人教版九年级化学上册课件：第1单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
清的石灰水变浑浑浊。 和
二二氧化碳氧。
过来，迅速向其中
倒入澄清的石灰水
熄灭蜡烛： 有 白白烟烟 产生，
(1)吹灭蜡烛，观察 白烟 能能 (填
(2)用火柴靠近刚熄 “能”或“不能”)
灭的白烟
引燃蜡烛
说明白烟能 燃烧 。
★ 二、课堂巩固
考点练习，深化巩固
知识点 对蜡烛及其燃烧的探究
难点：蜡烛燃烧产物的检验：
化，观察蜡烛火焰 外外 层最明亮，焰心 说明蜡烛有可燃性
层最暗。
探究步骤
观察的现象
解释和结论
(2)取一根火柴梗，；与火焰最外层接触的 说明 最外 层温
迅速平放入火焰
火柴梗部分最碳化化 。 度最高
中，约 1 秒钟取出
(3)用一干而冷的烧
杯罩在火焰上方， 烧杯内壁有水水雾，澄 蜡烛燃烧生成了 水
片刻后取下，倒转
①检验产物水的方法：把干燥而冷的小烧杯罩在火焰上方，若烧
杯内壁出现水雾，则说明生成水。
②检验产物二氧化碳的方法：把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在
火焰上方，若烧杯内壁变浑浊，则说明生成了二氧化碳。
由上面的实验，说明蜡烛具有的性质是：
物理性质有： 白白色色固固体体，，硬硬度度小小，，熔熔点点低低，，不不溶溶于于水水，， 密度小于于水水 ；化学性质有： 可燃性 。
能够使澄清石灰水变浑浊的是 ( B )
A．氧气
B．二氧化碳
C．水蒸气
D．石蜡
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 ( D )
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生 “烛泪” C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，不能被点燃
在水面。结论：石蜡的密度比水 小小 。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约 1s 后取出，可以
看到火柴梗与 aa (填“a”或“b”或“c”)接触处最先碳化 (变黑)。结论：蜡烛火焰的 外外焰焰 温度最高。
(3)再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出 现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水， 振荡，澄清的石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后的生成物
第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时)
★ 一、基础过关
阅读教材，夯实基础
知识点 对蜡烛及其燃烧的探究
探究步骤
观察的现象
解释和结论
点燃前：
蜡烛： 白白 色，
(1)观察蜡烛的颜 色、状态
固态
容容易易 (填“容易” 蜡烛的硬度 较较小小 (填
(2)用小刀切
“较大”或“较小”)，溶
化学学习的主要特点是 ( D )
①关注物质的性质 ②关注物质的变化
③关注物质的变化过程及现象 ④得出可靠的结论
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
★ 三、能力提升
拓展训练，概括提升
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请你
填写下列空格。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮
或“不容易”)切下一
下一小块蜡 块，
解性
不不溶溶 于水(填
不溶于水
(填
烛，投入水
“溶于水”或“不溶于
中
“溶”或“不溶”)，并
浮浮于于 水面
水”)，密度
比比水小
(与水比)
石蜡由 固 态变
点燃时：
为 液液 态，
石蜡的熔点 低低
(1)点燃蜡烛，观察 火焰分
三三 层，最 (填“高”或“低”)
蜡烛的状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的变
有 水水 和 二二氧氧化化碳碳 。
谢谢您的观看与聆听
二二氧化碳氧。
过来，迅速向其中
倒入澄清的石灰水
熄灭蜡烛： 有 白白烟烟 产生，
(1)吹灭蜡烛，观察 白烟 能能 (填
(2)用火柴靠近刚熄 “能”或“不能”)
灭的白烟
引燃蜡烛
说明白烟能 燃烧 。
★ 二、课堂巩固
考点练习，深化巩固
知识点 对蜡烛及其燃烧的探究
难点：蜡烛燃烧产物的检验：
化，观察蜡烛火焰 外外 层最明亮，焰心 说明蜡烛有可燃性
层最暗。
探究步骤
观察的现象
解释和结论
(2)取一根火柴梗，；与火焰最外层接触的 说明 最外 层温
迅速平放入火焰
火柴梗部分最碳化化 。 度最高
中，约 1 秒钟取出
(3)用一干而冷的烧
杯罩在火焰上方， 烧杯内壁有水水雾，澄 蜡烛燃烧生成了 水
片刻后取下，倒转
①检验产物水的方法：把干燥而冷的小烧杯罩在火焰上方，若烧
杯内壁出现水雾，则说明生成水。
②检验产物二氧化碳的方法：把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在
火焰上方，若烧杯内壁变浑浊，则说明生成了二氧化碳。
由上面的实验，说明蜡烛具有的性质是：
物理性质有： 白白色色固固体体，，硬硬度度小小，，熔熔点点低低，，不不溶溶于于水水，， 密度小于于水水 ；化学性质有： 可燃性 。
能够使澄清石灰水变浑浊的是 ( B )
A．氧气
B．二氧化碳
C．水蒸气
D．石蜡
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 ( D )
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生 “烛泪” C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，不能被点燃
在水面。结论：石蜡的密度比水 小小 。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约 1s 后取出，可以
看到火柴梗与 aa (填“a”或“b”或“c”)接触处最先碳化 (变黑)。结论：蜡烛火焰的 外外焰焰 温度最高。
(3)再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出 现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水， 振荡，澄清的石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后的生成物
第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时)
★ 一、基础过关
阅读教材，夯实基础
知识点 对蜡烛及其燃烧的探究
探究步骤
观察的现象
解释和结论
点燃前：
蜡烛： 白白 色，
(1)观察蜡烛的颜 色、状态
固态
容容易易 (填“容易” 蜡烛的硬度 较较小小 (填
(2)用小刀切
“较大”或“较小”)，溶
化学学习的主要特点是 ( D )
①关注物质的性质 ②关注物质的变化
③关注物质的变化过程及现象 ④得出可靠的结论
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
★ 三、能力提升
拓展训练，概括提升
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请你
填写下列空格。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮
或“不容易”)切下一
下一小块蜡 块，
解性
不不溶溶 于水(填
不溶于水
(填
烛，投入水
“溶于水”或“不溶于
中
“溶”或“不溶”)，并
浮浮于于 水面
水”)，密度
比比水小
(与水比)
石蜡由 固 态变
点燃时：
为 液液 态，
石蜡的熔点 低低
(1)点燃蜡烛，观察 火焰分
三三 层，最 (填“高”或“低”)
蜡烛的状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的变
有 水水 和 二二氧氧化化碳碳 。
谢谢您的观看与聆听