【精品整理】2020届人教版中考物理知识点练习卷：音调与频率

音调与频率
一、生活中的音调与频率
1.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（）
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 传播速度
2.正在弹吉他的一位同学不断的用手指去控制琴弦，这样做的主要目的是（）
A. 使吉他发出不同的音调
B. 为了获得更好的音色
C. 为了获得更大的响度
D. 阻止琴弦振动发音
3.下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）
A. （1）（2）
B. （2）（4）
C. （1）（3）
D. （3）（4）
4.在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”．下列有关声现象的解释不正确的是（）
A. 指声音的响度发生了变化
B. 现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的
C. 林志炫是通过声带的振动发出声音的
D. 场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音
5.长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足．这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）
A. 响度较大
B. 音调较高
C. 音调较低
D. 响度较小
6.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）
A. 用手指按压同一根弦的不同位置
B. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 旋转弦轴，增加弦的紧张度
7.小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 速度
8.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是（）
A. 声音的音色不同
B. 声音的响度不同
C. 声音的音调不同
D. 飞行的路线和高度不同
9.两个人同时说话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带8s内振动了2300次，则这两人的音调（）
A. 甲高些
B. 乙高些
C. 一样高
D. 不能比较
10.某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次，则频率是________Hz，而蝴蝶的翅膀振动频率是8Hz，人类能听到的是________翅膀振动产生的声音。

11.我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是 ________
12.小李领起水壶向暖水瓶中灌水，小张在一旁提醒他：“小李，快满了！”小李说：“你怎么知道的？”小张说：“听出来的。

”小李迷惑不解，你知道小张是根据声音的哪个特性判断的吗？原因是什么？二、音调与频率关系的探究
1.如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）
A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度
B. 改变钢尺伸出桌边的长度
C. 改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D. 改变吹笔帽的力度
2.如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）
A. 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B. 声音是由水振动产生的吗？
C. 音调为什么会随水量变化而变化？
D. 音调和水量多少有什么关系？
3.如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的 ________不同，本题所研究的声源是 ________ （梳齿、硬纸片）
4.如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，
会听到钢尺发出声音的音调逐渐变。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，此时钢尺发出的声波是________ （选填“超声波”或“次声波”）。

5.为了探究音调与频率的关系，某同学将一把钢尺紧按在桌面上（如图所示），一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于，该同学用“同样的力拨动钢尺”的目的是________。

6.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.
（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用________的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为________的琴弦.
（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的________有关.
7.在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的两根琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的两根琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，应选用编号为________的两根琴弦进行实验．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？________．
8.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________ 、________ 、________ 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________ 、________ 、________ 的琴弦进行实验．
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．________ （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________
参考答案
一、生活中的音调与频率
1.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（）
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 传播速度
【答案】A
2.正在弹吉他的一位同学不断的用手指去控制琴弦，这样做的主要目的是（）
A. 使吉他发出不同的音调
B. 为了获得更好的音色
C. 为了获得更大的响度
D. 阻止琴弦振动发音
【答案】A
3.下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）
A. （1）（2）
B. （2）（4）
C. （1）（3）
D. （3）（4）
【答案】C
4.在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”．下列有关声现象的解释不正确的是（）
A. 指声音的响度发生了变化
B. 现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的
C. 林志炫是通过声带的振动发出声音的
D. 场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音
【答案】A
5.长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足．这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）
A. 响度较大
B. 音调较高
C. 音调较低
D. 响度较小
【答案】B
6.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）
A. 用手指按压同一根弦的不同位置
B. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 旋转弦轴，增加弦的紧张度
【答案】C
7.小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 速度
【答案】B
8.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是（）
A. 声音的音色不同
B. 声音的响度不同
C. 声音的音调不同
D. 飞行的路线和高度不同
【答案】C
9.两个人同时说话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带8s内振动了2300次，则这两人的音调（）
A. 甲高些
B. 乙高些
C. 一样高
D. 不能比较
【答案】A
10.某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次，则频率是________Hz，而蝴蝶的翅膀振动频率是8Hz，人类能听到的是________翅膀振动产生的声音。

【答案】300；苍蝇
11.我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是 ________
【答案】音调
12.小李领起水壶向暖水瓶中灌水，小张在一旁提醒他：“小李，快满了！”小李说：“你怎么知道的？”小张说：“听出来的。

”小李迷惑不解，你知道小张是根据声音的哪个特性判断的吗？原因是什么？
【答案】根据音调。

原因是往暖水瓶中倒水时，瓶内的空气柱振动发声，随着水越来越多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越大，音调越来越高。

二、音调与频率关系的探究
1.如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）
A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度
B. 改变钢尺伸出桌边的长度
C. 改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D. 改变吹笔帽的力度
【答案】D
2.如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）
A. 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B. 声音是由水振动产生的吗？
C. 音调为什么会随水量变化而变化？
D. 音调和水量多少有什么关系？
【答案】D
3.如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的 ________不同，本题所研究的声源是 ________ （梳齿、硬纸片）
【答案】音调；梳齿
4.如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，此时钢尺发出的声波是________ （选填“超声波”或“次声波”）。

【答案】低；次声波
5.为了探究音调与频率的关系，某同学将一把钢尺紧按在桌面上（如图所示），一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于，该同学用“同样的力拨动钢尺”的目的是________。

【答案】低；尺子振动的频率低于20Hz或尺子振动发出的声音是次声波；控制尺子振动的幅度相同，使声音的响度相同
6.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.
（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用________的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为________的琴弦.
（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的________有关.
【答案】（1）控制变量法；D、E；（2）材料
7.在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
A 铜60 0.76
B 铜60 1.02
C 铜80 0.76
D 尼龙80 0.76
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的两根琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的两根琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，应选用编号为________的两根琴弦进行实验．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？________．
【答案】（1）A和B
（2）A和C
（3）C和D
（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
8.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________ 、________ 、________ 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________ 、________ 、________ 的琴弦进行实验．
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．________ （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________
【答案】（1）A；B；C
（2）A；D；F
（3）E中：80；1.02
（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。