三年级上 第9课 怎样使水变清

三年级上第9课怎样使水变清教参
一、教材说明
本课共2页，分两部分。

第一部分，实验研究使水变清的方法。

教材首先出示了一幅图，让学生观察一杯未经净化处理的水，看看水中有什么。

在此基础上，让学生想办法：怎样使浑浊的水变清？教材中介绍了两种方法，即沉淀与过滤。

教材第30页下面的三幅图，主要表现出一杯浑浊的水在不同时刻的沉淀情况。

第31页上图，表现出了简易的过滤过程，上左图是用绳将一个去底的空塑料瓶倒吊着。

上中图是在吊着的瓶中装入了洗净的石子和砂，上右图是将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢地倒入瓶中，从瓶的下口渗出了相对清洁的水。

教材中未出现沉淀、过滤等概念，也没有介绍用滤纸过滤的方法，主要是考虑到小学三年级儿童的认知水平比较低。

但这不是说就只让学生按教材的方法去做，教材强调“还有哪些使水变清的办法”，就是要鼓励学生想出更多的办法。

第二部分，参观自来水厂。

教材中提供了自来水厂水处理流程示意图，此图的主要目的是为学生参观起到指导作用，并不是让学生参观此图。

有条件的话，应组织学生到附近的自来水厂参观。

二、教学目标
1、能用感官直接感知浑浊的水，并用语言描述所观察到的现象。

2、能用简单的器材做简单的观察实验。

3、学会使水变清的方法。

4、知道自来水的净化过程。

5、愿意合作与交流。

6、乐于用学到的科学知识改善生活。

三、教学准备
1、烧杯、铁架台、塑料瓶等。

2、浑浊的水、洗干净的小石子和砂。

3、做好参观自来水厂的准备。

四、教学建议
1、本课是围绕怎样使浑浊的水变清这一主线展开教学过程的。

如何选取浑浊的水是很重要的一环。

选取的水让学生能观察到里面有悬浮物，有泥沙等，有利于学生实验研究。

2、如何使水变清，学生在日常生活中多少有些感触，所以，做实验前，要让学生充分讨论，让他们自己寻找方法解决问题，教师不要急于求成，牵着学生做。

3、“将浑浊的水静置”，需要较长时间，做实验时，可以向水中加明矾，效果会更好。

4、组装简易过滤装置时，石和砂一定要洗干净，否则，会影响过滤质量。

向瓶中装砂石时，先装石，再装一层砂，砂上面再装一层石子，砂石装得越多，实验效果越明显。

5、教学中，如果学生想到了其他方法，比如用布过滤等，只要便于在课堂上做，就尽量让学生尝试。

若方法较多，可让学生分组进
行。

6、教学时，要淡化沉淀、过滤等概念的出现，只要学生能用自己的语言描述这些方法即可。

7、有条件的地方，要尽可能地带领学生参观自来水厂。

没有自来水厂的地方，要让学生根据学习内容，联系当地实际，提出净化水的方法。