高二下学期语文的知识点归纳总结

高二下学期语文的知识点归纳总结
1.文言文部分：
通假字：需要牢记课文中出现的通假字及其本字、含义。

例如“不顾恩义，畔主背亲”中的“畔”通“叛”，意为背叛；“与旃毛并咽之”中的“旃”通“毡”，指毛织品等。

词类活用：
名词的活用，如作状语（“乌鹊南飞”中“南”，向南）、作动词（“沛公军霸上”中“军”，驻军、驻扎）等。

动词的使动用法（“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中“舞”“泣”，使……起舞，使……哭泣）、形容词的使动用法（“假舆马者，非利足也”中“利”，使……快，走得快）等。

一词多义：一个词在不同的语境中有不同的含义。

比如“之”字，在“月出于东山之上”中是助词“的”的意思；在“凌万顷之茫然”中是助词，宾语前置的标志；在“吾与子之所共适”中是主谓之间取消句子独立性。

文言句式：
判断句，如“……者，……也”“……，……者也”“……，……也”等形式的判断句。

倒装句，包括宾语前置（如“何陋之有”）、状语后置（如“青，取之于蓝，而青于蓝”）、定语后置（如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”）等。

省略句，要能够根据上下文补出省略的成分。

2.古诗词部分：
诗歌意象：理解常见意象的含义，如月亮常代表思乡、团圆；柳树常表示送别、留恋等。

能够通过意象分析诗歌的情感和意境。

表达技巧：
修辞手法，像比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问等，要能准确判断并分析其表达效果。

例如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻，将愁比作一江春水，生动形象地写出了愁的绵绵不绝。

表现手法，如烘托、对比、衬托、用典、象征等。

比如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》大量用典，借古讽今，表达自己的情感和观点。

抒情方式，分为直接抒情和间接抒情。

间接抒情又包括借景抒情、托物言志、借古讽今等。

诗歌风格：了解不同诗人的风格特点，如李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的诗中有画等，以便更好地理解和赏析诗歌。

3.现代文阅读部分：
理解文章内容：能够准确理解文章的主旨、段落大意，把握文章的结构和脉络。

分析写作手法：对现代文中的各种写作手法，如描写方
法（人物描写、环境描写等）、叙述方式（顺叙、倒叙、插叙等）、论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等）要能够识别并分析其作用。

探究文本内涵：根据文章内容，结合自己的理解和思考，对文本的深层含义、作者的意图等进行探究和分析。

4.作文部分：
立意：学会准确审题，确定文章的立意，立意要积极、深刻、新颖，能够体现对生活的思考和感悟。

结构：掌握常见的作文结构，如总分总、总分、分总等，使文章结构严谨、层次分明。

开头要引人入胜，结尾要总结升华。

素材运用：积累丰富的素材，包括名人故事、历史事件、名言警句等，并能够恰当地运用到作文中，增强文章的说服力和感染力。

语言表达：注意语言的准确、流畅、生动，运用多种修辞手法和表达方式，提升文章的文采。

5.文学常识部分：
作家作品：了解重要作家的生平经历、文学成就、代表作品等，如关汉卿及其《窦娥冤》、莎士比亚及其《哈姆莱特》等。

文学流派：熟悉不同的文学流派及其特点，如现实主义、浪漫主义、现代主义等。

文学体裁：掌握各种文学体裁的特点和要求，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

以上是高二下学期语文的主要知识点，在学习过程中，要结合具体的课文和练习进行深入理解和掌握。