第十二课我是中国小公民-第二课时课件-七年级上册思想品德 鲁教版
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2020/7/14
学以致用
这两幅漫画中的家长违反了家庭保护中的哪方面内容？
尊重未成年人接受教育的权利。不得使在校的 未成年学生辍学。
2020/7/14
假如你是图中的人物，你会怎么做？
• 首先我会向父母讲道理并宣传《未成 年人保护法》；其次让亲戚朋友、老 师劝说父母；实在不行，就用法律手 段维护自身的合法权益。
2020/7/14
• 通过本节课的学习你有哪些收获？
2020/7/14
2020/7/14
2020/7/14
国家呵护我成长(上)
— 家庭保护和学校保护
段家河中学 高玉丽
2020/7/14
学习目标：
• 1、了解家庭保护和学校保护的基本内容
• 2、知道法律对未成年人给予特殊保护的 原因
• 3、了解专门保护未成年人的法律名称 • 4、学会正确判断违反未成年人保护法的
一些现象和行为 • 5、懂得依法维护自身合法权益的方法。
有的学校片面追求升学率，不注重学生素质 的全面培养，有的对学习较差的学生实行体 罚或变相体罚；
有的偏远农村地区，不能对危房进行及时维 修，不重视学生人身安全和健康；
有的学校受拜金主义影响，把教室出租，严
重影响正常教学活动。……
2020/7/14
课外作业：
• 针对我们学校现有情况，就如何有效地保 护未成年人的健康成长，如何依法治校、 依法执教，给学校写一封建议书。
2020/7/14
• 你认为我们学校的哪些做法自己最满意？
2020/7/14
案例评说
湖南湘乡育才中学发生校园踩踏事件
• 2009年12月7日晚，湖南省 湘潭市辖内的湘乡市一私立 学校育才中学发生一起伤亡 惨重的校园踩踏事件。目前 已造成8人罹难、26人受伤 。据学生介绍，7日晚由于下 雨，52个班的学生大部分从 离宿舍比较近的一号楼梯下 楼，但有几个调皮的男生将 楼梯口堵住，结果导致事故 发生。 2020/7/14
监护职责； 二、尊重未成年人的受教育权； 三、正确教育和引导未成年人；
2020/7/14
7岁小女孩被妈妈虐待
这位妈妈的行为符合家庭 保护的要求吗？
家庭保护的禁止性要求： 一、不得虐待、遗弃未成年人； 不得歧视女性未成年人和残疾未 成年人； 二、不得使在校接受义务教育的 未成年人辍学； 三、不得允许或者迫使未成年人 结婚和订婚等。
2020/7/14
阅读课本47页第二个◆内容，想一想： 为什么要对未成年人给予特殊保护？
社 会 的 负 面 作 用 未成年人自身的原因
2020/7/14
法律对未成年人给予特殊保护的原因:
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期 ，各方面都很不成熟，社会经验不足，面对侵害 行为、自然灾害和意外伤害时，往往会因处于被 动地位而受到伤害。 （2）青少年是国家的未来，民族的希望，党和 国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青 少年的健康成长创造良好的条件和环境。 （3）由于生活环境复杂，侵犯青少年合法权益和 损害青少年身心健康的现象还时有发 生。
权利的维护、生命安全的保障等。
一、学校应当关心、爱护学生； 二、尊重未成年人的人格尊严； 三、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年 学生； 四、对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教 育、帮助，不得歧视。
2020/7/14
实话实说
在现实生活中，我们学校保护方面有 哪些侵害未成年人合法权益的行为？
• 小组合作探究：（1）从家庭教育的角度看，你认为许某 的父母在哪些方面没有尽到责任？
•
（2）作为家长应当怎样履行家庭保护的职责？
2020/7/14
家庭保护是保护我们健康成长的第一道屏障
含义： 指父母依法对未成年人的人身和财产等 各个方面承担义务和责任。
基本内容： 一、家长要履行对未成年人的抚养义务和
1、 针对上述现象，你认为湖 南湘乡育才中学的学校哪方面做 的不够好?
