的急流。
.
36
黄鹤之飞尚不得过，
猿猱欲度愁攀援。
愁：为···发愁
翱翔高飞的黄鹤尚不能飞过，
攀援敏捷的猴子想过去也一
筹莫展。
.
37
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 （盘盘，形容山路曲折盘旋。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应 题目、开头，给人强烈的感叹。
.
27
蜀 道难
李白 第二课时
.
28
教学目标
1、译讲第一节、 2、赏析第一节，体会蜀
道之难。
.
29
一读课文 ,翻译第一节
自学指导 请同学们小声读第一节，对照课下注
释练习翻译，5分钟后比谁能正确译讲课 文。
译讲方法：先读一句原文，再翻译重 点字词，最后连起来翻译整句。
2、从山势高危的角度写蜀道之难。
3、从行人的角度写蜀道之难。
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说 诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？
六龙回日（神话）群山挡日 上下对举
万仞深渊，急浪回旋
虚实结合
黄鹤不得过 猿猱愁攀援
衬托、夸张
青泥岭山路九曲，行旅艰难
细节描写
人行其上的艰难情状和畏惧心理
.
45
.
17
经典评论 笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。——杜甫 李杜文章在，
光焰万丈长。——韩愈
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下
的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛
唐。
——余光中. 《寻李白》
18
作品集《李太白集》，代表作有 《蜀道难》、《将进酒》、《行路 难》、《梦游天姥吟留别》、《静 夜思》、《早发白帝城》等。
引用五丁开山的传说渲染神话色彩， 引人入胜从开山时作出的重大牺牲的 角度言开辟蜀道的艰难。
.
42
•写蜀道难，为什么要引用 传说中的蚕丛、鱼凫的开 国和五丁开山？表达了诗 人的什么愿望？
.
43
•明确：引用远古蜀君开国 是叙述蜀国长期闭塞的状 况；五丁开山的传说是说明
蜀道的来由，表达诗人改造 自然的强烈愿望，赞扬神力 和开路者的勇敢，赞扬劳动 人民改造自然. 的勇敢精神。 44
蜀 道难
李白 第一课时
.
1
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中宁
强县，南到四川成都，
全长450公里，入川经
广元、剑阁、梓潼、
绵阳、德阳等地。沿
线地势险要，山峦叠
翠，风光峻丽，关隘
众多，唐代李白有
“蜀道难，难于上青
.
2
天”的形容。
难蜀 于道 上难 青，
.
3
.
4
凿石为路
.
5
.
6
道 太太 白白 鸟道鸟
.
7
第一段
一 1、统摄全文 蜀道之高 点明主旨
叹 2、蜀道来历 用典 夸张 神话传说
高
从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
峻 3、 群山挡日，急浪回旋
正面
难 山 黄鹤不得过，猿猱愁攀援 侧面
行
势 高
峻
山路曲折盘旋，行旅艰难 人的感受
正面 侧面
.
46
根据提示试背诵
主 蜀道之始
旨
句
：
蜀道高峻
——，——然 ,烟 ,巅 ,连
.
30
噫吁巇，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！
危：高 于：比
啊，多么高峻！ 蜀道之难，比上青天还难！ （状语后置）
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
何：多么; 茫然：完全不知道的样子。
古蜀先王蚕丛和鱼凫， （他们）开国的事迹多 么久远而不可知！
尔来四万八千岁。(尔，那）（岁，年） 不与秦塞通人烟。
从那以来四万八千年， （蜀地）还没有与秦地 的人相来往。
青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就 有许多迂回曲折的山. 道萦绕着山峰。 38
扪参历井仰胁息，以手抚膺 坐长叹。历：经过
扪：摸； 抚：拍; 膺：胸口；坐：徒，空
山高入天，人在山上，可以
用手触摸星星，甚至从它们
中穿过，仰头望天，屏住呼
吸，用手抚胸只是长长叹息。
.
39
二读课文,理思路
自学指导
请同学们精读课文并思考：
.
11
李白起名
父：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。 母：“火烧杏林红霞落”。 孩童：“李花怒放一树白”。
李白档案
活动时间：公元701—762 ； 原籍：陇西成纪（今甘肃秦安） ；
出生地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境 内）；
经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油），
李白的青少年时期是在蜀中度过的；
经济状况：富裕，父是一位巨商；
学历 ：“五岁诵六甲，十岁观百家”（《上安州裴 长史书》），“十五观奇书，作赋凌相如（《赠张 相镐》）；
特长爱好： “十五好剑术” （《与韩荆州书》）
“少任侠”（《李翰. 林集序》）；
12
成就：诗仙 。
李白一生五个阶段
❖ 一、蜀中求学，崭露头角。24岁之前。五岁 随父到江油县，“五岁诵六甲（天干与地支 组成六十组干支，其中起头的是‘甲’字的 有六组，故称六甲。），十岁观百家”、 “十五好剑术”、“十五游神仙”、“十五 观奇书，作赋凌相如”。不到二十岁，苏颋 见到李白，说他“天才英丽，可与相如比 肩” 。道教大师司马承祯说他有“仙风道 骨”。
上 ,下 。
黄鹤 ,猿猱 。
青泥 , 。
. 扪参
,
。 47
板书
难一 行叹
高 而
蜀道来历
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）
1、点染神 话色彩， 引人入胜 2、开辟蜀 道的艰难
蜀道高峻
细读“上有六龙回
日……坐长叹”这几句，
说说诗人用了哪些写法
来表现蜀道的雄奇险峻？
.
48
蜀道难