三年级下英语导学案-Unit7 Is this an orange？_新湘少版(三起)(三起)nit

三年级下英语导学案-Unit7 Is this an orange？_新湘少版（三起）（三起）nit7
Unit 7 Is this an orange?
Period 1
【学习目标】：
1.我会读apple, banana, pear, lemon, orange这几个水果单词。

2.我会用“Is this a/ an …?”询问水果名称，还会用“Yes, it is. /
No, it isn’t.”来回答。

【学习重点】：
正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。

【学习难点】：
用“Is this a/ an …? ”询问水果的名称，并会用“Yes, it is. /No,
it isn’t. ”来回答。

【课前独学】：
学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.
1. 我会读下列单词和句子.
apple (苹果) banana（香蕉）pear （梨子）
lemon（柠檬）orange（橘子）
—Is this a banana? —Yes, it is.
—Is this an orange? —Yes, it is.
—Is this an orange, too？—No, it isn’t. It’s a lemon.
—This is a market. It isn’t a classroom!
2. 重点句型呈现。

Is this an orange? （这是一个橘子吗？）
知识拓展: 表示一个苹果，一个橘子时，单词前面要用an,而不能用
a.（因为apple和orange都是以元音音素开头）
示例：an apple an orange
3. 通过预习，我能又快又准确地朗读下列单词。

apple，orange，banana， pear， lemon
4. 预习之后，我能翻译下列单词和句子。

apple orange banana
lemon pear
—Is this an orange?—Yes , it is .
Unit 7 Is this an orange?
Period 2
【学习目标】：
1.我会朗读D部分对话和F部分的Chant。

2.我会做E、G部分的小练习。

【学习重点】：
有感情的朗读并理解课文D部分对话。

【学习难点】：
有节奏的诵读F部分的Chant。

【课前独学】：
学法指导：在家通过课前听磁带预习。

1. 通过预习，我会读下列对话和Chant。

—Is this a ball? —No, it isn’t. It’s an orange.
—Can I have it? —Yes. It’s sweet.
—I don’t like oranges.
Chant——Jack, Jack! Jump and jump! Jane, Jane! Join and Jump!
2. 重点句型呈现。

Can I have it?（我能吃点吗？）
3. 预习之后，我能完成下列小练习。

（给单词分类）
【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。

【课堂合作探究】：
1. 课堂导入通过齐读复习上节课所学的水果单词。

2. 检查独学小组自查E、G部分的小练习完成情况，老师抽查D部分的对话
朗读情况。

3. 朗读指导老师帮助学生有节奏的诵读Chant，并引导学生感知字母Jj在
Chant当中的发音。

4. 单词王大赛比一比，看谁能又快又正确的完成下列单词填写。

5. 解决疑问师生合作解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。

【课堂展示】：
1. 组内小展示小组内两人一组朗读D部分的对话，看谁读得最好。

（要注意模
仿Dino的语气）
2. 班级大展示每组推选一名代表有节奏的诵读Chant，看看哪一组表现最好。

（小组纪律也要记入表现分）
【课后盘点】：
自我评价: ( )★★再努力★★一般★★★良好
★★★★最棒
小组评价: ( )★★再努力★★一般★★★良好
★★★★最棒
老师评价: ( )★★再努力★★一般★★★良好
★★★★最棒
我今天的收获：。

【课后自测】：
我会认水果单词了。

（把水果类单词圈起来）
orange banana classroom apple
lemon market pear milk。