2、除了安全方面，你认为学 校还应该从其他哪些方面对学生 进行保护 ？
2020/7/14
学校保护给未成年人铺就成长的阶梯
含义： 学校等其他教育机构依照法律的规定，对未
成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实 施保护。
基本内容:涉及未成年人的教育和发展、人身
2020/幸家庭：管教职责的放弃
• 未成年人许某被迫辍学在家，父母为教育他，意见不一 致经常争吵。在教育不成的情况下，父亲将许某捆绑，用 皮带抽打，仍不见成效，于是放任不管，并声言要与其断 绝父子关系，致使许某流落社会，结识了一些不良少年。 某日晚，他酒后强行闯入一美容厅，殴打女服务员，抢劫 钱财，最终走上了犯罪的道路。
学以致用
这两幅漫画中的家长违反了家庭保护中的哪方面内容？
尊重未成年人接受教育的权利。不得使在校的 未成年学生辍学。
2020/7/14
假如你是图中的人物，你会怎么做？
• 首先我会向父母讲道理并宣传《未成 年人保护法》；其次让亲戚朋友、老 师劝说父母；实在不行，就用法律手 段维护自身的合法权益。
2020/7/14
• 通过本节课的学习你有哪些收获？
2020/7/14
2020/7/14
2020/7/14
国家呵护我成长(上)
— 家庭保护和学校保护
段家河中学 高玉丽
2020/7/14
学习目标：
• 1、了解家庭保护和学校保护的基本内容
• 2、知道法律对未成年人给予特殊保护的 原因
• 3、了解专门保护未成年人的法律名称 • 4、学会正确判断违反未成年人保护法的
一些现象和行为 • 5、懂得依法维护自身合法权益的方法。
有的学校片面追求升学率，不注重学生素质 的全面培养，有的对学习较差的学生实行体 罚或变相体罚；
有的偏远农村地区，不能对危房进行及时维 修，不重视学生人身安全和健康；
有的学校受拜金主义影响，把教室出租，严
重影响正常教学活动。……
2020/7/14
课外作业：
• 针对我们学校现有情况，就如何有效地保 护未成年人的健康成长，如何依法治校、 依法执教，给学校写一封建议书。
2020/7/14
• 你认为我们学校的哪些做法自己最满意？
2020/7/14
案例评说
湖南湘乡育才中学发生校园踩踏事件
• 2009年12月7日晚，湖南省 湘潭市辖内的湘乡市一私立 学校育才中学发生一起伤亡 惨重的校园踩踏事件。目前 已造成8人罹难、26人受伤 。据学生介绍，7日晚由于下 雨，52个班的学生大部分从 离宿舍比较近的一号楼梯下 楼，但有几个调皮的男生将 楼梯口堵住，结果导致事故 发生。 2020/7/14
监护职责； 二、尊重未成年人的受教育权； 三、正确教育和引导未成年人；
2020/7/14
7岁小女孩被妈妈虐待
这位妈妈的行为符合家庭 保护的要求吗？
家庭保护的禁止性要求： 一、不得虐待、遗弃未成年人； 不得歧视女性未成年人和残疾未 成年人； 二、不得使在校接受义务教育的 未成年人辍学； 三、不得允许或者迫使未成年人 结婚和订婚等。
2020/7/14
阅读课本47页第二个◆内容，想一想： 为什么要对未成年人给予特殊保护？
社 会 的 负 面 作 用 未成年人自身的原因
2020/7/14
法律对未成年人给予特殊保护的原因:
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期 ，各方面都很不成熟，社会经验不足，面对侵害 行为、自然灾害和意外伤害时，往往会因处于被 动地位而受到伤害。 （2）青少年是国家的未来，民族的希望，党和 国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青 少年的健康成长创造良好的条件和环境。 （3）由于生活环境复杂，侵犯青少年合法权益和 损害青少年身心健康的现象还时有发 生。
权利的维护、生命安全的保障等。
一、学校应当关心、爱护学生； 二、尊重未成年人的人格尊严； 三、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年 学生； 四、对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教 育、帮助，不得歧视。
2020/7/14
实话实说
在现实生活中，我们学校保护方面有 哪些侵害未成年人合法权益的行为？
• 小组合作探究：（1）从家庭教育的角度看，你认为许某 的父母在哪些方面没有尽到责任？
•
（2）作为家长应当怎样履行家庭保护的职责？
2020/7/14
家庭保护是保护我们健康成长的第一道屏障
含义： 指父母依法对未成年人的人身和财产等 各个方面承担义务和责任。
基本内容： 一、家长要履行对未成年人的抚养义务和
1、 针对上述现象，你认为湖 南湘乡育才中学的学校哪方面做 的不够好?
2、除了安全方面，你认为学 校还应该从其他哪些方面对学生 进行保护 ？
2020/7/14
学校保护给未成年人铺就成长的阶梯
含义： 学校等其他教育机构依照法律的规定，对未
成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实 施保护。
基本内容:涉及未成年人的教育和发展、人身
2020/幸家庭：管教职责的放弃
• 未成年人许某被迫辍学在家，父母为教育他，意见不一 致经常争吵。在教育不成的情况下，父亲将许某捆绑，用 皮带抽打，仍不见成效，于是放任不管，并声言要与其断 绝父子关系，致使许某流落社会，结识了一些不良少年。 某日晚，他酒后强行闯入一美容厅，殴打女服务员，抢劫 钱财，最终走上了犯罪的道路。